論如何啟發小學生寫作樂趣

胡賽娟

【摘要】寫作教學是小學語文教學中的重點和難點，不斷提高學生的寫作能力是小學語文教師的重要任務。在新的教育理念下，以學生的興趣為導向提高教學質量和效率是現代教育發展的必然趨勢。本文論如何啟發小學生寫作樂趣，旨在通過樂趣提高小學語文寫作教學的質量和效率。

【關鍵詞】啟發；小學生；寫作樂趣；對策

【中圖分類號】H193.3 【文獻標識碼】A

一、引言

學習樂趣能夠讓學生在學習過程中感受趣味、獲得快樂，對于學生學習興趣的提高有極大的促進作用。因此，以學習樂趣為導向，能夠成為小學語文寫作教學發展的新思路。

在這種背景下，教師開始思考如何啟發小學生的寫作樂趣、如何以此為背景不斷提高小學語文作文教學的質量和效率。基于此，本文在此淺論如何啟發小學生寫作樂趣，以期能夠為眾多小學語文教師提供有益的參考與借鑒。

二、以精彩的閱讀為突破口

從某種意義來說，寫作與閱讀是不可分離的，兩者是辯證統一的關系。在小學語文寫作教學中，教師必定會要求學生閱讀大量的優秀作文或者文字和精美文章，來達到積累寫作素材的目的。這些文章當中都有大量情節緊湊的小說、奇幻的童話故事和描寫優美的散文等等。

通過閱讀這些文章，學生能夠領略美麗的風景，能夠感受人性的魅力以及作者奇特的構思。在此過程中，學生就能夠在較為枯燥的學習中獲得獨特的樂趣。

例如，教師可以要求學生閱讀《日月潭》這篇課文，并且找出其中優美的語句和修辭手法，其目的是為了讓學生積累寫景的素材和模仿作者的修辭手法。……