農村小學安全教育問題研究

劉艷霞

摘要：安全重于一切。一直以來安全問題都是每一個行業發展過程中必須重視的問題。學校作為學生活動的重要場所，其安全問題更是不容忽視。本文從當前農村小學校園中存在的安全隱患出發，分析影響小學校園安全的因素，并結合農村小學的現狀提出安全教育問題的解決措施。

關鍵詞：農村 小學 安全 教育

學校的安全一直為全社會所關注，孩子的健康與平安更是每一個家庭無時無刻的牽掛。學校是人員密集的場所，安全問題一旦發生將會為學校、學生和家庭造成非常嚴重的后果。作為學生安全維護的責任一方，學校應當在落實相關學校安全教育指示的基礎上，結合所在地區的實際情況，充分調動教師、學生家長、社會等多方面的力量，共同建設和諧穩定的校園環境，關愛學生成長。

一、農村小學校園中存在的安全隱患

（一）校園內部設施陳舊老化

在日常的體育運動或者戶外活動中，學校內部設施是學生經常接觸到的東西，這其中也存在著很大的安全隱患。然而在如今的小學校園中，籃球架、單杠、雙杠等學生經常游戲的體育器材卻存在著陳舊、老化、易倒塌等危險，對學生的人身安全造成威脅。近些年，發生過多起學生在攀爬籃球架等體育設施的過程中設施坍塌的事件，校園內部設施的維護整修問題應得到校方的高度重視。

（二）自然災害與火災的發生

地震、泥石流、洪水等自然災害以及火災的發生也對學生的校園安全造成威脅。在正常的教學期間，校園是人員極為密集的場所，一旦突發自然災害，學生的疏散和安頓將是學校面臨的重要工作。學生對于教學樓內部的逃生路線還欠缺了解，學校一方也缺乏定期的逃生演習，人為與自然因素都給學生的校園生活帶來安全隱患。

（三）校園突發事件的發生

近年來，校園暴力現象時有發生。工作、生活帶來的壓力和心理落差，造成社會中某些人的心理扭曲，將對生活和社會的不滿情緒用暴力的手段報復給校園。近年來，我國的一些小學校園曾經發生過社會人員持刀砍殺、砍傷小學生的事件，造成了嚴重的社會影響。

二、影響校園安全的多方因素

小學生的健康成長是全社會應當關注的大事，安全的校園環境的建設需要多方的努力，而影響校園安全也存在多方面的因素

（一）安全教育流于形式，職責落實不徹底

安全教育工作涉及的范圍廣、內容雜，需要全校上下的共同參與。目前，農村小學存在著對工作職責的落實不徹底，工作不到位的現象。農村小學仍然將教學工作作為主要的任務，對于學校的安全教育工作的重視仍然不夠甚至會有疏忽。農村小學對于安全教育重要性的認識并不到位，沒有設計安全便捷的教學樓逃生路線，也沒有安排定期的逃生演習以鍛煉學生的應急能力。教師在教學過程中也沒有傳遞足夠的安全內容，學生的安全知識缺乏，自我保護的意識差。

（二）家庭安全教育的缺失

在農村的大部分家庭中，安全教育是少之又少的。家長由于文化素質較低，自身的安全意識比較薄弱，學生受到家長或者監護人潛移默化的影響，安全意識也會減弱。同時，農村小學的學生中有一大部分是留守兒童，父母長時間在外打工，孩子則由爺爺奶奶代為照顧，與父母相比，祖父母的照顧較為溺愛，當孩子進行危險游戲或者有不安全行為時，常常不能給予正確的引導和教育。

（三）社會層面對于校園安全的關注欠缺

校園的安全教育不是靠學校或者家庭單方面的力量就可以完成的，社會的關注也起著很大的作用。相較于城市而言，農村地區對于教育的重視程度還有待提高，政府部門往往將工作重心放在提高經濟發展和增加收入上，而忽視對教育，特別是安全教育的發展。社會上的不和諧因素經常會選擇學校這種人員密集，并且抵抗力較弱的場所進行破壞，嚴重影響了學校的安全和學生的身心健康。

三、加強農村小學校園安全建設的對策

（一）提高學校對校園安全的重視度和應對能力

安全教育，重在落實。學校必須真正認識到安全教育的重要性和落實安全教育的必要性。做好對于校園內部設施的維修和保護工作，成立校園安全應急小組，制定系統的校園安全教育方案，設計最方便快捷的逃生路線，安排定期的逃生演習和校園安全講座等活動，使得校園安全教育系統化、制度化，真正把安全教育意識落實到每一個學生的心中，保證學校安全教育工作的有序進行。

（二）提高家庭對學生的安全意識的影響力

學校的安全教育需要每個家庭的積極配合。家長或者學生的監護人應當以身作則，增強自身的安全知識，為孩子營造和諧安定的家庭環境，對孩子言傳身教。家長應主動了解孩子的在校情況，除學習成績外還應當關心孩子的學習環境和課余生活。學校可以安排家長會或者安全知識講座等活動，集中對家長進行培訓，使家長可以有效地接收學校所傳達的安全教育宗旨，積極合作，共同維護孩子的成長

（三）提高社會對于校園安全的支持力度

孩子是祖國的未來，保護孩子的健康成長是社會中每一個人的義務。相關部門以及社會大眾應當投入更多的精力和支持。首先在經濟上，政府應當給予學校充分的經費支持，使得學校有財力維護校園設施，及時更換老舊的器材。此外，相關部門應當投入足夠的人員保障校園的安全，杜絕類似的校園暴力事件的發生，為學生營造安靜和諧的學習氛圍。最后，積極營造一個和諧穩定的社會大環境是維護校園安全的重要基礎。

四、結語

總之，良好的校園安全教育需要學校、家庭和社會的共同努力。只有人人樹立安全意識，明確自身的安全責任，并認真地落實好安全工作，才能真正保護我們學生的安全，才能為他們營造一個安定和諧的學習環境和生活環境，才能讓他們更好地成長、成才。

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（責編 金 東）