中職班主任德育工作的有效策略

彭祁芬

摘 要：中職學校的德育相對來說較難一些，這是公認的話題。因而對于中職學校教育來說，德育工作是教育工作中的重點教育內容。對中職班主任德育工作總結以下幾點的有效措施。

關鍵詞：中職學校；德育；有效措施

中職學校的學生存在著很多的缺點和不足，如起點低、認知膚淺、行為盲目、對未來迷茫等。這些缺點和不足導致了相當大一部分學生產生了酗酒、抽煙、打架、上網成癮等不良習性。這些不良習性直接導致了中職班主任的德育工作比普通班主任的德育工作更加復雜勞累。所以對于中職班主任來說，對學生管理教育的有效方法是十分重要的，以下對中職班主任的德育工作提出幾種有效策略。

一、中職班主任的責任心在德育上起關鍵作用

對于中職學生的管理而言，首先班主任自身應有足夠的責任心。中職學校學生的素質問題以及他們所處的一個容易被忽視的位置，促使了他們的叛逆心理相對來說更加強烈，行為上也更加肆意妄為。因而，對于這類學生的教育管理也是相對困難的，很多中職班主任對學生的管理都抱著一個“對付”的態度。這樣的態度給素質本就不高的中職學生的德育工作加重了負擔。因此，班主任應具備足夠的責任心，在德育過程中清楚認識到每個學生素質高低，采取“對癥下藥”的措施，保證每個學生都能接受到良好的德育。

二、班主任自身樹立一個完美的形象

一個人想要其他人完全信服自己，首先要有一個完美的形象。有了一個完美的形象大家才能主動地認識你，從而在與你的交往中信服于你。教師作為學生接觸最多的對象，他的言行會對學生產生不可磨滅的印象。因此，班主任必須樹立有責任、有信譽并且廉明、公正這樣的完美形象。班主任以這樣的一種形象出現在學生面前，對學生是一種鞭策，使學生能夠進行自我反省，對學生在提高自身素質過程中起到極大的推進作用。

三、為學生明確未來的發展目標

如果一個人沒有目標，那他永遠都不會去努力。大多數中職學生都處于一種目標不明確或是根本就沒有目標的狀態。這也是他們生活懶散、不學習等不良現象的一大原因。因此，要改變他們的這種狀況，讓他們不虛度這三年。首先便要班主任為他們每一個學生制訂出一個大一些的目標，再進一步根據年級來幫他們建立一些短期的目標，使他們一步步實現。在學習中實現，在實現中成長。

教師一直以來都被譽為一個神圣的職業，教師是學生成長的方向標，也是學生知識的源泉。教師對學生的德育會直接影響到學生未來的學習生活。對于一個中職班主任來說，對學生的德育顯得更加重要。面對現階段中職德育工作的缺點與不足，班主任應充分重視。

參考文獻：

鄭建中.創新中職德育工作實踐研究[J].學周刊：B，2012（9）.