淺談寫作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

王紅景

【摘要】創(chuàng)新的時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新的人才，創(chuàng)新的人才需要?jiǎng)?chuàng)新的教育。我們常說：“文貴有新意”“文似看山喜不平”“標(biāo)新立異二月花”等，說的就是文章一定要寫出新意。寫作教學(xué)一定要使學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維等基本的創(chuàng)新素質(zhì)，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。那么，在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？筆者認(rèn)為，如果能有序地培養(yǎng)學(xué)生的直覺，強(qiáng)化思維訓(xùn)練；打開思路，啟發(fā)學(xué)生的靈感；創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，則可以有效地提高學(xué)生的興趣和能力。

【關(guān)鍵詞】寫作教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

寫作活動(dòng)本質(zhì)是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力，鼓勵(lì)創(chuàng)新，才是作文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)著重下功夫的所在。

一、培養(yǎng)直覺，強(qiáng)化思維訓(xùn)練

直覺思維，是指對(duì)一個(gè)問題未經(jīng)逐步分析，僅依據(jù)內(nèi)因的感知迅速地對(duì)問題答案作出判斷、猜想、設(shè)想，或者在對(duì)疑難百思不得其解之中，突然對(duì)問題有“靈感”和“頓悟”，甚至對(duì)未來事物的結(jié)果有“預(yù)感”“預(yù)言”等都是直覺思維。可見直覺是思維的洞察力，語言訓(xùn)練必須和思想認(rèn)識(shí)的提高緊密地結(jié)合在一起，“意”為主，“辭”為從，意在筆先，辭隨意生，高度的直覺能力來源于個(gè)人的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，所以要在寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形成寫作直覺，必須積累寫作材料和寫作素養(yǎng)。如自然界中云彩隨風(fēng)飄浮，樹木枝葉在微風(fēng)中婆娑搖曳，海上浪花飛濺，林中小鹿奔馳，燕子翻飛，鳥雀啁啾，無限風(fēng)光令人陶醉。……