資訊·市縣動態

南寧市在高中實行“抽簽分班”制

本刊訊 為解決重點班頑疾，近兩年來，南寧市要求各高中學校取消實驗班，通過公開抽簽的方式分班。具體分班方法為，把所有學生按中考成績、生源地、性別等，隨機分為若干均衡班級并標上簽號，在督察組、家長、學生代表的監督下，班主任抽簽選擇所帶班級。據南寧市教育局相關負責人介紹，今年該市教育部門向全市10多所示范性普通高中派出了督察組，現場監督各校平均分班情況，督察組還將詳細分班的情況和名單收集備案，如果遇到學生或家長投訴，教育部門將會根據名單進行核查。南寧市第二中學是率先通過公開抽簽方式進行分班的學校，該校根據學生成績和老師能力、資歷等情況，分別將學生和老師均衡配置為若干等份，然后由班主任抽簽決定帶哪個班，抽簽儀式公開舉行，并邀請學生和家長代表現場觀摩。（桂文）

南寧市舉辦校園應急

處理突發事件培訓班

本刊訊 日前，南寧市舉辦了學校安全保衛骨干應急處理突發事件培訓班。與往常的培訓不同，這次的培訓教官不是民警，而是保安公司的保安。此次培訓班由南寧市教育局組織，該局直屬學校的教師護校隊、保安骨干，各縣區、開發區教育局安全穩定業務骨干都參加了培訓。據悉，這次的培訓內容有別于以往，培訓科目不僅有恐怖暴力事件的應對方法及心理素質培訓、防暴防恐器材的熟悉與使用培訓、防暴防恐隊形與戰術培訓，還有現實指導性強的多種特殊事件的場景模擬應對培訓，包括校園斗毆事件、恐怖襲擊事件、持刀傷害事件、縱火事件、夜間非法闖入事件，以及現場保護報警步驟等的演練。此次培訓在結合校園實際情況的基礎上制定培訓方案，針對不同的案例作出不同的應對方案，然后對不同方案進行實戰訓練。（桂文）

上思縣建設“兒童家園”豐富學生的文化生活

本刊訊 最近，防城港市上思縣教育局聯合當地婦聯等部門，在該縣那琴鄉那琴村的“兒童家園”舉辦了一次別開生面的文化活動，那琴村的學生們與各部門志愿者和學校老師同臺高歌、跳舞、玩游戲，度過了一個快樂的假期。為了豐富學生的文化生活，上思縣于2012年決定建設農村“兒童家園”，該縣目前已建成11個示范性“兒童家園”，其中自治區級2個，縣級9個，8個市級“兒童家園”正在申報創建中。

（桂文）

博白縣“培訓+考核”模式

提升基層教研水平

本刊訊 為充分發揮基層教研員對鄉鎮教學工作的研訓、指導作用，今年上半年，玉林市博白縣通過“培訓+考核”的模式，不斷提高基層教研員的業務水平和工作積極性，提升基層教研水平和教研效果。在業務培訓方面，該縣先后兩次組織各學科基層教研員，進行課改觀摩培訓，提升他們的課改理論水平，再由他們帶領本鄉鎮骨干教師參加縣級課改專題培訓。在考核工作方面，今年1月份開始，該縣從教學管理、教學研究、師資培訓、教研員自身建設、完成上級任務和教科研成果6個方面，采取“自評—互評—縣評”的方式，對全縣基層教研員進行了上一年度年終業務綜合考核。據悉，該縣目前有基層教研員102名，今后還將面向全縣中小學物色、聘用兼職教研員83名。（王 翔）

金城江區破解義務教育

“大班額”難題

本刊訊 近日，河池市金城江區第二初級中學校長蔣池平，終于不用再為“大班額”問題發愁了：該校秋季學期新招的600名七年級學生，將分成12個班，班均學生50人。而在春季學期，該校整體班均學生60.1人，是整個城區里最擁擠的學校。據悉，目前金城江區其他義務教育階段學校也基本上消除了“大班額”現象。數據顯示，2014年春季學期，該城區小學班均學生52人，初中55.1人，“偏大班額”問題突出。為改變這一現狀，該城區啟動了學校布局調整“3322工程”：新建幼兒園3所，新建、擴建小學3所，遷建初中2所，遷建、擴建高中2所，對教育資源進行科學配置和整合提升。與此同時，該城區以“薄弱學校改造”為突破口，持續加大農村教育投入，今年對13個“薄弱學校改造”追加資金1 558萬元，新建、擴建校舍9 480平方米，受益學生5 000多人。（桂文）