2024年3期
刊物介紹
《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學術價值的月刊，自創刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業界和廣大讀者的關注和好評。
電腦迷
科教示范
科教實踐與科學實驗設計
- 基于深度學習的高中地理問題式教學策略
- 新高考模式下提升高中化學課堂教學效率的策略研究
- 探究平板電腦在數學數字化轉型中的價值
- 深入解讀教材 培養空間觀念
- 淺談“周長的認識”教學策略
- 大單元視角下章起始課教學探究與思考
- 小學數學學科知識結構構建與結構化視域下的教學設計研究
- 基于培養學生核心素養的小學科學大單元整體教學實踐策略探究
- 中醫學專業“方劑學”的教學探索與反思
- 高校土木工程專業實踐教學改革研究
- 促進小學生批判性思維和創造性思維培養的數學訓練方法探索
- STEAM教育理念下幼兒園大班手工活動的實施
- 信息技術環境下初中化學課堂教學的創新策略研究
- 生成式人工智能融入課程教學的實施路徑研究
- 淺談初中物理教學的育人功能
- 新課改背景下高中物理的創新教學策略分析
- 小學生數學邏輯推理能力的培養策略研究
前沿動態
創新人才培養
科教融匯
- 數字化賦能職業教育發展研究
- 基于崗位需求的高職關務與外貿服務專業教學模式探究
- 基于就業導向的高職口腔專業教學優化研究
- 線上線下混合教學在中職英語教學中的應用
- 專業認證下高職學前教育專業鋼琴課程內容改革策略
- 互聯網在口腔醫學臨床實踐教學中的應用研究
- 社會實踐與中職語文素養培養的整合與實踐
- 新時代推進職業教育可持續發展路徑探析
- 職業院校會計信息化教學探究及思考
- 高職院校影視新媒體專業產教融合路徑探究
- 數字化賦能下的高職Web前端課程教學研究
- 分組合作學習理念在高職英語課程教學中的實踐路徑研究
- “1+X”證書制度背景下“崗課賽證融通”教學模式研究與實踐
- 基于“五創并舉”教改理念的專創融合課程設計
- 高職建筑室內專業CDIO培養模式課程改革研究
學科探索
- 邊疆學生整本書閱讀的策略探討
- 試論核心素養導向下小學古詩詞教學策略
- 移動環境下大學英語自主學習能力培養的生態給養優化路徑研究
- 初中道德與法治核心素養的培養策略
- 淺析初中歷史教學與傳統文化的融合路徑
- 初中歷史教學中學生學習興趣的培養方法探究
- 高中歷史探究式課堂教學的構建策略
- 初中語文課堂教學提問的藝術性探討
- 舊本新讀：《仲夏夜之夢》中的非自然敘事
- 新課標下初中歷史教學中學生歷史素養的培養研究
- 新課標背景下音樂課堂跨學科主題教學實踐與研究
- 淺談詩歌與繪畫的共性
- 淺析中華優秀傳統文化在幼兒教育中的融入策略
- 基于能力本位的技工院校幼兒教育專業課程改革探討
- 新課標任務群視域下的單元整體教學建議
- 中學生德育實效性的提升策略探究
- 中考歷史之高效備考策略及應試技巧
- 基于核心素養的初中道德與法治高效課堂構建策略研究
- 初中語文閱讀教學提高學生寫作技能的策略探究
- 初中音樂教學中學生樂感的培養策略研究
- 拓展閱讀在小學語文教學中的有效應用
- 小學體育教學中如何促進學生身體素質的全面發展
- 農村小學勞動教育與學生思想品德教育的融合途徑探索
- 基于任務群優化小學語文閱讀教學的探究
- 小學語文閱讀教學中思辨性問題的設計
- 新課程理念下小學語文教育教學的改革與創新
- 基于霸州本土文化的德育活動實踐研究
- 基于學習共同體策略的高中生音樂核心素養提升路徑探究
- “雙減”視角下初中語文閱讀教學策略研究