游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

胡玉芹

摘 要：語言游戲是一種能夠提升學(xué)生興趣，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中快樂學(xué)習(xí)，掌握語言技能的一種方法。小學(xué)生活潑好動(dòng)，游戲正好符合了他們的身心發(fā)展特征，因此，在小學(xué)英語課堂中采用游戲教學(xué)的方式進(jìn)行能夠有效的促進(jìn)教學(xué)效果的提升，同時(shí)還會(huì)促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作精神和精神意識(shí)的培發(fā)展。

關(guān)鍵詞：游戲 小學(xué)英語教學(xué)

俗話說，興趣是最好的老師。一個(gè)人有了興趣，就有了一把開啟知識(shí)寶庫的鑰匙；有了興趣，就能產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為小學(xué)階段的學(xué)生來說，受其身心發(fā)展規(guī)律的影響，最游戲有一種特別的喜好，也是教育其最好的方法。因此，作為英語教師要在課堂教學(xué)中充分的運(yùn)用游戲教學(xué)方法，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

一、游戲教學(xué)及其作用

（一）游戲教學(xué)的內(nèi)涵

所謂游戲教學(xué)是圍繞教學(xué)目標(biāo)將游戲形式融入教學(xué)之中的教學(xué)活動(dòng)類型。通過在游戲中精心的營造的英語學(xué)習(xí)氣氛，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生濃厚的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所趣，學(xué)有所用。學(xué)習(xí)的最高境界是樂學(xué)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，從而驅(qū)使學(xué)生更自覺的、更積極的、更主動(dòng)的參與到英語學(xué)習(xí)中來。

（二）游戲教學(xué)的作用

1.游戲教學(xué)符合小學(xué)生的身心發(fā)展生理特點(diǎn)，有利于更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

作為一種語言，英語抽象又枯燥，并且由于缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境，使得剛開始學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生對英語感到不是那樣的熟悉。然而小學(xué)生的天性即是玩樂，他們活潑好動(dòng)、喜歡表演，愿意接受趣味性較強(qiáng)的事物。游戲教學(xué)正好順應(yīng)了小學(xué)生的這一特點(diǎn)，寓教于樂，它能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的耳眼口手等各個(gè)器官，用視、說、聽、唱、畫、演的形式來滿足學(xué)生好奇、好動(dòng)的心理，為其營造出輕松愉快、無拘無束的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神

因?yàn)樾W(xué)生喜歡動(dòng)手、動(dòng)腦，所以要給予其展示自己能力的機(jī)會(huì)。以游戲作為教學(xué)的形式，不僅有利于學(xué)生會(huì)學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，也鍛煉了學(xué)生的語言能力，提高了興趣，而且有利于促進(jìn)學(xué)生交往能力的提升。

3.游戲有利于幫助老師及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)英語知識(shí)的掌握情況

游戲不僅僅是為了活躍課堂的氣氛，最主要的是要在游戲中突出重難點(diǎn)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，并針對學(xué)生存在的不足有的放矢，給予補(bǔ)救。

二、游戲教學(xué)中遵守的原則

正因?yàn)橛螒蚪虒W(xué)具有上面的諸多好處，因而被廣大教師所采用。但是為了收到較好的教學(xué)效果，在進(jìn)行游戲教學(xué)活動(dòng)中要遵循下面的原則。

（一）游戲活動(dòng)要體現(xiàn)多樣性和趣味性

小學(xué)英語的課程目標(biāo)是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。應(yīng)用游戲教學(xué)的目的就是要借助游戲的去趣味性來調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到語言學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。所以在設(shè)計(jì)游戲和挑選游戲時(shí)，一定要考慮好學(xué)生的年齡特征，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要符合其心理需求。例如Bingo游戲，對于低年級的學(xué)生來說，可以練習(xí)填字母，而對于中高年級的學(xué)生來說則可以練習(xí)填寫句子和單詞。

（二）游戲活動(dòng)要以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，具有目的性

每一節(jié)課程都有自己的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，游戲的設(shè)置除了活躍課堂氣氛外，更主要的事要突出重難點(diǎn)，以教學(xué)目標(biāo)為中心，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)。

（三）游戲活動(dòng)要重視合作性和參與性

游戲活動(dòng)要盡可能的面向全體學(xué)生，充分的調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使其投入到活動(dòng)中來，因此游戲的設(shè)計(jì)要有難易度。簡單點(diǎn)的游戲適合英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，稍有點(diǎn)難度的適合基礎(chǔ)好的學(xué)生。同時(shí)還要設(shè)計(jì)能體現(xiàn)出合作的游戲，促進(jìn)學(xué)生在游戲活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、相互合作，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神。在活動(dòng)的具體實(shí)施過程中，教師可以采取小組競賽的方式進(jìn)行。

三、游戲教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的問題

（一）游戲活動(dòng)要難度適中，適合大多數(shù)的學(xué)生，讓大家廣泛參與

活動(dòng)要適合學(xué)生的認(rèn)知特征和年齡特點(diǎn)，教師要充分考慮到學(xué)生的年齡特征、英語水平和教學(xué)環(huán)境等綜合要素，確保設(shè)計(jì)的游戲量體裁衣。如果游戲設(shè)計(jì)的太簡單，就不利于對學(xué)生參與活動(dòng)的興奮點(diǎn)和積極性；反之，活動(dòng)難度過大，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，甚至?xí)胧W(xué)生的自信心和積極性。合適的游戲能夠起到有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用，幫助學(xué)生在玩中輕松的掌握所學(xué)知識(shí)。

（二）游戲的任務(wù)要有目的性，把握好時(shí)間和節(jié)奏

游戲在精而不在多，且一定要具有意義。加入就是為了讓課堂活躍點(diǎn)，那樣游戲就失去了意義，就沒有采用的必要。所以不能只偏重趣味性，忽略語言的實(shí)踐性，降低語言的實(shí)效性。同時(shí)，游戲不易過多，游戲太多就會(huì)忽略主要的教學(xué)訓(xùn)練和內(nèi)容，成為了娛樂課，得不償失。因此，在課堂中開展一個(gè)成功的游戲，可以起到催化劑和調(diào)味品的作用，促進(jìn)課堂更加的活躍、輕松、為課堂增色。

（三）對游戲活動(dòng)要認(rèn)真組織，適度控制，同時(shí)伴有激勵(lì)和競爭機(jī)制

爭強(qiáng)好勝、不甘落后是小學(xué)生的天性，都希望自己所在的小組能夠獲勝。因此，在開展游戲的同時(shí)要伴有競爭和激勵(lì)機(jī)制。以競賽的方式開展游戲，讓學(xué)生全身心的投入。這樣以小組合作，異組競爭的方式的比賽，更能促進(jìn)學(xué)生集體意識(shí)、責(zé)任感和榮譽(yù)感的提升，促進(jìn)組內(nèi)成員間互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

總之，游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中具有重要的作用。在游戲的比賽中，學(xué)生能夠積極的為本組爭光，促進(jìn)教學(xué)效果的提升，避免了單純知識(shí)講授的枯燥和單調(diào)性。

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