小學語文教學中如何進行思想教育

【摘要】在語文教學中進行思想品德教育，要在詞句訓練中，受到思想教育；進入意境，思想受到熏陶；整體感知，情感升華。要根據語文教材和語文教學本身的特點，使語文課堂成為實現學生思想教育、政治教育、道德教育、法制教育以及價值觀教育不可缺少的途徑，不失時機地進行相應的思想教育，實現“教書育人”的宗旨。

【關鍵詞】思想教育；語文教學；回歸整體；情感；詞句；意境；圖畫；升華

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

小學語文課程標準總目標的第一條就明確指出：“在語文學習過程中，培養愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養創新精神，逐步形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀。”可見，語文課作為一門基礎工具學科，不僅是學習、生活、工作上的需要，更有對學生進行思想教育的重要任務。怎樣將思想品德教育貫穿語文教學的整個過程中，重點突出，全面滲透思想教育，使每個學生形成良好的思想品質？

一、在詞句訓練中，受到思想教育

語文選編教材的課文都是經過語言專家反復推敲出來的，語言更加規范，形式更加新穎，有感染力。課文中重點詞句，對表達文章的思想具有關鍵的作用。教學時可加強朗讀，在讀中要理解這些詞句表達思想感情方面的作用，如教學《尊嚴》一課，在深入研讀課文時，抓住“尊嚴”一詞，先理解字面上的意思，再思考為什么杰克遜說哈默有尊嚴？引導學生通過對哈默的外貌、動作和語言進行品味?！?br>