多媒體技術在農村語文教學應用中的現狀及對策

王冬生

【摘要】多媒體技術在農村語文教學中的應用還處于起步階段，因而存在很多問題。本文探討了多媒體技術在農村語文教學中所發揮的積極作用以及存在的問題，在此基礎上提出了提高多媒體應用水平的具體措施。

【關鍵詞】多媒體技術；農村；語文教學

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

進入21世紀以來，信息技術得到了飛速發展，人們的工作、生活、學習等各方面都已經離不開信息技術，尤其是多媒體技術走進了課堂，極大地沖擊了傳統教學模式。近些年，一些農村地區也開始將多媒體技術引入到語文課堂教學中，使得語文教學的內容更加豐富多彩，語文的魅力得到了充分展現，學生學習語文的興趣也變得更加濃厚。

一、多媒體技術在農村語文教學中具有的積極作用

（一）圖文并茂有助于調動學生學習語文的積極性

農村的孩子大多處于比較落后的地區，而語文課本中有很多篇章是描寫山水或人文特色的，在傳統的語文教學中，老師只能用蒼白的語言向學生們講解文章的內涵。而利用多媒體教學，老師可以將清澈的湖水、巍峨的山脈、民族的特色等照片放入課件中，也可以向學生們播放一段唯美的視頻，從而讓學生和文章中的情景融合在一起，充分調動學生的各個器官，激發學生的學習興趣。

（二）有助于培養學生高尚的道德情操

語文是一門充滿美、再現美、創造美的重要學科。通過利用多媒體技術，農村語文教師可以……