綻放吧！小黃花

吳茵

“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，只是默默地把芳香灑滿人間……”上小學三年級時，一次音樂課上，我學會了唱《我愛米蘭》這首歌。從那以后，我的父母便要求我每天晚上臨睡前把這首歌唱一遍。那時候，十來歲的我猜想一定是父母覺得這首歌很好聽，想多聽我唱，因此我很認真地照著去做了。可過了一段時間，我還是忍不住問了父母要我這樣做的原因，他們卻笑著告訴我，“生活中有很多‘為什么是靠自己悟出答案來的，而不是靠別人告訴你的。”于是，我開始尋找起答案來。這一尋，卻把我的夢想給尋了出來。

那時候，我每天晚上唱完這首歌便上床準備睡覺。可是，我發(fā)現(xiàn)我當老師的父母，他們卻一人坐在桌子的一邊靜靜地備起課或改起作業(yè)來。偶爾，我會聽到他們討論工作的聲音，也會聽到他們互相提醒對方早點休息的話語。我不知道父母為什么比我還認真，在我看來，大人收吃過晚飯以后看看電視或散散步是很正常的，他們又不像我要忙著做作業(yè)，要苦于應付考試。難道，他們的工作每天白天干不完嗎？

直到有一天，我的母親捧回了一堆獎狀，我才似乎明白了什么。那是她正教的學生在一個學期內(nèi)的所有獲獎獎狀，有毛筆字比賽的、作文比賽的、朗誦比賽的等等。除此之外，還有她所帶的班級在區(qū)或市參加的集體比賽所得的獎狀。面對母親這么多的榮譽，我吃驚之余便是羨慕。父親見此情景，刮著我的鼻子說：“知道你媽付出了多少心血嗎？”父親的話使我的眼前不禁浮現(xiàn)出他們每天晚上在那張桌子邊埋頭奮戰(zhàn)的情形。那一刻，我真的明白了什么，我正要說出口，母親卻像變戲法似地從身后又抽出一張獎狀來。我定睛一看，原來是父親被評為了“市優(yōu)秀園丁”。我還沒來得及發(fā)聲，母親便自豪地說：“女兒啊，這些獎狀看過就算是過眼云煙了，你說接下去我們應該怎么做？”“繼續(xù)努力，爭取做得更好！”我脫口而出，這是平時父母經(jīng)常對我說的話。“沒錯，我和你爸要以此為新的起點，你呢？”我馬上揚起頭說：“我要向你們學習，繼續(xù)努力！”

是啊，我要和父母一起努力。他們在工作上取得了那么多好成績，還在馬不停蹄地往前奔跑。在我眼里，他們只知道白天圍著學生轉(zhuǎn)，晚上捧著書本干。奇怪的是，他們卻從不嘆息換來的是日益增多的白發(fā)和皺紋，還有那越吃越多的藥。其實，我早已看出他們時常會為了學生表現(xiàn)不佳而寢食不安，我也能感受到他們雖然身體欠佳卻堅持要撐起自己的決心。但是，我更看到的是他們一直在互相鼓勁，互相切磋。有如此良師，學生和家長都感到有幸，我還有什么理由不向他們學習，不和他們一起努力呢？于是，長大以后當老師就成了我的夢想。

很快，我長大了。當我懷著夢想努力取得了《教師資格證》后，我的這個夢想?yún)s突然被一件事情擊碎了。偶然獲知我的一位高中老師，在一次下班的路上被自己的學生一拳打掉了兩顆門牙，僅僅是因為老師多次教育他別抽煙，他便懷恨在心。這個消息令我不寒而栗，我未曾想過當老師會有這樣的危險。于是，我想也不想便以最快的速度抹去了這個夢想，我可不想將來實現(xiàn)一個可怕的夢。

不久，我進了學校的圖書館，當上了一名圖書管理員。這一當，就是好幾年。這幾年里，我接觸的最多的就是書。那些書一本本地被我輸入電腦，然后學生們和老師們又把它們一本本地從我手里借走，隨之又歸還到我手里。日復一日，人來人往，書來書往。有規(guī)律，無壓力，這樣的工作方式竟讓我逐漸產(chǎn)生了一種莫名的焦慮。我發(fā)現(xiàn)我開始羨慕起那些能走進課堂的老師來，他們就在我身邊，可他們與學生接觸的機會卻遠比我多，了解學生的程度也遠比我深。他們與我父母一樣，為了學生健康成長，早自修搶著進教室查看他們的作業(yè)，中午常放棄休息，或輔導學生功課，或找學生談心，或與家長電話交流，或與別的老師一起探討工作。在他們身上，我看到的滿是辛苦和疲勞，但更多的是對教育事業(yè)的熱烈追求。

“教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的。”我想起了這句話，我也想起了正靜靜躺在抽屜里的那張《教師資格證》。它曾經(jīng)令我驕傲，因為有了它，我離自己的夢想近了一步。可后來，我卻做了逃兵，僅僅因為我那位高中老師所經(jīng)歷過的可怕遭遇。我越來越覺得自己可笑，可笑在沒有勇氣挑戰(zhàn)自己，沒有努力實現(xiàn)夢想。

我想起了棄城投鄉(xiāng)的支教老師查文紅、德藝雙馨的優(yōu)秀教育工作者魏書生、車禍面前挺身救學生的代課教師張麗莉、因地震失去雙腿卻依然舞蹈不止的廖智老師，還有我身邊無數(shù)的將青春與生命獻給教育事業(yè)的老師們。他們無一不是普通人，卻無一不用滿腔的愛書寫著師德，書寫著人生。

我深深地被他們感動著，他們就像一朵朵小小的黃花藏在綠葉間，不為爭春才開花，默默地把芳香灑滿人間。此時，我早已明白了父母那時要我反復唱那首歌的緣由，那是一種濃濃的師生情，更是一種幸福的滋味。而這種滋味，只有小黃花們才品嘗得到！

我，好想擠到那片綠葉下，也做一朵幸福的小黃花。雖然，我的青春已悄然逝去，但我心中的那朵花苞卻在努力地開放。

幸福之神永遠眷顧有夢想的人。終于，我的那張《教師資格證》從抽屜里跑了出來，它振奮精神，一路披荊斬棘，直到把我引進了課堂。課堂里，到處是孩子們渴求的眼神，那眼神告訴我，他們渴求的不僅是知識，更是老師對他們的關愛。這正是我所期盼的，也是我所愿意為之付出的。

如今，我正頻繁地奔波于聘任學校與基地學校之間。在這兩個地方，我已開始接受正規(guī)的培訓，我的導師們正在用她們一流的品德和素養(yǎng)積極影響著我。我很幸運，也很幸福。我堅信我這朵正在慢慢綻放的小黃花，總有一天會和所有的小黃花們一樣，雖然藏在綠葉間，卻依然能把芳香灑滿人間！endprint