小學語文小班化教學實踐探索

【摘要】作為一門重要的基礎學科，小學語文已經不再是單純的工具書，更帶有極強的思想性。小學語文教師一定要審時度勢，在教學過程中，積極探索課程改革，轉變育人理念，開展以學定教的課堂教學模式，利用各種訓練途徑，在語文教學中切實可行地滲透思想政治教育，同時在小班背景下，積極開展語文課堂教學活動，讓我們的語文課堂充滿勃勃生機，時刻閃爍人文的光芒。

【關鍵詞】語文教學；以學定教；小學；小班課堂

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

要實施小學語文的有效教學，教師轉變觀念是根本，激發學生學習興趣是前提，以學定教是保證，課堂教學是主戰場。作為一名小學語文教師，在教學的過程中，要認真貫徹“以學定教”的課堂教學改革，同時積極轉變育人模式，在語文教學中滲透德育教育，在小班背景下，實施科學合理的策略性教學，真正發揮教師的組織、指導作用，落實學生的主體地位，為學而教，以學定教，促進學生全方面的發展，努力構建一個生動、“童話化”的小學語文課堂。

一、采取以學定教、以教導學的教學模式

在課堂改革的背景之下，仍舊有許多小學語文課堂只單純地重視教學形式，而忽略教學的內容。教師在教學中，背離了“以人為本”的教學理念，一味追求新穎、熱鬧、活潑的表象，使我們的語文學科有太多華而不實的東西，而少了質樸和簡約。如何讓我們語文課堂更有效更實際，提升學生學習的能力，真正實施以學……