鼓號隊:中國少年先鋒隊的重要旗幟
——淺談鼓號隊建設與管理

唐小莉

(柳州市東環路小學，廣西柳州，545005)

少先隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。紅領巾是少先隊員的標志，隊旗是少先隊組織的標志，而鼓號隊展示是隊員們精神風貌的重要旗幟，它能夠展現出一個學校學生精神面貌。

一、明確鼓號隊的重要性

鼓號隊涉及不同樂器種類和不同的表演形式。譬如融入一些銅管樂器如小號、長號、大號、長笛、黑管、薩克斯等可以使演奏更豐富和更有層次;融入民族樂器如口風琴、手鼓、三音鼓、水鼓、非洲鼓等可以使鼓號隊有民俗風情;融合花樣操的表演可使鼓號隊的表演具有觀賞性等。因此，鼓號隊的訓練具有挑戰性，必須由具備較強創新能力的教師擔任指導教師，要從全局性、多樣性、特色性出發去選拔適合鼓號隊表演的學生，去思考鼓號隊的訓練步驟、隊形的設計和表演的形式等。

鼓號隊在創建初期，必須讓每一位參與的教師和學生都明白鼓號隊創建的重要性，以便目的明確地開展訓練。

(一)鼓號隊是少年先鋒隊的標志

如果平時聽到風笛的聲音，首先會想到蘇格蘭民族，因為風笛已成為蘇格蘭不可或缺的文化符號。而鼓號隊是中國少年先鋒隊的標志和象征，哪里有鼓號聲，哪里就有少先隊。它是少先隊存在的體現，也是催人奮進的精神力量。

(二)鼓號隊是一種體驗教育

鼓號隊的訓練過程是磨煉學生意志力、鍛煉學生身體素質和培養學生團隊意識的過程。學生在整個訓練過程中，通過親身體驗和角色體驗，在實踐中不斷挑戰自我、認識自我、肯定自我并體驗成功，在思想和行動上均能出現良好的變化。

二、了解鼓號隊的基本常識

(一)鼓號隊的主要組成部分

圖1 鼓號隊的隊列

表1 鼓號隊的人數分配

(二)鼓號隊的基本編制

鼓號隊的基本編制一般由學校人數的多少決定，訓練者可根據學校的實際情況來設計鼓號隊的規模。但是如果要參加鼓號隊比賽，一般選擇中型以上的編制才能達到一定的效果。

(三)鼓號隊陣容的構建

1.構建訓練師團隊

鼓號隊訓練根據陣容的大小，配備不同數量的教師，采取分工合作、齊抓共管的方式組織訓練。由于訓練大多要利用業余時間，而且需要長時間在戶外進行，因此要根據本校教師的特點、特長，有針對性地挑選具有奉獻精神和相關專長的教師構建訓練師團隊。

2.選拔鼓號隊隊員

隊員總體標準:勤奮好學、品行良好，身材挺拔、身體較好，樂感和協調性較好。

旗手:精神飽滿、五官端正、身材挺拔，男生。

護旗手:身材挺拔、五官端正，身高略低于旗手，女生。

指揮:身材挺拔、高大，節奏感強，男女生均可。

大鼓手、大镲手:身體強壯、節奏感強，通常男生較合適。

小镲手:節奏感強、反應敏捷，女生較合適。

小鼓手:動作靈巧、節奏感強、氣質好，女生較合適。

小號等銅管樂器手:身材挺拔，節奏感較好，男女生均可，但學習銅管對嘴唇和牙齒條件有嚴格的要求——要求嘴唇較薄、牙齒整齊。

三、遵照“科學、高效，循序漸進”的方法實施訓練

(一)角色分類，并掌握基本的訓練要素

鼓號隊建立后的第一步任務是將學生進行角色分類，并由教師在室內對不同隊員的基本動作及節奏進行系統教授，讓學生能夠規范、完整地完成樂曲的演奏。

(二)增加默契，加強配合

鼓號隊第二步訓練重點是教會學生看、聽和配合。在這個步驟中，學生最容易忽視與別人的配合。因此主要是讓學生學會傾聽并學會看指揮。要求學生在演奏過程中要嚴格按照指揮棒的節奏來控制速度，尤其是大鼓手的鼓點要強弱分明并完整地表現樂曲。

(三)變換隊形隊列，進行變化操訓練

鼓號隊的第三步訓練是為實戰訓練做準備的，因此要到室外進行一些基本的隊形隊列的變換訓練，例如單行走、單列走、轉彎走、方塊走、扇形走、斜線走、讓位走等。變化操訓練包括十字走、直角轉彎走、穿插走、分列走等。在這個環節中，要注重訓練學生抬腳的高度、抬下巴的高度、上身的挺直度，因為這三點直接影響到鼓號隊的整體精神面貌。

(四)實戰訓練，綜合訓練

鼓號隊第四步訓練是為比賽做準備的。一支鼓號隊在演奏時總要進行各種隊形的變換，而隊形的變換不是一蹴而就的，需要點滴積累，需要一個個小隊形串聯起來反復訓練。最后訓練的成效如何，取決于教師對學生進行規范動作的強調和要求。因此訓練者在每次隊形訓練前一定要在室內讓全體鼓號隊員明確訓練的目標和任務，并講清動作要點，然后再到室外進行訓練。在此環節，總指揮一定要有全局的意識，要明確鼓號隊中每一個隊員的表現都是重要的，一定要注重整體的統一、音樂效果的統一、動作規范的統一、姿勢姿態的統一等。

四、遵從“特色鮮明，形式多樣”的原則，設計鼓號隊的隊形

鼓號隊隊形變換是鼓號隊演奏的一個亮點，也是鼓號隊美感的重要體現。俗話說:“內行看門道，外行看熱鬧。”鼓號隊的表演除了對樂器演奏的完整性有要求外，還有就是要求隊形編排新穎、好看。

(一)隊形編排力求簡潔、明晰

因為小學生空間感不足，鼓號隊的隊形編排不宜太復雜，在訓練中應盡可能選擇直線、直角、十字這些可尋找參照物的隊形，避免選擇一些圓形、橢圓形的隊形，以免增大隊形訓練的難度。

(二)隊形設計要主題突出、特色鮮明

鼓號隊的隊形設計要具備時代感和創新性，設計中要有突出的重點。鼓號隊的表演中可以融入學校的辦學理念;也可以根據當年的年份來進行設計，如2000年，隊形變換中可以設計出表示此年份的數字。

(三)形式多樣，生動活潑

現今，我們可以看到很多音樂節目都喜歡表現敲擊樂，不同音樂的表現形式也可以融合到鼓號隊來。例如，我們可以設計穿插三音鼓、花式小軍鼓、非洲鼓、口風琴等樂器的表演，讓鼓號隊的表演更加生動、豐富;可以通過隊形的變換來展示各類樂器，從而讓每一個部分都有展示的機會。此外，服裝的設計也可以成為一個亮點，即通過服裝的對比、變換，更好地表現出隊形的整體美感。

“隊旗飄飄，鼓樂聲聲”，在少先隊活動的主持詞上總少不了這樣一句話。鼓號隊是少先隊組織的重要旗幟，鼓號隊的演奏可增加少先隊員的自豪感和榮譽感，向社會顯示少先隊組織的良好形象。時至今天，鼓號隊已經有了長足發展，作為在一線訓練鼓樂隊的教師，保持和發揚鼓號隊是我們義不容辭的責任。

［1］曹后生.一支鼓號隊的更新換代［J］.輔導員，2008(12).

［2］張緒培.在中國少年先鋒隊浙江省第五次代表大會閉幕式上的講話［EB/OL］.(2009－05－23).http://www.zjsxd.org/gzyx/235069.htm.