信息技術教學初探

張文武

摘要：信息時代的來臨使信息技術深入到我們生活的方方面面，給我們的生活帶來巨大變化的同時也在影響著我們的教育。我們都知道新時期的我國教育是以人為本的素質教育，培養符合社會需要的全面發展的人才成為新時期我國教育的發展目標，因此，信息技術課程也越來越受重視，如何開展新時期的信息技術教學是我們很多教師都在思考的問題。

關鍵詞：信息技術 先導 興趣

當今社會被稱為信息時代，大量的信息通過多種途徑傳遞到我們身邊，如閱讀報刊雜志、收聽廣播、觀看電視……而其中對于我們生活影響最大的，甚至是現在最離不開的就是網絡。隨著第三次科技革命在上個世紀四五十年代開始，特別是電子計算機和網絡技術的發明、發展，信息技術進入我們的生活并影響著我們生活的方方面面。

學校教育在這樣的一個社會氛圍的影響下也在發生著一定的變化，信息技術課程也逐漸進入了我們的課堂。隨著新課改的推進，在大力發展素質教育的社會呼聲的影響下，學生掌握多種技能，獲得全面發展成為新時期學校教育發展的目標，信息技術課程也越來越受重視。那么什么樣的教師可以教好這門課程，怎么樣才能教好這門課程，是我們直接面對且應該認真思考解決的問題。結合自己多年的信息技術課程的教學經驗，在這里我作以下簡單的闡述。

一、教師是先導

新課改下，要求教師要轉換角色，成為課堂教學的主導者，也就是說教師是信息技術課堂教學的組織者、管理者，是學生學習的引導者、合作者，在課堂教學的過程中，教師應當審視教學的各個環節，積極與學生互動，促進學生共同發展。教師還應當不斷提升自己的專業水平。在這個信息迅速發展的時代，知識更新速度非常之快，社會每時每刻都是在發展的。作為一名信息技術教師，必須要有終身學習的態度和能力，不充實自己的知識，你如何去教學生？如果你講的沒有一點新鮮感，學生會對你這堂課產生什么想法？相反你上的每一堂課都是新鮮的知識，是目前比較熱門的、比較流行的內容，學生肯定會聽得比較認真。因為學生對新鮮的知識比較感興趣，作為信息技術教師更應該給學生講一些熱門的話題，這樣既能提高學生的學習興趣，也會讓學生因你的淵博知識而對你產生敬佩。

二、興趣是關鍵

興趣是最好的老師，是學生學習的原動力，是開發智力的催化劑。興趣在激發學生的創造性思維方面，比有效地使用各種機器要“有效”得多。我們可以把有趣味性的內容、圖形編制成動畫，配上音樂、設計新穎的導課，讓學生欣賞，激發他們的學習欲望，或找一些較貼切且又能讓學生感興趣，能輕易理解的事物作比喻，效果顯著。在教學中我們還可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。

三、方法要得當

既然學生愛玩游戲，那么在信息技術課程教學中，就可以讓學生通過玩游戲來激發他們想學的意愿。把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。學生愛玩游戲，我們就采用游戲教學方法讓學生在玩中學習，游戲教學法即采用游戲的方式進行教學，可以讓學生在游戲中學習，獲得知識。游戲教學，從愛好出發，通過發現并解決問題、角色扮演、模擬情境等策略的運用，學生利用猜想、觀察和競賽等形式，將娛樂性和認知性相結合，引發學生主動參與、競爭合作、創新思維等各種活動，完成三維教學目標。

（一）利用游戲開展教學，很輕易讓學生融入到學習活動中來

其中，學習任務的設計尤為重要。教師引導學生進行游戲的練習，可以激發學生的學習興趣，在游戲中高效率地完成教學任務。這種教學方法可以讓學生充分感受到課堂的趣味性，意識到自己在課堂教學中的分量，有主人公的意識，敢于參與，勇于表現，慢慢地把“學計算機”變成“玩計算機”，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習，激發學生的學習興趣，激勵學生主動地、快樂地學好這門課程。

（二）學生愛看動畫片，我們就采用看動畫自己做動畫里的圖片，讓學生在自己的探究中獲得知識

例如：我們要學習制作我愛大自然的網頁，我帶著學生去感受了一下大自然，溫暖的陽光、清新的空氣、活潑可愛的小動物、勃勃生機的植物……我們身處大自然中，感受著大自然的美麗。身臨其境很吸引學生。通過學生自己對大自然的了解可以自己制作出非常美麗漂亮的網頁。題目就是我愛大自然。下面第一項是開始找要使用的工具，利用動畫開展教學，很輕易讓學生融入到學習活動中來。其中，學習任務的設計尤為重要。Frontpage是一個簡便易學的網頁制作工具，我們就用它來制作一個漂亮的網頁，表達對大自然的愛。開始——程序——Microsoft Office—— Microsoft Office FrontPage2003我們找到這些窗口。然后使用Frontpage模板創建“人與自然”的站點。選擇“文件——新建”，右邊出現“任務窗格（TaskPane）”，在新建網站（New Web site）欄選擇有一個網頁組成的網站（One page web site），在彈出的網站模板（Web site Templates）對話框中只有一個網頁的網站，在指定新網站的位置（Specify the location of new web site）欄輸入“C：＼nature”.然后雙擊“index.htm”，進入網頁編輯狀態。最后輸入題目“我愛大自然”和簡單自我介紹的文字，像在Word中一樣編輯修飾這些文字。文字下面復制粘貼自己喜歡的自然圖片。預覽保存“index.htm”網頁。單擊左下角預覽按鈕，看網頁的效果。如果不滿意可以單擊左下角的設計按鈕，回到編輯狀態對網頁繼續編輯。選擇文件保存，在彈出的保存嵌入式文件（Save Embedded File）對話框中，單擊“更改文件夾（Change folder）”按鈕，選擇“images”文件夾并確定保存。

總之，在新時期我國教育發展目標的指引下，我們必須要仔細地研讀新時期我國教育的新要求，結合學生的實際，來準備我們的課程。要上好小學信息技術課這門課程，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動。在具體的教學過程中我們計算機教師還應結合計算機的操作性強的特點，在教學方法上采用邊講邊練的形式，在應用上采取邊學邊用的策略，搞好現代信息技術課程的教學。同時要讓學生把所學的知識和技能運用到實踐中去，讓學生感到信息技術課一定要學會，一定要學好。這樣做，我們不僅會讓學生喜歡自己的課堂，而且還會變得高效，真正有利于學生的成長和進步。

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（責編 田彩霞）