積極破解后勤管理難題 促進教學質量提升

李東梅

摘 要：后勤工作是學校工作的重要部分，要強化后勤隊伍建設，健全后勤管理組織，科學考核后勤工作質量，以促進教育教學質量提高。

關鍵詞：后勤；促進；教學

學校后勤工作是學校工作的重要方面之一，良好的后勤服務可以為學校工作的正常開展提供必要的物質保障，后勤工作的好壞直接影響學校的教育教學質量。所以，強化后勤管理是學校管理中不可或缺的重要一環。

一、強化后勤隊伍建設

多數學校后勤人員編制配備相對緊張，只有后勤主任一人，既要負責管理又要負責實施，忙得焦頭爛額，影響了服務的質量和效率。因此要從教師中間選拔那些責任心強、服務意識高、工作認真、樂于奉獻、愛校如家的教師以兼職的身份充實到后勤隊伍中來，作為后勤工作的補充力量，以此解決后勤編制緊缺的瓶頸問題。

隊伍的數量得到解決，還要努力提高后勤隊伍的整體素質。培訓是提高隊伍素質的有效形式。（1）辦學思想和辦學理念培訓。后勤人員只有熟知學校的辦學理念，才能更好地定位服務的方向，拓展服務領域并在服務的細節上下功夫。（2）服務意識的培訓。加強后勤人員的師德培訓、強化奉獻精神。（3）強化服務能力培訓。通過外出參觀、專業指導、個人研修等形式不斷提高后勤人員的專業技能，提高服務本領。

二、健全后勤管理組織

學校要成立以校長為組長的后勤工作領導小組和監察小組。校長是后勤工作的第一責任人，校長領導下的后勤工作領導小組負責后勤工作規劃的制定，工作的部署，任務的分解和落實；后勤主任是后勤管理的直接責任人，做好對后勤工作的指揮協調和工作的具體落實；監查小組是后勤工作監督的直接責任人，負責后勤各項管理制度的制定、工作監督和后勤工作績效考核。從而建立起后勤領導小組、執行小組、監查小組立體化的管理網絡，確保后勤工作的高效運行。

三、要科學考核后勤工作質量

學校要建立健全后勤管理的各項規章制度，并制定相應的考核標準，嚴格按照標準進行考核。

后勤工作零散、耗時，不像教學工作那樣能夠明顯見到實效，職稱評審時后勤人員往往會被忽視，付出和回報不成比例，這在一定程度上會影響后勤工作的積極性。因此，需要根據后勤人員的具體服務工作核定一定的工作量計入額外工作量，可以按照多勞多得的原則，在績效考核和職稱評聘時予以適當加分，從而更好地調動后勤人員工作的積極性。

總之，要不斷提高后勤工作質量，為提高辦學水平提供良好的后勤保障，為辦讓人民滿意的教育作出應有的貢獻。

？誗編輯 郭曉云