論高等院?？荚嚸}的改革思路

秦虹+彭貴娟+胡敏予+林茜+陳繼華

摘 要：考試是高等學校教學活動的重要組成部分，而命題出卷是考試的源頭。本文從命題形式、考試方式、考試題型、建立大型高質量的試題庫等多個角度討論了相關考試命題改進措施，旨在為建立科學地考試命題體系提供理論依據，為高等院校考試改革提供新思路。

關鍵詞：考試命題；高等院校；改革

目前，我國眾多高等院校根據各門課程的特點以及教學目的，在考試命題方面已經進行了一系列的改革，但仍存在不足。筆者在此基礎上，針對目前考試中存在的這些問題，結合我國高等院校的教育以及建設狀況，提出以下幾點改革思路。

1.采取常規命題與標準化命題相結合的命題方式

常規命題是指由教師直接命題，所得試卷一般重點較為突出，難易程度容易把握，但是缺乏對教學大綱的全盤考慮。標準化命題是指由電腦從試題庫中隨機抽取組成一套試卷，所得試卷考察范圍較廣，但是試題往往不夠靈活，且受題庫的限制較大。楊斯韜、李浩源、楊金晶等人對比分析標準化命題與常規命題在考試中優缺點發現：難度相近的情況下，標準化命題試卷的區分度、信度、可靠系數都優于常規命題試卷[1]。因此，要得到一份高質量的試題，我們可以根據各科課程的特點、要求以及考試目的，綜合兩種命題方式，結合兩者優點，達到互補的效果，以求全面客觀的評價學生各方面的能力。

2.采用多樣的考試形式

針對目前我國高等院校多采用單一的閉卷考試的種種弊端，我們可以根據各門課程的特點，增加口試、社會實踐、實驗設計、撰寫綜述論文等多種考核形式。Patricia Rushton和Dennis Eggett認為口試較筆試而言，可以有效地評估學生臨床知識的應用能力[2]。綜合多種考試形式，以求考查學生各方面的能力，如此才能使得學生素質得到全面的提高。

3.綜合多種題型，各種題型比例恰當

本文前面已經提到，各種題型具有其考核的側重點，各有利弊。增加試題類型和改變考試形式，有助于教師了解學生對知識點的掌握情況，也有利于學生端正學習態度，訓練學生能用學到的知識去解決一些實際問題[3]。

4.改變考試內容，激勵學生全面發展

考試內容應緊扣教學大綱，覆蓋面要廣，且應根據學科領域最新的研究進展，適當更改教學知識內容，并對其進行考核，以促進學生關注科學前沿的研究動態，激發學生思考能力、科研能力、實踐能力等，達到全面發展的目的。

5.制定嚴格的命題審批制度并切實執行

試卷審批是命題環節一個不可缺少的步驟，是監督教師命題、保證命題質量的有力武器。因此，高校教務部門應該出臺命題規范，明確試卷編制的指導思想、基本原則和程序，并制定相關的獎懲條例，充分調動命題老師的積極性、增強責任感。如此，可以保證命題審批制度落到實處，切實保證試題質量。

6.建立大型多功能綜合性題庫系統，實現教考分離

以往高等院校多采用“由擔任教學任務的老師出題”的方式，教考不分。針對這種命題方式的各種弊端，“教考分離”的方案可以督促教師提高教學素質。要真正實現“教考分離”，可以通過進行題庫建設，利用題庫組卷考試?？荚囐|量直接受試題庫的質量制約，題庫試題全，試題質量高，所得試卷的質量也就高，反之亦然。因此，我們應發動教研室全體教師積極建設試題庫，必要時可以請求外校專家對試題庫進行審核。

7.采取多階段考試，避免一卷定終身

目前高等院校普遍存在一卷定終身的考試現象，無法達到全面客觀評價學生能力的目的。因此高等院?？荚噾獮閷W生提供多次考試機會，采取多階段考試，有利于教師了解學生各階段學習情況，及時獲得反饋信息，調整教學方案，以提高教學質量。

綜上所述，考試是教學一個重要的環節，是教學過程的有機環節，而考試命題又是考試中最關鍵的一個環節，我們應該加強對科學命題的探索和研究，繼續對命題形式、考試方式、考試題型、建立大型高質量的試題庫等多個角度進行改革，構建一個科學合理的考試命題框架，以提高考試命題的質量，更好地為教學服務。

參考文獻：

[1]楊斯韜，李浩源，楊金晶.標準化與常規命題在醫學生考試中的對比分析[J].昆明醫學院學報，2009（07）：128—130.

[2]Patricia Rushton，Dennis Eggett.Comparison of Written and Oral Examinations in a Baccalaureate Medical-Surgical Nursing Course[J].Journal of Professional Nursing，2003，19（03）：142—148.

[3]萬星火，檀亦麗，姜君娜.《概率統計》考試命題的一點想法[J].河北理工大學學報（社會科學版）， 2006，6（06）：143—144.

（作者單位：中南大學公共衛生學院）endprint