中學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究

梁正艷

【摘要】以計(jì)算機(jī)為代表的技術(shù)逐步進(jìn)入我們的生活，學(xué)校也在不斷地引進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)，這將成為我們生活和學(xué)習(xí)的主要助手。現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合符合時(shí)代的發(fā)展，隨著課程改革的推進(jìn)，整合成為教學(xué)發(fā)展的主要趨勢(shì)。本文探討了現(xiàn)代信息技術(shù)與語文這門課的整合，為我們的語文教學(xué)提供了新的發(fā)展。

【關(guān)鍵字】現(xiàn)代信息技術(shù)；語文教學(xué)；教學(xué)整合；研究

【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

語文教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)整合已是不可阻擋的趨勢(shì)，與傳統(tǒng)的語文教學(xué)相比，這將帶來教學(xué)的完美革新。

一、信息技術(shù)與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的有機(jī)整合

在課堂教學(xué)中，教師要進(jìn)行情境導(dǎo)入的研究，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)生興趣的導(dǎo)入方式，形成學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這是最關(guān)鍵的一環(huán)，現(xiàn)代信息技術(shù)的引入，為學(xué)生的視覺感受帶來了沖擊。教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以將聲音、文字、圖形圖像、動(dòng)畫等進(jìn)行展示，呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生將這些學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握后，在興趣的指引下，能夠保持高昂的學(xué)習(xí)精神，發(fā)揮自己的主動(dòng)性。

二、信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)的有機(jī)整合

把信息技術(shù)和語文的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，這肯定會(huì)使得教學(xué)內(nèi)容從以前的封閉狀態(tài)走向開放的形式。這一定會(huì)在語文課程內(nèi)容中出現(xiàn)一個(gè)大的改變，使得教學(xué)內(nèi)容在時(shí)間和空間中跨越，能夠很形象地出現(xiàn)在學(xué)生的眼前，避免了小學(xué)語文教學(xué)脫離現(xiàn)代氣息，克服了小學(xué)語文舊教材中“難、繁、偏、舊”的弊端[1]。……