為流行歌曲進教材點個贊

梁好

目前，語文新版教材小學一、二年級和初中一、二年級已經通過教育部驗收。此次的修訂變化較大，比如，二年級上學期收錄了歌曲《天路》，三年級的延伸閱讀中居然收錄了臺灣歌手周杰倫的歌曲《蝸牛》。（2014年6月15日《中國青年報》）

語文教材確實需要經典文字，需要給予學生最具文化味道以及語文味道的經典之作，一些流行歌曲詞作庸俗，順應大眾口味，著實不利于學生學習祖國的語言文字。然而，人們卻并不能據此對流行歌曲進教材一棍子打死，從而忽視其潛在的語言養份與正能量。當然，對于周杰倫歌曲進教材，人們關注的重點應當是歌詞本身，而不是周杰倫這個歌壇明星，教師教學過程中，側重點還是應當站在語文的角度，品析周杰倫歌曲的美學意義及語言表達的藝術，讓學生從盲目的追星與崇拜中感受到語言文字的魅力，受到語文的熏陶與感染，從而，主動發現身邊的語言文字之美，在社會與生活的舞臺中發現、品嘗體味到語文的味道。