國際貿易專業法商結合人才培養模式研究

趙虎林

【摘 要】市場經濟就是法制經濟，法商結合是市場經濟的本質要求。然而國內的研究者對法商結合的本質及如何才能實現法商結合尚未取得一致的看法。本文從界定“法”與“商”的概念入手，論證了法商結合的必然性，分析了法商結合的內涵，最后探討了政法類院校國際貿易專業法商結合人才培養模式的相關問題，以期為國內同類院校的法商結合提供一些建設性的建議和對策。

【關鍵詞】法商結合 國際貿易 培養模式

市場經濟本身就是法制經濟，市場經濟的發展需要大量兼具商學專業素質和法學專業素質的復合型、多元化人才，為此，一些學者提出了“法商結（融）合”的命題，并在一些高等院校中開始了法商結合新型人才培養模式的改革實踐。然而什么是“法商結（融）合”，怎樣做才算是“法商結（融）合”，學術界還沒有統一的界定，這反過來又嚴重阻礙了高校法商結合人才培養模式的改革。本文嘗試從市場經濟和法律制度內在聯系的視角，探討“法商（結）融合”的科學內涵，揭示其重要的現實意義，在此基礎上提出經管類專業法商結合人才培養模式的目標和基本內容。

一、法與商的概念界定

探討“法商結合”首先應對法與商的相關概念進行界定。

商，在漢字中有多種解釋，其中有商業、商賈、商人、經商等含義，如司馬遷在《史記·貨殖列傳序》中說“商不出，則三寶絕”，唐代詩人白居易也留下了“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”的詩句。可見，商泛指一切商業、商務活動。但從專業、學科的角度看，商學研究的對象并不僅限于商業、商務活動，各高校開設的經濟管理類專業、學科早已遠遠突破了傳統的商業范疇就是明證。

法有正直、公平、懲惡的含義，同時神獸決獄也說明法的神圣性、權威性和強制性。在古代文獻中，法與刑通用，如東漢許慎在《說文》中說“灋，刑也。《唐律疏義》中說“律之與法，文雖有殊，其義不也”，據史籍記載，商鞅變法，改法為律，自此“律”被廣泛使用，其頻率高于法，中國古代法典大多稱為律，如秦律、漢律、魏律、晉律、隋律、唐律、明律、清律，只有宋代稱刑統，元朝稱典章。現在人們說“法”，其實泛指所有的法律制度、法律部門和法律行為。

綜上，本文把“商”理解為“經濟”，把“法”理解為有關整個市場經濟的法律體系。可見我們擴展了“商”的內涵，同時限定了“法”的內涵，所謂法商結合，即“大商”與“小法”的融合，也就是市場經濟與有關市場經濟的法律體系交互作用、協調發展的過程。

二、法商結合的必然性

法與商，作為兩大學科領域，差異極大，但也并非截然不同，二者的結合具有一定的客觀必然性。所謂結合、融合，是指兩個或兩個以上的事物發生密切聯系，乃至合成一體的過程。經濟與法制的關系，正是這樣，二者是社會生活中的一對基本關系，社會的進步往往在經濟發展和法制健全上得以體現。我們可以從以下兩個角度考察法商結合：

1. 法商結合是經濟社會發展的必然要求

經濟學追求的是效率，法學謀求的是公正，而效率和公正是經濟社會逐漸進步并走向成熟的重要標志，反過來，經濟社會的不斷發展，也更加注重效率和公正的同時實現，以效率和公正為核心標志的經濟社會發展趨勢必然要求法與商逐漸走向融合，最大限度地實現經濟法律與經濟規律的一致，即經濟法律要符合經濟規律，經濟規律要由經濟法律保障實現。而事實上，現代社會中，對經濟問題的法律解決方法和對法律問題的經濟解決方法常常是殊途同歸的。

2. 市場經濟本質上就是以契約為基礎的法制經濟

市場經濟活動的效率主要通過市場主體間的競爭來實現，無競爭不成市場經濟，但競爭必須是公平有序的，不正當、不公平競爭、無序競爭都會破壞市場效率。為了保證競爭的公平有序，市場引入了各種各樣的契約（合同）關系來規范市場經濟活動。而合同的訂立和履行、當事人的權利義務、情況發生變化的處理、違反合同的責任等等，需要遵循一套科學的、普遍的規則。因此，市場經濟既要求充分競爭，又必須有序運行。“序”，即秩序、規范，通常體現于國家的法律和當事人的合同之中。市場經濟以法律為規范，以合同為中介，從這種意義上說，市場經濟也就是契約性經濟、法制型經濟。經濟的市場化、國際化必然走向法律化。

三、法商結合的內涵

界定法商結合的科學內涵是研究法商結合一系列相關問題的基本前提，如前所述，本文理解的法商結合是指市場經濟與有關市場經濟的法律體系交互作用、協調發展的過程，即市場經濟中的一切商事行為都必須在法制的規范和保障下運行，而有關市場經濟運行的法制活動又必須以確保商事行為的正常運行為目的，兩者互相依存，不可分離。按照這一理解，法商結合應包含以下三層意思：

1. 將商事行為、商事關系納入法制框架

商事行為是市場主體以營利為目的的經營性行為，商事關系就是市場主體通過經營活動而形成的社會關系。法商結合要求把市場經濟運行過程中出現的各種商事行為、商事關系都納入法制的調整之下，使其上升為商事法律關系，從而使之獲得有關法律的保護。一切商事主體，只要參與到市場中來，則其商事行為都必須在法制允許的范圍內進行，都應當有法作為依據。在現代市場經濟條件下，每一商事主體的商事行為都不再是簡單的個體活動，而是相互間通過發生大量的商事關系進行的整體社會活動，而法律是一種社會規范，是市場交易關系的調整器，也是對市場經濟運作規律的一種有效確認，遵守法律實際上就是遵守市場規律，就是遵守市場交易規則。所以，作為市場活動的主體，只有通過法律使自己的商事行為規范化，才能使交易活動順利進行，才能使自己的經濟利益受到法律的支持和保護。

2. 以商事行為、商事關系發展的客觀規律為基礎設計市場經濟法律體系

法必須反映經濟的要求，法的內部必須和諧一致。有關市場經濟的法律體系不僅需要進行法理上的研究，實現法律、法學內部的協調，還需要反映商事行為、商事關系發展的客觀規律。因為市場經濟法律體系是為商事行為、商事關系服務的，既需實現商事行為、商事關系的規范化、法制化，又需為商事行為、商事關系進一步又好又快發展提供強大的保障。因此，市場經濟法律體系的內容及其調整取決于商事行為、商事關系的現狀及其發展變化的需要。endprint

3. 在教學、科研中應把法學、經濟學兩大學科融合起來

當代科學發展的一個重要趨勢是，交叉學科不斷出現。法商結合可以發揮經濟學、法學兩大學科各自的優勢，促進它們之間的相互滲透，形成新的學科群。法學的學生學習一些經濟學知識，可以幫助他們更加深刻地理解經濟領域的法律問題；反之，經濟學的學生掌握一些法律法學知識，也可以幫助他們更加深入地理解法律領域的經濟問題。

四、政法類院校國際貿易專業法商結合人才培養模式分析

自加入WTO以來，我國對外貿易發展十分迅速，客觀上需要大批具有國際思維、熟悉國際慣例和能夠熟練應用外語的法商復合型國際貿易高素質人才。但高校傳統國際貿易專業培養方案一般僅注重于國際貿易理論知識教學，國際貿易專業畢業生普遍知識結構單一，缺乏最基本的與經濟貿易密切相關的法律基礎知識，與此相對應的法律實踐能力更是一片空白，因此，國際貿易專業畢業生的素質與市場對法商復合型國際貿易人才的客觀需求之間普遍存在著嚴重脫節的現象。為了解決上述問題，我們應當改變傳統的僅注重國際貿易理論教學的人才培養模式，要同時注重國際貿易理論教學和法學理論教學，即發展和完善法商結合的新型人才培養模式。

由于國內的研究者還沒有對“法商結合”的本質及如何實現“法商結合”形成共同的觀點，因此，本文僅就政法類院校國際貿易專業（以甘肅政法學院為例）如何實現“法商結合”人才培養目標應采取的措施進行一些探討。

1. 突顯人才培養方案的“法商結合”特色

人才培養方案是專業教學的主要依據，要體現“法商結合”的特色，就必須使人才培養方案兼具經濟學和法學的基礎知識和專業思維，首先，應清晰界定人才培養方案的目標，突出“法商結合”的要求。其次，應在課程設置上，合理安排國際貿易專業課程與法學課程的比例，重點安排與國際貿易實務密切相關的法學模塊，如國際商法、國際經濟法等。最后，要有切實可行的保障措施，保證人才培養方案的實施，因為再好的方案，如果得不到貫徹的話，都是一紙空文。

2. 改革教學內容，編寫一批具有法商結合特色的新教材

傳統的國際貿易教材較少涉及法學的內容，即使涉及了，也不作為教學的重點，為此需對傳統教材內容進行改革，應組織相關專業的教師，編寫融合商學（即國際貿易基礎知識）和法學專業知識為一體、兼具商學和法學內容的特色系列教材和輔助資料。在此基礎上，還應開發在教學設計、教學內容、信息傳播等方面充分體現全新的教學模式思想的系列教學課件。

3. 服務地區經濟，講求地區特色

我校地處西北地區，多年來學生生源主要來自西部，90%以上的畢業生畢業后也是選擇在西北地區工作，為當地經濟建設服務，特別是甘肅、青海、新疆三省，是我校畢業生最主要的工作去向地，地區特色十分顯著，為此我校專門開設了《甘肅經濟概論》《西部少數民族經濟貿易問題專題》等特色課程，根據西部地區的特殊性，研究和探討西部地區經濟貿易發展的特殊規律，為西部地區的可持續發展提供對策與建議，同時也充分發揮了教育教學和人才培養服務地方經濟社會發展的功能。

4. 注重實踐教學，突出學生應用能力的培養

由于西部地區經濟發展較為落后，該地區普通高校的國際貿易教學普遍存在重理論、輕實踐的現象。課程設置的重點依然集中在微觀、宏觀經濟學、國際貿易理論、國際經濟學、計量經濟學、國際金融等理論方面， 實務方面也往往體現為少數幾門課程，如國際貿易實務和國際結算等。對于在實務中需要的海關、商貿函電等課程一般都為選修課，進出口業務的模擬實訓等課程課時量低，在學風結構中不甚合理，有些學校甚至根本就沒有設置。這樣的課程設置體現出學校將國際貿易專業的培養目標定位于研究型和管理型的人才。但是，隨著我國高等教育的普及，國際貿易專業的畢業生以后都走上管理或者研究的崗位是不現實的。而事實上，隨著我國對外開放的擴大，企業更需要的是熟悉通行的國際貿易規則、慣例以及相關的政策法規，能熟練使用一門外語，具備組織貨源、簽訂合同、制單跟單、辦理貨運、報關、報檢等外貿行業實務操作技能，具有“法商結合”專業素養的復合型、應用型人才，為此，應加大實踐性教學的比重。

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