加強(qiáng)縣委黨校自身建設(shè)的思考

仁青才讓

【摘 要】塑造黨校的核心價(jià)值觀是一個(gè)較為長期的建設(shè)過程。同時(shí)也是黨校自身建設(shè)的一項(xiàng)帶有根本性的任務(wù)。舍其不能堅(jiān)持黨校建設(shè)的正確方向，不能凝聚黨校所有成員致力于黨校建設(shè)，也難以完成中央賦予黨校做為大規(guī)模培訓(xùn)干部主渠道的神圣使命。

【關(guān)鍵詞】自身建設(shè)；黨校

提高黨的執(zhí)政能力，關(guān)鍵在于加強(qiáng)黨的建設(shè)，要堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想武裝全黨，建設(shè)一支善于治國理政的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。黨校作為輪訓(xùn)和培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的重要陣地，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)方面擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任。實(shí)踐證明，黨校工作只有緊緊圍繞黨的建設(shè)的全局和干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，緊密聯(lián)系我國革命、建設(shè)的實(shí)踐，緊密聯(lián)系當(dāng)前我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，著眼于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，才能充分發(fā)揮黨校“三個(gè)陣地、一個(gè)熔爐”的作用。

一、縣委黨校的職能、中心工作以及面臨的主要矛盾

這個(gè)主要矛盾反映了一種供求關(guān)系的變化，具體可以表述為：縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步對黨政干部素質(zhì)的客觀需求、縣委對干部隊(duì)伍建設(shè)的要求與縣委黨校能夠提供的干部教育培訓(xùn)資源的有效供給不相適應(yīng)的矛盾。這種供給，既表現(xiàn)為數(shù)量，更表現(xiàn)為質(zhì)量。不相適應(yīng)是絕對的，相適應(yīng)是相對的。我們的工作，就是通過不懈的努力，不斷適應(yīng)新形式下黨對干部教育培訓(xùn)工作的要求。

二、新形勢下縣級黨校工作與事業(yè)發(fā)展重在實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新

面對新形勢、新任務(wù)、新要求，黨校工作怎么做、關(guān)涉全局的著力點(diǎn)和工作重心在哪里，黨校事業(yè)如何發(fā)展，筆者的基本觀點(diǎn)是：適應(yīng)變化、與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)黨校工作轉(zhuǎn)型，全力推進(jìn)干部培訓(xùn)創(chuàng)新，在推進(jìn)轉(zhuǎn)型中實(shí)施改革創(chuàng)新，在改革創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)工作轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，是新形勢下縣委黨校工作與事業(yè)發(fā)展的兩大基本主題。抓住了這兩大基本主題，就抓住了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期關(guān)涉全局的工作重心和關(guān)鍵；實(shí)現(xiàn)這兩大基本主題，就能使黨校工作與事業(yè)發(fā)展步入新階段、完成新跨躍。

（一）實(shí)現(xiàn)黨校工作轉(zhuǎn)型，是縣委黨校一項(xiàng)帶有全局性、整體性的緊迫課題，近年以來，縣委黨校工作與事業(yè)發(fā)展所面對的客觀情勢已發(fā)生一系列重大而深刻的變化，這是無可否認(rèn)的基本事實(shí)，也是我們理解、感悟、把握黨校工作，思謀黨校事業(yè)發(fā)展的客觀依據(jù)。實(shí)現(xiàn)黨校工作轉(zhuǎn)型，是我們對當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨校工作形勢和任務(wù)的基本判斷，具有深刻而豐富的內(nèi)涵.包括工作重心轉(zhuǎn)移、培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)換、

（二）著力推進(jìn)干部培訓(xùn)創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)黨校工作轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略突破口和中心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)黨校工作轉(zhuǎn)型，內(nèi)涵深刻，意義重大，涉及深層制度、機(jī)制和黨校工作的方方面面。我認(rèn)為戰(zhàn)略突破口和中心環(huán)節(jié)就是著力推進(jìn)干部培訓(xùn)創(chuàng)新。更新培訓(xùn)理念、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。

三、新形勢下如何提高縣級黨校主體班教學(xué)水平

（一）影響黨校主體班教學(xué)效果的因素

1、隨著時(shí)代的發(fā)展，干部人事制度改革的深化，干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)發(fā)生了新的深刻變化。新理念、新科技、新文化、新知識、新事物、新發(fā)明的不斷涌現(xiàn)，學(xué)員進(jìn)黨校培訓(xùn)，期望值和需求也在不斷提升，對黨校主體班教學(xué)效果的要求越來越高。要使學(xué)員聽了課感到“解渴”，達(dá)到讓黨委（或領(lǐng)導(dǎo)）滿意、學(xué)員滿意、聯(lián)辦單位滿意的目標(biāo)，對黨校主體班的教學(xué)水平不斷提出了新的更高要求。

2、黨校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。縣委黨校普遍存在著教師隊(duì)伍進(jìn)口渠道不寬、不嚴(yán)，出口渠道不暢，名師缺乏，青黃不接，理論素養(yǎng)不扎實(shí)，教學(xué)基本功不過硬，甚至有的教師是力不從心，名不符實(shí)等情況。對形勢、對黨和國家新時(shí)期的路線、方針、政策及重大理論問題的學(xué)習(xí)研究不夠，理解不深，認(rèn)識不高，分析不透。部分教師教風(fēng)浮躁，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，低估學(xué)員的要求和水平，對學(xué)員隊(duì)伍的知識結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)需求分析不夠，備課不深、不細(xì)、不實(shí)、不透。

3、縣委黨校教師受上一級黨校或高層次的培訓(xùn)、輪訓(xùn)及教學(xué)研討機(jī)會不多，眼界不高，視野不開闊。深入到農(nóng)村、社區(qū)等基層學(xué)習(xí)調(diào)研不夠，對縣、鄉(xiāng)、村的實(shí)情了解不多，理論與實(shí)踐相結(jié)合不夠。

（二）開闊視野，拓寬思路，打牢基礎(chǔ)，在主體班教學(xué)上取得新突破

1、高標(biāo)準(zhǔn)，多渠道招賢引才，努力實(shí)施出名師，創(chuàng)名校，樹品牌的人才興校戰(zhàn)略。事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。沒有一流的教師，就不可能有高水平的教學(xué)。要開闊選賢視野，采用推薦考察，走訪調(diào)查，公開招考（招聘），向外引進(jìn)，試講試用等形式，多渠道、多途徑吸納有真才實(shí)學(xué)，在教育界或?qū)W術(shù)界有一定威望和影響或有較好發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧?/p>

2、堅(jiān)定理想信念，真情宣講感染。黨校教師要宣講好馬列主義，首先自己就要有堅(jiān)定的理想信念，自己是真學(xué)、真懂、真信。是與黨中央保持高度一致的，對黨的路線、方針、政策是衷心擁護(hù)的，是對中國特色社會主義事業(yè)是滿懷信心的，從而，宣講闡述理論是發(fā)自內(nèi)心的，才會滿懷激情，聲情并茂，富于感染力，才會產(chǎn)生良好的教學(xué)和宣傳效果。

3、培養(yǎng)職業(yè)情感，修煉人品道德。要把黨校主體班的課講好，必須重視培養(yǎng)教師的職業(yè)情感，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)言傳身教，為人師表。黨校教師要不圖名利，不圖權(quán)位，平心靜氣，淡泊明志；要熱愛黨校，忠誠于干部教育事業(yè)，熱愛全體學(xué)員。要做“四有公民”，合格黨員、稱職干部，時(shí)時(shí)、事事維護(hù)黨校教師的聲譽(yù)和形象，在干部中，學(xué)員中起好表率作用，示范作用。

四、對加強(qiáng)縣級黨校建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1.從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度認(rèn)識黨校建設(shè)，黨校建設(shè)是硬任務(wù)，不是軟任務(wù)。縣委應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持力度。首先是按照黨校工作的客觀規(guī)律配備和建設(shè)好領(lǐng)導(dǎo)班子，并為黨校干部的合理流動(dòng)創(chuàng)造必要的條件。

2.根據(jù)我縣財(cái)政收入實(shí)際情況適當(dāng)增加對黨校的資金投入，用以改善黨校的辦學(xué)條件和教職工的工資收入。特別是幫助縣黨校從很大精力用于創(chuàng)收的陰影下走出來，全身心地投入到大規(guī)模培訓(xùn)干部和不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量上來。

3.努力培養(yǎng)一支具有較高的政治思想素質(zhì)和教學(xué)科研水平的專職教師隊(duì)伍。縣黨校的專職教師要深入鉆研理論，特別是要成為研究本區(qū)域發(fā)展的重大問題的行家里手，這是縣委黨校教師成功教學(xué)的關(guān)鍵所在。縣委黨校應(yīng)把師資隊(duì)伍建設(shè)作為黨校建設(shè)的重中之重，想方設(shè)法創(chuàng)造條件、嚴(yán)格要求，提高他們的教學(xué)、科研水平。

塑造黨校的核心價(jià)值觀是一個(gè)較為長期的建設(shè)過程。同時(shí)也是黨校自身建設(shè)的一項(xiàng)帶有根本性的任務(wù)。舍其不能堅(jiān)持黨校建設(shè)的正確方向，不能凝聚黨校所有成員致力于黨校建設(shè)，也難以完成中央賦予黨校做為大規(guī)模培訓(xùn)干部主渠道的神圣使命。

五、結(jié)語

縣委黨校是培訓(xùn)基層黨員和基層領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，它對提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)和造就大批適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，具有領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)水平的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，具有極其重要的作用。黨校工作和干部教育培訓(xùn)工作是黨委的重要工作，需要黨委的高度重視。黨委要從全局和戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識黨校工作和干部教育培訓(xùn)的地位和作用，進(jìn)一步從思想上、政治上、組織上加強(qiáng)和改進(jìn)對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把黨校工作擺上黨委的重要議事日程，當(dāng)作黨的工作大局的重要部分來抓，真正體現(xiàn)黨要管黨的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1] 記者 申文軍. 黨校建設(shè)要實(shí)現(xiàn)“八有一保證”[N]. 運(yùn)城日報(bào). 2005- 01- 12.

[2] 嚴(yán)志亮. 進(jìn)一步加強(qiáng)黨校建設(shè)[N]. 金華日報(bào). 2007- 07- 20.