中國服裝設計人才培養的可能性路徑研究

彭小艷

摘要：

現代服裝產業呈現出多元化的發展趨勢，對于培養符合時代和市場需求的服裝設計人才提出了更高的要求，現代應用型服裝設計專業人才應具備良好的設計思維和專業素質。本文在分析我國服裝設計人才培養現狀的基礎上，提出服裝設計人才培養模式轉型升級的可能性路徑。

關鍵詞：服裝設計；人才；路徑

一、我國服裝設計專業人才培養的現狀

服裝設計教學理念和模式是在20世紀 80 年代才引進到中國，發展至今，我國已擁有龐大的服裝設計師資隊伍，形成了富有特色的教學管理體制，并培養出一大批服裝設計專業人才。然而，我國服裝設計教育在發展過程中也展現出了一系列問題。首先，我國服裝設計教育發展歷史短，在人才培養方面與國際時尚體系產業設計人才存在著巨大差距。由于教育體制、培養模式等一系列原因，一大批“買手型”設計師出現在服裝產業中。其次，傳統的知識灌溉型教學模式導致人才培養應用實踐能力的缺失，并進一步導致服裝設計專業人才市場的供求結構性矛盾。此外，西方服裝教育理念本土化的過程中，出現了服裝設計專業的人才培養與產業人才需求不對稱的情況。傳統人才培養路徑不合理性不斷展現，從我國當前經濟發展形勢和服裝產業人才需求出發，創新型服裝設計專業人才培養路徑亟待轉型升級。

二、服裝設計人才培養轉型的必要性

服裝產業瞬息萬變，這就要求建立快速反應、快速調整的一體化機制與之相適應。服裝設計高等教育人才培養的著眼點是社會和企業的需求，注重以就業為導向的人才培養，從而培養出適合服裝產業發展的創新型、技術型、應用型人才。我國傳統服裝產業和服裝設計人才的培養往往對設計概念持有淡漠或摒棄的態度，這顯示出的是對事物本質和價值的摒棄。服裝產業30余年的發展成就是有目共睹的，然而我們的服裝設計從西方人那里拿來了本質、形式，卻缺乏了“靈魂”，這正是服裝教育和服裝產業領域價值的本質因素。服裝是具有藝術價值和實用價值雙重功能的綜合體，服裝設計師作為服裝這個創意產業的“靈魂人物”，應該具備藝術創新能力和實踐能力。我們應該以市場為導向，加強實踐教學，樹立素質教育和能力為本的觀念，優化人才培養模式，從全面提高學生素質出發，以能力培養為中心，培養學生掌握未來從事崗位所需要的職業能力和綜合能力。

三、服裝設計人才培養的路徑探究

（一）創新專業課程體系

服裝設計的時尚特性決定了它是一門跨專業綜合型應用學科。當今服裝設計專業的課程內容不再局限于服裝設計專業自身的特質，而是綜合性寬領域的知識學習系統，并且教學過程中逐漸重視知識體系的綜合全面性。首先，服裝設計專業的課程內容設置應緊跟時尚前沿。服裝設計的時尚性要求其專業課程內容應當融入先進的國際服裝設計思想與理念，這樣才能設計出符合世界服裝設計流行發展趨勢的作品。其次，教學過程中重視設計與社會、人文、科技等學科之間的緊密銜接。服裝設計專業知識是基礎，文學、美學等人文學科，材料學、市場學及信息技術等現代科學知識則開闊學生的視野，不但能增強學生服裝設計的人文意識，還可進一步充實服裝設計專業的知識構架。此外，還要增強服裝設計專業課程體系的文化屬性。藝術源于生活，高于生活，學生只有在對藝術、文化和生活方式等理解學習的基礎上，才能展現藝術的美。隨著我國社會的發展轉型和服裝產業繁榮發展，在服裝設計人才培養過程中，民族歷史文化、傳統審美觀念以及中華人文精神等相關課程的設置是服裝設計教育轉型升級必不可少的。

（二）拓展實踐教學環節

服裝設計專業的特點決定了服裝設計課程中實踐環節的重要性。服裝設計者自身的知識體系和思維方式最終要付諸實踐，實踐作品展示設計者的設計理念。通過實踐，設計者既能得到自身的完善與發展，又能適應社會，滿足社會的需求，這也是在學習者、社會與專業學科三者之間進行有機融合與統一，構建一個高效、有用、先進的專業知識應用系統的必然因素，用以發展學生的創新能力、應用能力、社會能力與可持續發展能力等新型專業能力。

實踐類服裝設計在課程內容上實現了不同科目之間的橫向滲透與縱向銜接。通過增加實踐市場調研項目課程活動，學生將更好地把所學理論知識應用于實踐，實踐是培養服裝設計學生的動手能力和創新能力的基石。一方面，在參與實踐課程過程中，學習者有機會更多地接觸他人與社會，為以后服裝設計工作順利開展打下基礎。另一方面，教學環節中引導學生深入到市場調研和社會服裝產業之中，無疑有助于學生全面了解服裝市場，培養其以市場為導向的商業設計頭腦，而且促使其樹立獨特的專業設計理念，激發其自身的服裝設計潛力。

四、服裝設計人才培養轉型升級的關鍵

服裝設計專業人才培養不但需要豐富的理論知識與實踐環節，更要具備一定的創新力，只有服裝設計概念的創新才是真正的創新。如何實現服裝設計概念的創新是服裝設計人才培養轉型升級的關鍵。服裝設計概念一方面會對自然、特定的社會環境產生影響，另一方面對于企業和消費者生活具有重要價值和意義，這是設計者在設計過程中必須重視的因素。例如，結合現代服裝品牌高庫存的實際現象，設計理念就應該以降低庫存為導向，并結合市場營銷學和市場管理學，搜集資料并做深入的市場調研，對品牌市場進行認真分析，才能形成以降低庫存、符合企業利益為導向的概念，完成設計的創新。

五、結語

在市場化的今天，服裝設計專業教育是服裝產業的一部分，它不能只封閉在校園的圍墻內，而是需要社會團體、企業、教育機構及個人全方位的參與。只有科學規范的服裝設計專業課程設置和創新的教學理念，才能實現中國服裝設計教育的成功轉型升級，為中國服裝產業培養綜合型設計人才。

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【作者單位：鄭州工業應用技術學院藝術與傳媒學院】