突出“五字”強化“四還”構建高效課堂

董學運

近年來，我們立足學校實際，堅持以人為本，創造性地開展教研工作，提出了“構建高效課堂”這一教研課題，使我區的課堂教學效果有了很大提高。結合本人的教研實踐，淺談一下如何進一步構建高效課堂的看法和認識。

一、突出“五字”，構建高效課堂

1、課堂追求高效，教師備課必須突出“透”。要想上好課，備課是關鍵，備課時教師必須吃透教材，吃透學情，在此基礎上選擇恰當的教法。吃透教材包括根據課程標準確定本節課的知識目標、能力目標和情感目標；教材的重點、難點和易混點；知識的前后聯系；教學環節怎么處理等。吃透學情就是必須充分了解學生的學習基礎、興趣、智力、習慣和學習態度。

2、課堂追求高效，教師上課突出“引”。新課改要求教師轉變角色，師生準確定位。現在教師應該充當“學生探究交流時是參與者、合作者，學生思維受阻時是啟發者、點撥者；學生有疑難困惑時是引導者、講授者；對每節課堂教學情況有是歸納者和小結者。”教師是主導，學生是主體。教師是導演，學生是演員。要充分相信學生，關心愛護學生，因為學生是課堂學習的主人。學生在教師的啟發、點撥、引導、歸納、小結下，自己應該學會“確定目標──尋找達標路徑”──自主學習達到目標”。

3、課堂追求高效，師生關系必須突出“愛”。教育就是愛，愛就是教育。教育的愛心是一種教育的圣心，愛心教育是教育人道主義的體現。世界上優秀的教師各有各的優秀，但有一點是共同的，就是擁有愛心。要建立民主平等的良好的師生關系，相互了解是第一步的工作，關鍵是老師。因為我有這樣的體會，每接新一屆的班級，第一堂課，我總要較多的介紹我自己，讓學生盡可能多地了解我。不然的話，學生不知道老師姓什么叫什么，怎么與你溝通。學生只有了解老師，相互溝通，才能尊敬老師。

4、課堂追求高效，板書設計必須突出“鏈”。好的板書能起到畫龍點睛的作用。板書要根據教材內容精心設計，使之脈絡清晰，規范條理，簡明扼要。切莫一字不寫和胡抹亂畫。不少教師認為，現在教學基本是用多媒體課件，有無板書無所謂，我覺得這是誤解板書必不可少，并且要精心設計，規范書寫。多媒體課件容量大，圖文并茂，直觀明了，但在課堂上出示時稍從即逝，有的學生正在思考而一晃而過，不能起到“再現”作用。實際上，一節好的板書就是微型教案，本節課學了什么一目了然，回味無窮。所以板書是非常重要的。

5、課堂追求高效，評價語言必須突出“真”。課堂上設計的問題要有挑戰性，富有思考價值，不能簡單處理為“會不會”、“懂不懂”。在學生回答問題后，教師要及時予以評價。正確的予以肯定，錯誤或不全面的不要輕易否定，一免挫傷學生積極性，或用激勵性語言啟發引導，或讓其他同學不同完善。

二、強化“四還”，構建高效課堂

1、把課堂的時間還給學生。教師講解、點撥、啟發、引導和用于組織探究交流的時間原則上控制在20分鐘以內，學生在課堂上自主學習、探究交流，反饋練習的時間不少于20分鐘。主要依據是：江蘇洋思中學規定：“每堂課教師講授時間不能超過10分鐘，學生練習的時間不能低于20分鐘。”山東杜郎口中學采用“10+35”模式，即教師在課堂上的活動時間不得超過10分鐘，35分鐘時間還給學生。

2、把課堂的空間還給學生。學生不是固定在座位上，而是根據學習需要可以改變面采用多種學習方式，以提高學生的邏輯思維能力、動手操作能力、語言表達能力、組織協調能力。

當我們把學習的空間還給學生時，如果學生有疑問，可以與同伴交流，也可以和教師討論交流，還可以離開座位找合適的同學討論（根據班級具體情況而定）。把學習的空間還給學生，目的是讓每一位學生都有發言的機會和展示自我的機會，生生互動，展開民主平等的討論交流，這樣也增加了師生情誼，密切了師生關系。

3、把提問的權利還給學生。充分發揮學生的主動性，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”學生總要充滿好奇和疑問的，把提問的權利還給學生，就是要增強學生的問題意識，讓學生在學習過程中有較多的機會發現問題、提出問題、研究問題和解決問題。老師不應以知識的傳授為目的，而是有意通過情景、故事、疑問、破綻等激發學生的問題意識，挖掘問題的深度、探索解決問題的方法，特別是以形成自己對解決問題獨立見解為最終目的。

4、把學習、認知、習得的過程還給學習。培養學生掌握科學的學習，形成較強的學習能力，最終達到“教是為了不教”的目的。

新課標中特別強調學習、認知的過程與方法，教師應把學習、認知和習得的過程還給學生，讓學生在學習認知的過程中去經歷、探索、去感知、去升華。同時學習、認知的過程要遵循認知規律，不能拔苗助長。教師在學習、認知和習得的過程中，要不失時機地教給學生科學有效的學習方法。

課堂是教師的，課堂更是學生的，真正地高效課堂應該是在教師引領下的學生自主性學習，是新課改追求的終極目標。我堅信，經過全區教師的共同努力，一定會開除絢麗的花朵，結出豐碩的果實。

【作者單位：濮陽市華龍區教體局 河南】