語文教學中滲透著美育

陳暉

【摘要】實施審美教育是加強語文教學的重要手段之一，它對語文教學質量提高，對培養新世紀高能力的學生，做出了重要的貢獻。在實施審美教育中，要明確美育的內涵、實施美育的重要性。在語文教學中，挖掘語文學科美的因素，注意語文教學中審美教育應實施的幾個層面。一句話，語文教學實施審美教育，既是時代的需要，也是語文教學改革深入發展的必然需要。

【關鍵詞】審美教育；語文教學；基礎教育；課程改革

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

記得在一次公開課上，我一開始讓學生們閉上眼睛，大膽地想象天上假如有街市，會有哪些東西，接著我動情地講述傳說中的牛郎織女的故事，學生、老師仿佛完全進入了那似謎又似夢的境界，并在最后以鋼琴王子理查德·克萊德曼的鋼琴曲來結束這堂課，隨著旋律的蕩漾，同學們不由自主地朗誦起了郭沫若的《天上的街市》。整個課堂洋溢著輕松和諧的美的氛圍。像這種通過文學藝術以及其他的審美方式來打動人的感情，借此來對人進行教育，使人在心靈深處受到感染和感化的活力，就是我們所說的審美教育，即美育。

今天，基礎教育課程的改革在中國大地正如火如荼地展開，新課程改革要求教師應積極引導學生開展自主學習，培養學生良好的學習品質，提高學習效率，注重學生的積極性、主動性的發揮以及學生的創造性思維能力的培養。因此，在課程改革的過程中，美育是教學的重點之一，正如蔡元培所提倡的美育思想中，認為美育的作用在于“陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見，利己損人之思念，以漸消沮者也”。……