唐優(yōu)
學(xué)習(xí)“邊邊角”這一專題時,陳老師讓我們在課堂上探究“兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等”是真命題還是假命題,通過探究后發(fā)現(xiàn),這是一個真命題. 課后我發(fā)現(xiàn)除了課堂上探究所用的方法,還可用其他方法,證明兩個直角三角形全等,而且證明的方法也不止一種.
我相信還有更多、更好的方法證明此類問題,只有不斷探索,才能有所發(fā)現(xiàn). 同時,我更加清楚地認(rèn)識到提前預(yù)習(xí)新知識對解決當(dāng)下的問題的重要性.