音樂在小學英語教學中的運用

梁艷

【摘??要】課堂教學是一門藝術，是一種教師與學生共同參與的復雜性活動。真正的小學英語課堂應該是高效的課堂，筆者認為，高效的課堂是指通過課堂教學使學生在知識技能、過程方法、情感態度價值觀等方面獲得明顯且全面協調的發展。

【關鍵詞】音樂??小學英語??教學

【中圖分類號】G622???????????【文獻標識碼】A???????????【文章編號】1674-4810（2014）34-0104-01

高效的課堂教學是指促進學生高效學習的教學，高效的課堂教學是指學生獲得顯著發展的教學，這里的發展是指具有全面性、整體性、持久性的發展;從投入的角度講，高效的課堂教學是指教學投入（或教學所耗）少，但教學產出（教學所得）高的教學。在課程改革如火如荼進行的今天，該如何打造小學英語高效課堂呢？

英語對于小學生來說還是一門陌生的語言，對于一門新課程的學習，筆者認為最重要的是要先培養學生對英語學習的興趣，讓他們熱愛英語。熱愛英語也就是要讓學生們在學習英語的過程中感受到樂趣，不能用傳統的教學方式讓英語學習成為他們的另一種課業負擔，所以在英語教學過程中教師應當采用一些適應孩子興趣的方式來激發孩子的積極性。馬克思說：“音樂是人類的第二語言。”音樂是人生最大的快樂，對于小學生也不例外。

一?創造良好的課堂氛圍

小學生的特點是活潑好動，愛表演，但自制能力較差，很難在40分鐘的課堂上一直全神貫注地聽課。課堂中適時插入歌曲的教學法，既可使緊張的學習得到舒緩，也可重新把學生的注意力凝聚起來，排除了在單一的形式中學習英語而使學生覺得枯燥、乏味，從而失去了學習英語的興趣。

二?提高學生學習英語的興趣

如果教學過程中，教師只是采用一些重復閱讀、記憶、書寫等方法，學生肯定會對這門課程產生厭惡感。熱愛音樂是孩子的天性，孩子對音樂的敏感程度、接受能力、悟性都比較強。無論學生懂不懂音樂，但是輕快愉悅的音樂旋律總是能帶動他們的情緒，讓他們的心情舒暢起來。如果將歌曲放到課堂復習、導入或鞏固新知的環節中去，就能吸引學生的注意力。而這種愉快的學習方式無疑會讓學生們對英語產生興趣，繼而會讓他們喜歡上英語的學習。

三?強化學生的記憶力

洛扎諾夫的有音樂伴隨教學和沒有音樂伴隨教學的實驗結果表明：有音樂伴隨的教學比沒有音樂伴隨的教學的記憶有效率高2.17～2.50倍。可見，歌曲和歌謠對增強學生的記憶力有著重要的作用。如果用機械的方式來記憶單詞句子，既困難又不見效果，但加上有節奏、有韻律的歌謠，讓學生邊唱邊做動作，這樣就減輕了記憶難的心理負擔，而實際當他們能完整地唱完這首歌謠時，他們的無意識記憶已把字母記牢了。在這種音樂伴隨下的學習，學生學得不亦樂乎，記憶也更牢固、持久。

四?培養良好的語音語調

剛開始學習英語時，學生的英語發音方面有比較大的困難，尤其是在一些詞組和一些句子的朗讀方面，如果刻意讓學生不停地反復練習發音或死記硬背，會讓學生產生壓力，最后也很難在這方面取得大的進步。有學者研究說唱英語歌曲是一種最好的訓練舌頭靈活性的方法。英語中的語調、連讀、失去爆破等語音現象，在英語歌曲中都有很好的體現。學唱英文歌曲的過程就是訓練這些技巧的過程。音樂節奏以及歌詞能激發起學生的求知欲，學生的積極性轉化為濃厚的學習興趣，這有助于學生更加努力地學準英語音標、字母和詞語的正確發音，并積極學習新詞、新句和新結構。在初學時，我們可以把所教英語知識或當天所學的英語單詞、句子填入樂曲中。這些樂曲最好用舊曲，有了熟悉的旋律的幫助，歌曲就比較容易上口，學起來也不會枯燥乏味。播放英語歌曲，有時在無意中、在藝術欣賞中學到的東西，反而記得牢、效率高。課前唱能在優美的旋律和和諧的氛圍中把學生帶入英語知識的殿堂;課中唱能消除學生的厭倦疲憊心理，提高學習效率;課后唱則能使學生以飽滿的情緒結束一節課的緊張學習，為轉入下一節課的學習做好精神上的準備。把英語單詞或句子融入音樂節奏中，讀時生動活潑、朗朗上口，既能培養學生良好的語音語調，又能給學生以全新的視聽享受。

英語教學中還有其他許多好的方式，如講故事、做游戲、簡筆畫等，音樂也不是唯一的手段，但是運用音樂無論是對于學生的情感陶冶方面，還是在培養學習興趣方面或其他方面，這都是一個簡單容易操作的方式，不需要任何技能，也沒有做游戲時的競爭力和任何的心理負擔。知識就在同學們娛樂的時候、在完全放松的狀態下就自然而然地習得了。

但是在運用音樂教學的時候教師也同樣需要注意幾個方面的問題，如選擇歌曲的時候要適應學生的學習階段，不能選擇太難的，當然也不能是過于簡單的。還要注意不要過多地運用音樂教學，一方面，長時間過后學生也不會覺得新鮮，不再會引起他們的興趣了;另一方面，不是每節課都適合用音樂教學的，要切合主題。在小學英語教學中適當地運用音樂，能很好地帶動起學生的學習興趣，讓學生積極主動地投入學習，寓教于樂，使課堂教學更富有情趣。讓英語在音樂的渲染下變得豐富多彩，讓學英語在美妙動人的旋律中變得輕松愉悅。

總之，實施小學英語高效課堂，對培養學生創新實踐能力將有重要作用，教師采取多種措施提高課堂效率，還需要全體英語老師不斷地探索。相信打造高效課堂最終會成為培養學生創造性思維和創新能力的一條有效途徑。

〔責任編輯：龐遠燕〕