課程改革
- 職業教育數字化轉型視角下的“Java程序設計”課程改革研究
了一套系統的課程改革策略。這些策略包括引入互動式學習平臺、增強實踐教學環節、優化課程內容與結構，以及利用數據分析優化教學過程等。本文為職業教育領域中的課程改革提供了理論支持，對于其他技術和工程類課程的數字化轉型和改革亦具有一定的參考價值。關鍵詞：職業教育；數字化轉型；“Java程序設計”；課程改革引言在當今快速發展的信息時代，技術的進步正在深刻改變著社會的各個方面，教育領域亦是如此。隨著數字化技術的廣泛應用，傳統的教育模式正面臨前所未有的挑戰和改革的需求[
互聯網周刊 2024年12期2024-07-11
- 航空專業第三學期課程改革探析
：航空專業；課程改革；第三學期；教學方法；人才培養中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）20-0063-04Abstract： With the rapid development and change of China's aviation industry， the systematic nature of the profession has become stronger and
高教學刊 2024年20期2024-07-11
- 基于“互聯網+”背景的智慧課堂的生態構建
；智慧課堂；課程改革引言科教融匯是教育鏈與創新鏈的融合，數字化教育及智慧教育是一個新的探索領域。隨著人工智能技術的飛速發展，測繪行業新技術突飛猛進，促使該行業對人才綜合素質的要求變得更高。課堂是教育的主戰場，變革傳統的課堂教學模式，打通從“知識轉移”到“智慧生成”的人才培養通道，才能實現測繪教育向生態、持續、智能、跨界融合發展的整體轉型[1]。1. “互聯網+”的出現為傳統的知識型課堂帶來了機會與挑戰“工程測量”課程具有專業性強、側重實踐、綜合程度高等特點
互聯網周刊 2024年12期2024-07-11
- 以培養創新技術人才為目標的立體教學體系研究
；教學創新；課程改革；思政建設1?概述黨的二十大報告強調“要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國”，這些重要論述深刻闡明了新時代實施科教興國戰略、強化現代化建設人才支撐的總體要求和重點任務。推進教育強國建設，落實立德樹人根本任務，以提高拔尖創新人才自主培養質量為目標，以深化科教融匯、產教融合為方向，推動學術創新型人才和實踐創新型人才的培養，為加快建設教育強國、科技強國、人才強國提供更有力支撐［1］。伴隨著大數據
科技風 2024年17期2024-07-07
- 學前教育專業舞蹈課程改革研究
專業舞蹈? 課程改革隨著教育理念的不斷更新，學前教育越來越重視藝術教育對幼兒全面發展的作用。舞蹈教育是一種高度綜合的藝術形式，既有助于提升幼兒的身體素質，又能豐富其情感體驗。然而由于現代教育需求日漸改變，傳統的舞蹈教學模式已顯示出其局限性，類似教學內容單一化、教學方法僵化等問題依然存在，限制了幼兒藝術潛能的開發。為此，探索有效的舞蹈教育改革策略，對于激發幼兒的藝術創造力，以及提升學前教育的整體水平具有重要意義。一、現階段學前教育專業舞蹈課程教學存在的問題（
藝術評鑒 2024年7期2024-07-07
- 新工科背景下應用型人才培養教學改革探索
：結構力學；課程改革；新工科；OBE理念；人才培養“結構力學”課程是一門傳統學科，是土木工程專業及相關專業的必修課程，它既傳承古典力學又融入現代科技，是一門既老又新、亦理亦工、內涵豐富的學科和課程。普通本科生在學習“結構力學”課程之前要學習理論力學、材料力學，在有一定力學基礎的前提下繼續學習“結構力學”課程，課程內容主要研究桿件結構。新時代全國高等學校本科教育工作會議強調堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養能力，造就
科技風 2024年17期2024-07-07
- 工程教育專業認證背景下熱處理設備課程的改革與實踐
OBE理念；課程改革我國于2016年正式成為《華盛頓協議》成員國，標志著我國工程教育專業認證正式與國際接軌，所培養的人才質量已達到世界標準并被廣泛認可。專業認證作為高等教育質量保障體系的重要組成部分，截至2022年底，全國已有321所高校的2385個專業通過工程教育專業認證。2023年教育部高等教育司關于工程教育專業認證通告中指出，各高校應持續深化工程教育改革，貫徹落實“學生中心、產出導向、持續改進”的理念，扎實推進一流專業建設。在工程教育專業認證三大核心
河南教育·高教 2024年5期2024-07-06
- 課程改革中融入思政教育的實踐與思考
，探討如何在課程改革中有效融入思想政治教育，提出了一系列融入思政教育的具體做法和思考，對促進學生思想品德和專業素養的全面提升具有重要意義。關鍵詞：課程思政 城軌車輛駕駛 專業課 課程改革課程思政是在專業知識的學習中引入思想道德的培養，通過一種隱性的教育方式實現對學生能力的培養和價值觀的塑造，對高等職業院校培養思想先進、素質過硬的優秀技能型人才起到了十分重要的作用[1]。近年來，全球政治格局發生了顯著變化。在美國實力相對衰落的同時，我國、俄羅斯和印度等新興國
時代汽車 2024年11期2024-07-05
- 個性化教學在語文課堂教學中的應用探賾
；核心素養；課程改革中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）18-0089-04近年來，教育改革正在如火如荼地開展，新的教學方式層出不窮。個性化教學以學生個性需求為中心，開發具有趣味性和實用性的教學內容，讓學生有更多的學習自主權，感受語文學習的樂趣。在教學過程中，不同教師對個性化教學的理解不同，取得的效果也不同。本文分析論述個性化教學的意義，分析語文教學存在的問題，對個性化教學在語文教學中的應用策略進行探討，以便將個性
成才之路 2024年18期2024-06-30
- 大學外語ESP課程思政實施路徑分析
商務英語； 課程改革； 立德樹人中圖分類號： G641文獻標識碼： A文章編號： 2095-9052（2024）06-0058-03引言2021年12月7日，教育部高等教育司發布的《高等學校課程思政建設全面推進》文件提出：把課程思政建設成效納入“雙一流”建設評價、本科教學評估、學科評估、專業認證、“雙高計劃”評價、教學成果獎評審等教學類評價成果當中，構建多維度的課程思政評價體系。由此可見，課程思政已納入高校教學改革的重要日程，應給予足夠重視。對于外語學科而
佳木斯職業學院學報 2024年6期2024-06-29
- 師范類高職學前衛生學課程改革與實踐探索
職學前衛生學課程改革與實踐，以期不斷提升學前衛生學課程質量。關鍵詞： 師范類專業認證；高職；學前衛生學；課程改革中圖分類號： R11-4文獻標識碼： A文章編號： 2095-9052（2024）06-0197-03引言教育部為了全面推進師范類院校高質量發展，于2017年印發了《普通高等學校師范類專業認證實施辦法（暫行）》（簡稱為《專業認證》）以及《學前教育專業認證標準（二級）》（簡稱為《認證標準》）。以上文件的出臺為進一步推動學前教育專業課程改革，加強學前
佳木斯職業學院學報 2024年6期2024-06-29
- 多元設計，關注發展
探討小學語文課程改革中作業設計的實踐策略。通過文獻綜述、案例分析以及教育政策研究，本文分析了多元設計在小學語文作業中的作用，以及它對學生學習和發展的影響。研究發現，多元設計可以促進學生綜合素養的發展，提高語文學科的教育質量。本文還提供了一些具體案例，展示了多元設計在實際教育中的成功應用。最后，本文總結了研究結果，并提出了一些建議，以促進小學語文作業設計的多元化發展。關鍵詞：多元設計 小學語文 課程改革 作業設計一、開放性思維與教育地位在當前的教育領域，課程
中華活頁文選·教師版 2024年8期2024-06-29
- 新工科背景下程序設計課改助推大數據專業人才培養研究
提出程序設計課程改革思路與建議，以期能夠助推大數據技術專業人才核心技能的培養。關鍵詞：新工科；程序設計；課程改革；人才培養中圖分類號：G642.3 ?文獻標識碼：A ?論文編號：1674-2117（2024）12-0096-05引言大數據行業作為互聯網軟件產業中最具先導性與戰略性的新興產業之一，對經濟社會發展具有重要的支撐和引領作用，其高速發展需要大量的大數據處理與分析人才。隨著信息化和數據產業的發展，大數據專業有著明顯的社會需求和就業優勢，但由于該專業是
中國信息技術教育 2024年12期2024-06-28
- 組建跨校虛擬教研室提升研究生專業課教學質量
和思辨思想。課程改革實施后，極大增強學生的家國情懷、愛崗敬業和學科自信，更加積極主動地投身科研，為提升研究生教育質量打下基礎。關鍵詞：研究生專業課；跨校專家團隊；虛擬教研室；學生滿意度；課程改革中圖分類號：G640? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）18-0140-05Abstract： We establish a cross campus expert teaching team， adopt the
高教學刊 2024年18期2024-06-27
- 基于PBL 模式的Vue.js 課程教學改革實踐探究
PBL模式；課程改革中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2024）14-0146-04 開放科學（資源服務）標識碼（OSID） ：0 引言工程認證是一種對工程教育質量的評估和認可，其核心要求是培養具備解決復雜工程問題能力的工程師[1]。隨著互聯網技術的快速發展，Web前端開發成為軟件工程領域的一個重要分支，它涉及用戶界面的設計、交互邏輯的實現、數據的展示和處理等多個方面，對于提高用戶體驗和滿足業務需求具有重要的作用[2]。Vu
電腦知識與技術 2024年14期2024-06-26
- 基于產教融合“崗課賽證”融通的儀器分析課程改革與實踐
式在儀器分析課程改革中的應用，分析產教融合“崗課賽證”的背景和意義，闡述該模式的不足，并提出相關舉措，旨在培養學生實際應用能力，以及在儀器分析領域的就業競爭力。關鍵詞：產教融合；崗課賽證；儀器分析；課程改革2021年5月，國家發展改革委、教育部、人力資源和社會保障部為落實和推進《中國教育現代化2035》，聯合印發《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》，其中“職業教育產教融合”是教育強國推進工程的三大部分建設內容之一，再次明確“深入實施創新驅動發展戰略，
知識窗·教師版 2024年5期2024-06-25
- 網站策劃與設計課SPOC混合教學模式的應用研究
；混合教學；課程改革近年來，國家教育部持續關注教育信息化的發展，在《教育部2022年工作要點》中明確了實施教育數字化戰略行動的思路，提出了要積極發展“互聯網+教育”政策導向，加快推進教育數字轉型和智能升級。這一趨勢給傳統教學帶來了機遇和挑戰，促使教師在教學過程中要能夠充分利用信息技術和互聯網技術，實現傳統教學理念和教學模式的轉變。目前教育界已經嘗試了很多新的教學模式，特別是2012年全球掀起的大規模在線開放課程（MOOC），通過提供開放、免費的優質課程資源
科技風 2024年6期2024-06-24
- “高級分布式系統”研究生課程改革
行分布式系統課程改革的思路。分布式系統課程應該更加注重實踐性、多元化和更新快的方式，以提高學生的學習效果和對分布式系統的理解。通過引入區塊鏈技術案例，可以結合實際應用來講解分布式系統相關概念和技術，增加學生的興趣和掌握程度。在考核方面，除了傳統方式，還采取小組項目作業和開放性項目評估等方法來測試學生的實際能力和成果。最終目的是讓學生更好地理解分布式系統的工作原理和區塊鏈技術的應用，同時培養他們的團隊協作和創新能力。關鍵詞：課程改革；分布式系統；區塊鏈技術；
科技風 2024年6期2024-06-24
- 高職技藝美育課程改革與現代性建構研究
，但技藝美育課程改革仍面臨著非遺傳承和文化創新的機遇與挑戰。對于技藝美育課程改革，首先應厘清“技藝”與“美育”的關系問題；其次從“以美育鍛造技藝、以技藝引導體驗、以德技美用生活、以特質融通專業”四個層面重構技藝美育課程體系、結構、內容，形成具有現代性的技藝美育教學體系；最后積極探索技藝美育課程改革的有效舉措，發揮民族傳統技藝傳承創新的輻射作用，為推進中國式現代化的美育教學改革與樹立文化自信提供切實可行的方法與思路。關鍵詞：民族傳統技藝；技藝美育；課程改革；
現代商貿工業 2024年11期2024-06-23
- 基于OBE理念的高職“綜合實訓”課程改革探究
因此，當前在課程改革研究中，需要重視成果導向型的探索，提高成果導向教育理念（OBE理念）在課程改革中的指導性作用，加強對學生的關注，完善國內高職教育的課程理論建設。基于此，文章將詳細闡述改革的背景、意義以及具體的實施策略，旨在為高職院校的課程改革提供有益的參考。【關鍵詞】 崗課賽證；OBE理念；綜合實訓；課程改革2021年10月，國務院辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，明確指出要完善“崗課賽證”綜合育人機制，深化職業教育教學改革，提高人才
電腦迷 2024年5期2024-06-23
- 高校影視動畫教師深入企業鍛煉對課程改革的影響研究
視動畫教師的課程改革產生了深遠影響。在一定意義上，教師深入企業實踐，能更直觀地了解行業前沿技術與發展動態，有助于將最新的知識和技能融入教學，提高課程的實用性和前瞻性。同時，通過與企業的交流合作，教師可以更好地把握市場需求，為學生提供更精準的就業指導。然而，當前高校影視動畫教學中存在一些問題，比如教師與企業之間的利益不一致以及學校對教師的考核機制不健全等。為了解決這些問題，文章提出了幾點策略，如加強校企合作以促進企業深度參與、建立實訓基地以增強教師實踐能力、
電腦迷 2024年5期2024-06-23
- 數智化驅動下的會計課程改革和人才培養研究
下的會計專業課程改革與人才培養，剖析傳統教育教學與人才培養存在問題，嘗試探討“業財融合”背景下數智化與專業化相融合的新路徑，旨在為會計專業建設與發展提供有益參考。關鍵詞：大數據；Python；數字化；課程改革中圖分類號：F23文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.11.0520引言財政部會計司于2023年8月1日出臺《企業數據資源會計處理暫行規定》，強調規范企業數據資源相關會計處理和強化相關會計信息披露的重要性。
現代商貿工業 2024年11期2024-06-23
- 工程教育專業認證背景下制藥工程專業藥理學教學的思考
；教學模式；課程改革中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）16-0091-05Abstract： At present， the professional certification of engineering education carried out by national chemical engineering majors has put forward higher re
高教學刊 2024年16期2024-06-20
- 工程師執業資格注冊制度背景下建環專業課程體系改革研究
設備工程師；課程改革；暖通空調中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2024）10-0081-030? 引言全國勘察設計注冊公用設備工程師執業資格考試（以下簡稱注考）自2005年開始舉行，公用設備工程師執業資格注冊制度從2010年開始實行。在我國3 000萬專業技術人員中，約有20%的人員通過考試取得相應的資格。隨著執業資格注冊制度的廣泛推行，越來越多的工作崗位要求先通過考試取得執業資格后有上崗機會[1]。執業資格考試
中國教育技術裝備 2024年10期2024-06-20
- 虛擬訓練系統輔助裝備類專業課程教學改革研究
擬現實技術；課程改革；教學應用；虛擬訓練系統；裝備類課程中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）16-0025-05Abstract： In order to strengthen the cadets' practical skills and train new military talents， driven by the rapid development of informatio
高教學刊 2024年16期2024-06-20
- “雙高”計劃背景下專業課程適應性提升路徑研究
崗位適應性；課程改革；“雙高”計劃一、研究背景在“十四五”規劃中，教育部明確提出了增強職業教育適應性的目標要求。在當前我國職業教育的“雙高”計劃背景下，積極倡導“校企聯合培養、雙主體育人的中國特色現代學徒制”，旨在推動中國特色現代學徒制的發展。此舉鼓勵企業與職業院校聯合建設實驗室、實訓基地和創新基地，實現資源的共建共享，將理論與實踐相結合，以適應時代發展的需要。同時，自2019年啟動“1+X”證書制度試點工作以來，職業院校充分利用行業頭部企業在專業人才培養
電腦迷 2024年4期2024-06-19
- “微五育”課程落地的實踐研究
。【關鍵詞】課程改革 “五育融合” 微課程 實踐研究“微五育，課程落地途徑的實踐研究”課題是學校對育人現狀深度反思后提出的研究，目的在于進一步加強對學生思想、人格與態度的培養，促進“核心素養”的習得，從而引領學生的整體發展和終身發展。一、“‘微五育課程落地途徑”的內涵解讀“微五育”課程：指在“五育融合”理念下，立足各育育人價值，關注學生當前在校的修德、學習、游戲、休閑、交往等“微”小場景，契合學生年齡、學段、心理，為其量身制訂該學習時期最近發展區域內可達到
小學教學研究·教研版 2024年2期2024-06-17
- 基于學科競賽的計算機網絡課程教學改革研究
西門子競賽；課程改革；真實的工作任務1 引言高職高專院校以培養應用型人才為目標，產教融合的辦學模式可以實現產業和學校密切合作，相互支持、共同發展，將“教學與生產”進行有效結合，才能培養出符合社會需求的高水平人才。根據國務院辦公廳《關于深化產教融合的若干意見》，學校需要大力“推行面向企業真實生產環境的任務式培養模式。”縱觀典型的產教融合模式，“能力本位教育”和“推行面向企業真實生產環境的任務式培養模式”是它們重要的共同點。能力本位教育強調的是培養綜合職業能力
電腦知識與技術 2024年12期2024-06-16
- 編譯原理課程教學改革實踐探析
踐創新能力；課程改革；擴展實驗0 引言2021年國務院發布的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》指出要建設高質量教育體系，激發人才創新活力。2019年啟動國家中長期科學與技術發展規劃（2021-2035年），將培養和提高學生的系統能力作為提高計算機專業本科教學質量和水平的一個重要措施[1]。編譯原理課程是計算機科學與技術專業的必修專業基礎課程，課程難度較大。編譯原理課程內容主要是講授原理性質，具有理論內容多，方法比較
電腦知識與技術 2024年12期2024-06-16
- 成果導向下應用本科電工電子技術課程的教學思路
工電子技術；課程改革中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）09-0160-04成果導向理念也就是OBE理念（基于學習產出的教育理念，OBE是Outcomes-based Education的縮寫），它以學生在教育過程中所獲得的學習結果為目標，即以學生經過學習后獲得預定的知識與能力為目標，并圍繞這個目標開展教學活動。換言之，OBE理念注重學生最后的學習結果和學習產出，所有的教育實施和教學環節都要圍繞著學生最后目標的達成來
廣西教育·C版 2024年3期2024-06-15
- 無機及分析化學數字化課程體系的構建與實踐
；基礎化學；課程改革［中圖分類號］G642.3［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2024）08-0025-04引言“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出我國將建設高質量教育體系，推進人才培養模式改革，注重素質教育和學思結合。因此，倡導啟發式、參與式、討論式的教學，以幫助學生學會學習，注重學思結合，是課程改革的方向。新時代下的產業數字化發展對勞動力質量和人才培養提出了新的要求，創新人才所應擁有的知識與能力也有所調整[1]。這無疑對傳統的以課
大學教育 2024年8期2024-06-14
- “雙高”建設背景下《畜牧物聯網技術》課程的改革和實踐
智慧畜牧業；課程改革隨著互聯網的普及和信息技術的飛速發展，新科技、新技術已經深入到畜牧生產中的各個環節。種畜的選育、飼料的消化吸收、畜舍環境的監控等過程，產生了大量以?ZB?或DB來計量的數據[1-2]。這些“大數據”深刻變革了畜牧業的生產、經營、管理模式，加快了畜禽重要經濟性狀的遺傳改良，提高了畜產品質量，加速了畜牧業由傳統向現代、由粗放向精準轉變的步伐[3]。利用互聯網+、大數據技術、云計算和物聯網等信息化手段，依托畜牧業生產、屠宰、流通各環節分布的不
科技風 2024年15期2024-06-08
- 基于OBE理念的高職院校社會實踐課程育人模式研究
；社會實踐；課程改革；育人模式；OBE理念中圖分類號：C961；G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）15-0001-04基金項目：重慶工商職業學院2023年度教育教學改革課程思政專項“基于OBE理念的高職院校《社會實踐》育人模式改革與實踐”（項目編號：GZZX2322212）《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》和《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》明確提出將社會實踐納入學校教學計劃，并規定相應的學時和學分[1]。這
成才之路 2024年15期2024-06-07
- 基于國土空間規劃背景的“城市規劃原理”課程教學改革策略研究
市規劃原理”課程改革進行了實踐探索，提出了相關建議和對策。在課程內容方面，優化教學內容，提高學生學習興趣，使之符合國土空間規劃背景下的需求；在教學方法上，倡導創新教學方式，提高教學質量，使學生學習效果更加理想，教師可利用多種教學手段，提高授課效率，提高學生的學習熱情。通過改進評價方法，使學生學習情況得到綜合有效的反應，進一步促進課程改革的深入進行。關鍵詞：國土空間規劃；“城市規劃原理”；課程改革中圖分類號：TU984-4；G642? ? 文獻標識碼：A?
大學·教學與教育 2024年5期2024-06-07
- “農林產品國際貿易”思政教學改革實施路徑探索
：思政教學；課程改革；實施路徑中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2024）14-0137-04將思想政治工作貫穿于教學過程并致力于立德樹人是高校教育實現全方位育人的關鍵舉措之一。［1］在以培養具備高水平專業知識技能、高尚思想政治素養以及正確價值觀的高素質人才為目的的高校專業課程教學中，探索專業課程思政教學的改革路徑對于培養學生的全面發展和推進高校思政體系建設具有重要意義。［2］高等院校的專業課程是培養高素質人才
大學·教學與教育 2024年5期2024-06-07
- 美育融入高職高專公共音樂課程的課程體系建設探索
高校公共藝術課程改革的新挑戰和階段性目標。文章以培養學生審美綜合素養為主線，結合新時代大學生的人文素質提升及社會認知水平發展需求，構建以“一個中心，兩個課堂，三個層次，四個方向，五維一體”為整體教學設計思路的課程資源體系，通過結合“互聯網+”的發展新形勢，增強美育課程特色資源應用，豐富課程美育的素材及效果。關鍵詞：公共音樂課程；美育；課程體系；課程改革中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2024）11-0028-
大學·教學與教育 2024年4期2024-06-06
- 基于課程思政的財經院校新文科課程改革與實踐研究
經院校新文科課程改革理論內涵與實踐路徑，首先通過相關政策追蹤和文獻研究，分析課程思政與財經院校新文科改革的時代背景、理論內涵和相互關系。然后，從教師素質提升與課程資源整合、調整與優化課程內容與教學目標、制定新的評價方式和標準、提高學生接受度與積極性等方面提出了基于課程思政的財經院校新文科課程改革路徑。最后，以旅游消費者行為課程為例，探討課程思政要點提煉與升華、教學內容遴選與重構、課程教學組織與實施等實踐要點。研究結果對于探討基于課程思政的財經院校新文科課程
湖北經濟學院學報·人文社科版 2024年5期2024-06-05
- 新財經改革背景下中國經濟史課程改革芻議
，中國經濟史課程改革要在充分融入課程思政體系的基礎上在以下三個方面著力：一是突出具備中國特色的經濟史理論成果；二是以“中國式現代化”為主線；三是堅持“用中國話說中國故事”。關鍵詞：新財經改革；經濟史學科；課程改革作者簡介：鄔昶俊（1989- ），男，湖北宜昌人，湖北經濟學院經濟與貿易學院講師，經濟學博士，研究方向為經濟史；高曉健（1998- ），男，河南汝州人，湖北經濟學院會計學院碩士研究生。一、引言新時代，中國面臨新的形勢，高等教育面臨新的任務，為財經類
湖北經濟學院學報·人文社科版 2024年5期2024-06-05
- 新工科背景下程序設計類課程思政一體化設計與實踐
；程序設計；課程改革；課程思政中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2024）11-0161-030 引言計算機類專業面向對象程序設計、Python編程技術等多門程序設計類專業課程在教學過程中遇到的主要問題有：①專業知識與思政教育的融合不夠。由于“求真”的復雜性，使得程序設計類課程的概念變得更加抽象，而這些復雜的知識又極其晦澀，使得它們很容易被學生所誤解，從而導致在實踐教學中常常會偏離其本質、目的及意義。②專業課教師課程思政意識
電腦知識與技術 2024年11期2024-06-03
- 應用型本科院校水力學課程改革初探
專業其他科目課程改革提供參考借鑒。關鍵詞：應用型本科院校；水力學；課程改革；思政元素一、水力學課程水力學是研究液體（主要是水）的平衡、運動規律及其工程應用的一門技術科學，是水利水電工程專業開設的一門重要專業基礎課。課程系統地講授水力學的應用領域、水靜力學、水動力學、水頭損失、孔口、管嘴出流和有壓管流、明渠恒定均勻流、非均勻流、堰流、滲流等相關知識。通過水力學課程的學習，學生能夠理解水力學的基本原理和方法，綜合應用數學、力學、水力學等知識分析水利工程壩體，解
知識窗·教師版 2024年3期2024-06-01
- 面向新工科建設的算法設計與分析課程改革和實踐
設計與分析；課程改革；新工科［中圖分類號］G642.3 ［文獻標識碼］A ［文章編號］2095-3437（2024）05-0051-05近年來，全球范圍內新一輪科技革命、產業變革以及全球新經濟的蓬勃發展引起了社會廣泛關注。以互聯網和工業智能為核心的新興產業正在迅速發展。這股科技浪潮對工程教育提出了新的挑戰，新工科建設的提出正是對這一挑戰做出的積極回應[1]。新工科建設[2-3]是我國高等工程教育主動應對新一輪科技革命和產業變革的行動，計算機專業作為新興產業
大學教育 2024年5期2024-06-01
- 基于教學能力大賽下的《智能網聯汽車傳感器裝調與檢修》課程改革與實踐
；教學實施；課程改革；智能網聯汽車中圖分類號：G712 文獻標識碼：A基金項目：重慶市職業教育教學改革研究項目《“雙高引領、中高銜接”汽車專業人才培養體系研究與實踐》（項目編號：GZ223074）。0 引言隨著汽車向電動化、智能化、網聯化、共享化方向發展，新能源與智能網聯汽車成為汽車產業轉型升級的必然趨勢。“智能網聯汽車傳感器裝調與檢修”是雙高專業群智能網聯汽車技術專業課程體系中的核心課程。本課程在首批全國高校黃大年式教師團隊、首批國家教師教學創新團隊的引
汽車與駕駛維修(維修版) 2024年5期2024-05-30
- 面向新興課程的探究式教學法應用研究
濟學”課程；課程改革中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標識碼：A? 文章編號：1002-4107（2024）06 -00? -04一、引言隨著數字經濟的快速發展，近年來包括中國人民大學、南京大學在內的重點高校相繼開設數字經濟專業，“數字經濟學”課程已經成經濟學領域的新興課程。“數字經濟學”課程的開設和與授課，以契合社會需求、與時俱進為導向，以培養具備較高數字經濟素養的復合型高素質經濟學專業人才為課程目標，課程主要涉及經濟學理論與方法的應用及中國數字經濟
黑龍江教育·理論與實踐 2024年6期2024-05-29
- 高中語文核心素養的理論意蘊、價值理念與實踐向度
月摘要：隨著課程改革的進一步深入，語文學科核心素養的培育與發展越來越受到關注。以馬克思主義實踐哲學理論為始基，通過對語言建構與應用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解四個方面進行審議分析，探究高中語文學科核心素養的理論意蘊、價值理念和實踐向度，有利于探尋教育哲學理論與教育實踐行動之間的明證性，以期為下一輪語文課程改革的合理路徑與思維態度提供策略和進路。關鍵詞：核心素養；教育現代化；課程改革為回應《教育現代化2035》中著重強調的創新人才培養方式
語文教學與研究(教研天地) 2024年5期2024-05-29
- 燃氣設備安裝與檢修一體化課程實踐的探究
要：一體化課程改革是現代職業教育的發展方向，有利于課堂教學與崗位工作的融合。本文以燃氣設備安裝與檢修一體化課程實施中遇到的問題為例，從課程標準、教學活動設計和評價體系三個方面闡述一體化課程改革方法。■關鍵詞：課程改革；一體化；燃氣設備安裝與檢修一體化課程是按照經濟社會發展需要和技能人才培養規律，根據國家職業標準，以綜合職業能力為培養目標，按照工作過程和學習者自主學習要求設計和安排教學活動的課程，是職業教育的發展方向。北京市城市管理高級技術學校燃氣熱力運行
職業 2024年8期2024-05-29
- 高職建筑室內專業CDIO培養模式課程改革研究
O培養模式；課程改革一、高職建筑室內專業CDIO培養模式課程改革的背景近年來，室內建筑領域的行業需求和實踐變化迅速。隨著技術進步、消費者偏好轉變，社會對可持續性和環境的關懷越來越重視，室內裝飾建筑師現在需要擁有更廣泛的技能，不僅包括設計和創造力，還包括技術熟練程度和跨學科合作。這種行業需求的變化需要重新評估職業室內建筑課程的傳統課程和教學方法。室內建筑本質上是一個多學科領域，涉及與建筑師、工程師、建設者和其他利益相關者的合作。因此，有效的團隊合作和溝通技巧
電腦迷 2024年3期2024-05-28
- 基于能力本位的技工院校幼兒教育專業課程改革探討
；幼兒教育；課程改革當前社會的快速發展對人才的要求已經不再局限于某個方面，而是更加強調綜合素質。在這樣的背景下，職業院校人才培養工作面臨著更高的要求，以更好地滿足現代社會對人才培養的需求。在知識本位、學科本位教育的基礎上，需要延伸和拓展能力本位教育。能力本位教育注重學生在課程學習中能力的發展，結合職業能力培養要求，強調學生學習能力、合作能力和創新能力的綜合發展。技工院校的幼兒教育專業是學前教育人才培養的關鍵，應以能力本位理念指導課程教學工作。這不僅有助于提
電腦迷 2024年3期2024-05-28
- 人工智能時代計算思維發展學生數學核心素養的價值
對于初中數學課程改革的啟示.【關鍵詞】 計算思維；數學核心素養；人工智能時代；課程改革隨著以ChatGPT為代表的人工智能在各行各業扮演著越來越重要的角色，我們已經進入了人工智能時代［1］.數學教育界也因此產生了許多新變化：人工智能可以在課程設計、知識檢索、作業批改與反饋等方面取代部分教師的角色［2］.機械化解題過程的教學成為過去，重視學生思維的培養成為了當前時代的新趨勢.新時代的到來也對教育界提出了新要求：了解人工智能，運用人工智能，最后超越人工智能，探
中學數學雜志(初中版) 2024年2期2024-05-23
- 基于魯班精神的高職《園林建筑設計》課程思政建設實踐探究
|課程思政|課程改革|園林建筑課程思政是指在專業課程中融入思想政治教育內容的一種教育形式，它能夠利用隱性教育方式發揮專業課程的思想政治教育功能，實現全員、全程、全方位育人。在課程思政育人的新時期新形勢下，將魯班精神融入建筑類高職學生的專業素質培養中，既是對中國建筑傳統文化的繼承與弘揚，又是社會的需要[1]。本文以基于魯班精神的思政理念，探索《園林建筑設計》課程思政教學體系構建，在潛移默化中加強意識形態建設，達到“潤物細無聲”的理想教育成效，同時對于專業其他
中國軍轉民·下半月 2024年3期2024-05-22
- 基于BIM探索“理實一體化”的課程教學改革研究
學效率，實現課程改革目標，為工程管理、工程造價專業進行教學改革提供一定的參考。關鍵詞：建筑信息模型?理實一體化?招投標?課程改革中圖分類號：G712Research?on?Exploring?the?Teaching?Reform?of?the?Course?of?Integration?of?Theory?and?Practice?Based?on?BIMーTaking?the?Course?of?"Project?Bidding?and?Contrac
科技資訊 2024年4期2024-05-21
- 機電一體化技術及應用研究生課程思政教育改革研究
機電一體化；課程改革；教學資源；教學過程中圖分類號：G643? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）14-0168-05Abstract： Ideology education integrated into curriculum teaching is an important work in universities， and this case is as the same as to the po
高教學刊 2024年14期2024-05-21
- 以職業技能大賽為導向的《城市軌道交通行車組織》課程改革策略初探
以賽促改”的課程改革策略。關鍵詞：技能大賽；課程改革；賽教融合；行車組織引言《城市軌道交通行車組織》是高職院校城市軌道交通運營管理專業開設的一門核心課程，課程內容是城市軌道交通運營企業服務崗位的實操技能要求。吉林交通職業技術學院城市軌道交通運營管理專業的教師始終在推動《城市軌道交通行車組織》課程的教學改革，并取得了不俗的成績：創新教育教學模式，采用了任務引領項目驅動的學習方法；編寫適合學生實際情況的規劃教材、核心能力手冊；開發制作二維動畫、操作視頻、仿真軟
公關世界 2024年6期2024-05-21
- 基于OBE理念的西方經濟學課程改革的思考
到西方經濟學課程改革當中是當前教育界學者所關注的問題。因此，首先需要對OBE理念和西方經濟學課程改革內容進行文獻梳理，對OBE理念有更清晰的認知，以便在實際教學過程中能夠更好進行運用。關鍵詞：OBE理念；課程改革；西方經濟學中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.09.0800?引言成果導向教育（以下簡稱OBE理念）最早是從美國源起的，為了應對新工業革命對高等教育的沖擊，并且為
現代商貿工業 2024年9期2024-05-19
- “立德樹人”視域下“傳感器與檢測技術”課程改革新路徑的探究實踐
程為載體進行課程改革新路徑的探索，通過對課程德育元素的深入挖掘，找到專業知識與德育內容的關聯點，對接新時代中國制造業的轉型升級，有的放矢地進行課程改革，增強大學生積極履行社會主義核心價值觀的意識，提高學生的實踐能力，培養學生的敬業精神，最終實現“德育育人、德技并修”的育人理念。關鍵詞：傳感器與檢測技術；課程改革；專業知識；德育育人中圖分類號：G711；TP2124一、概述“中國制造2025”不僅是對新技術革命的響應，也將促進傳統制造業的轉型升級，推動高端制
科技風 2024年11期2024-05-19
- 以項目式教育為核心的“微機原理”課程改革研究
“微機原理”課程改革應重視開發與培養學生在項目活動中的能動性、創造性與創新性，側重因材施教，理論與實踐的結合，尊重學生自由發展，改變教育觀念，從激發學生創新意識、提高學生的工程觀念與交叉學科學習能力、促進學生創新能力提升、提升學生綜合素質、立足學生長遠發展等五個方面探索項目式教育方法和多種人才培養方式，努力做到人盡其才并提高課程教學效果，適應國家和社會發展需要，從而體現素質教育、創新教育和項目式教育在課程教學改革中的重要作用。關鍵詞：課程改革；教育觀念；創
科技風 2024年9期2024-05-19
- 高職社會擴招人才培養模式創新與課程體系構建研究
息工程技術；課程改革中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.10.0301?高職社會擴招生源特點分析根據安徽商貿職業技術學院（以下簡稱安商院）秦宗槐對學校首批12個社會擴招專業（包含會計、市場營銷、電商等）377名學生調查分析，安商院首批社會擴招學生大部分來自安徽省內，男性占比接近七成，退伍軍人占比較高，已婚學生約占六成，女性學生占比較低，大部分學生收入低于本地區平均收入等。
現代商貿工業 2024年10期2024-05-19
- 產教融合背景下酒店管理與數字化運營專業課程改革創新與實踐
要辦學模式，課程改革是推行產教融合、校企合作的關鍵。當前產教融合背景下課程改革仍存在課程體系和教學內容與酒店行業的發展不相符、考核評價體系不完善、“雙師型”教師匱乏的問題。對此，三亞中瑞在已有的校企合作基礎上與三亞艾迪遜酒店共建實踐及理論課程，共同搭建人才培養平臺，共同培養復合型技術技能型人才，進一步促進產教深度融合。關鍵詞：產教融合；校企合作；課程改革；校企共建課程中圖分類號：F74?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnk
現代商貿工業 2024年9期2024-05-19
- 基于大數據技術的金融工程專業教育革新
；金融工程；課程改革；教師能力；學生能力中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.09.0680?引言自2020年習近平總書記提出“逐步形成以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局”的經濟發展戰略思想以來，中國金融行業不僅經歷新的市場需求變化，更面對數據爆炸、技術迭代加速和人工智能的競爭。在這樣的背景下，金融行業開始關注和利用大數據和人工智能技術來改進業務和決策；金
現代商貿工業 2024年9期2024-05-19
- 基于應用能力培養的計算機網絡基礎課程教學改革研究
究計算機網絡課程改革方法、提高計算機網絡教學質量是“雙一流”建設的重要工作。根據網絡技術發展和社會需求及時調整課程內容，去除陳舊和已經淘汰的知識點，增加新技術和新設備介紹有利于提高學生實際應用能力。課堂教學中使用課堂提問和討論等強迫參與的教學方法，有利于提高學生參與度和學習效果。降低或取消學生評教制度，建立科學合理地評價教師的教學效果有利于釋放教師束縛，有利于教師從嚴管理教學過程。使用專家評價方法彌補學生評價的不足，有助于推動教學過程朝著正向發展方向前進。
電腦知識與技術 2024年7期2024-05-19
- 計算幾何應用性課程改革探索與實踐
何；應用性；課程改革；教學內容；教學方法；教學資源［中圖分類號］G642.0［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2024）04-0053-05自20世紀40年代計算機出現后，很多復雜的幾何問題都可以借助計算機來解決，這促進了計算幾何學科的誕生。計算幾何主要研究如何繪制物體的三維線框模型，是對物體的形狀信息進行計算機表示、分析與綜合，由函數逼近論、微分幾何、代數幾何、數值分析和計算機科學組成的一門交叉學科。在國外許多知名大學中，計算幾何課程面向高
大學教育 2024年4期2024-05-18