構建和諧校園視角下的大學生社團建設

祝萬麗

摘 要：大學生社團活動在加強校園文化建設、強化學生自我管理、促進學生全面發展、構建和諧高校校園的方面起著十分重要的作用。通過剖析大學生社團建設中新特點及存在的問題，力求找出解決問題的對策，從而促進大學生社團在推進和諧校園的建設中發揮更重要作用。

關鍵詞：大學生社團 新模式 作用 問題 對策 和諧校園

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）05（a）-0250-02

在新時期，構建和諧校園是高校健康發展的基礎，是高校落實科學發展觀的內在要求，更是全面建設和諧社會的關鍵。總之，大學生社團建設必將促進高校和諧校園建設的更好發展。

和諧校園的核心是內和外順、協調發展、和衷共濟，是要營造一種自由、全面、整體、協調的多元化的育人氛圍，從而保證學校教育各個方面的通暢運行，使學校教育與家庭教育、社會教育形成和諧發展的合力，達到學生、教師、學校共同發展的整體效應。

科學、民主、人文、開放是和諧校園具備的基本特征，具有激發師生創造愿望和創造活力的作用。構建和諧校園必須實現人際關系的和諧、體制建設的和諧、思想道德水平的和諧、學習和創造的和諧、校園文化的和諧、學校和社會的和諧。

1 大學生社團在構建高校和諧校園中起到的作用

大學生社團是由一群愛好相同志趣相投的學生，在經過學校相關部門批準后自愿組成的，按照有關章程自己進行活動的學生組織。

1.1 社團對學生思想道德水平的提升起到潛移默化的作用

現在高校的德育教育已大不如前，專職思想政治輔導員也沒有以前那么多，可大學生們的自我價值實現需要以及期望被關注的渴求因時代和年齡特點又更加強烈，大學生社團組織就要作為高校重要的德育載體填補薄弱環節，社團進行一系列活動，諸如對人生觀、價值觀、社會觀的深入探討，有助于激發他們的愛國熱情，樹立正確的人生價值理想，增強使命感和責任感；參加社團活動，可以增強他們的集體意識和團隊意識，樹立全局觀，獲得集體榮譽感；同時可以幫助大學生走出自我封閉的小世界，改變狹隘的個人主義觀念，從而更多的融入時代和團隊中。

1.2 學生社團可以起到學校和社會的橋梁作用

第一，學生社團可以為大學生融入社會開辟廣闊的場所。學生社團讓不同年級、不同系別、不同層次、不同興趣愛好的學生匯聚在一起，共同交流，一起探討，可以加強學生對社會的全面認識。第二，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，學生社團組織可以對學生潛移默化，從而對大學生走向社會產生影響，同時，廣大學生在社團中學會競爭、合作和溝通的機會很多，學會面對困難和挫折，學會克制，學會勇敢。最后，社團活動的開展，利于大學生適應將來充當的社會角色。學生社團作為大學生與社會聯系的橋梁，社員們參與社團組織活動，可以幫助大學生主動去認識社會，了解社會，從而與社會保持良好的接觸，這樣才能及時修正自己以前那些不切實際的理想和想法，使自己的思想行為成熟起來，跟上時代步伐，與社會協調一致，也為將來的發展創造機會。

1.3 學生社團可以促使學生自主性學習，促進他們理性思考

高校大學生社團在課余時間舉辦的各類活動，可以讓學生把充沛的精力和學習之余的時間都參與到豐富多彩的社團活動中來，從而使他們遠離不健康的活動，保護身心健康。其次學生可以在社團成員群體中自覺地發展自己的興趣愛好，可以促進學生自主性學習；再者，社團的學生都是來自學校不同專業和不同年級的，當他們加入到這樣一個具有較強發散性的組織，接受不同思維方式和知識背景的影響，這種交叉的相互影響將使每一個社團學生從中受益。

1.4 社團有利于激發大學生創造性，為學生的能力培養提供廣闊空間

大學生社團是從大學生的興趣愛好出發組織活動的，所以大學生的主體意識和創新意識在社團活動中能得到充分的體現。特別是學術科技類社團，更對社員的創造能力和技能培養起著促進作用。同時，豐富多彩的社團活動也為大學生組織能力、交際能力和表達能力等綜合能力的培養提供了平臺。

1.5 社團有利于促進大學生身心健康，是構建和諧校園的重要精神保障

現在的大學生以90后為主，正逐步走向心理發育成熟的階段。構建社團寬松和諧的內部環境，和愛好興趣相同的社團成員進行溝通接觸，對于他們建立良好的社會人際關系有幫助作用，促進其心理快速成熟。加入某類社團的學生，不僅可以更好地發展愛好，還能進一步鍛煉自己的愛好以及特長，展示給他人的時候可以得到他人的認同，進一步獲得自我認同感，自信心加強，奠定健康人格發展的基礎，有助于構建和諧的校園人際關系。

1.6 社團有利于推動校園文化建設的積極開展，是構建和諧校園的人文保證

在撿著高校校園文化中，社團的作用是提升層次，構建載體，凝聚學生，示范群體。社團組織是校園建設最終建設的項目以及層面中一種很好的選擇。

2 和諧校園視角下高校社團目前存在的問題

目前高校社團建設普遍存在一些問題：參與學生多，管理力量少；社團成立得多，堅持規律活動少；娛樂性社團多，學術科技性社團少；追求轟動效應的多，考慮長期規劃的少；社團建設隨意性多，制度性少；社團活動自發性的多，指導性的少；社團數量多，場地和經費少等問題，嚴重影響了社團在構建和諧校園過程中所起的作用。

3 和諧校園視角下高校社團建設的對策思考

3.1 提高認識，加強對學生社團的領導

大學生社團作為一種客觀存在，它在構建和諧校園中的作用和影響是獨特的，學校黨政領導要充分認識到這一點，把學生社團的建設作為一項重要工作來抓，才是建設和繁榮學生社團的關鍵。首先是加強行政領導力量，現在高校社團的主管部門一般是團委，單靠團委來管理社團顯得力不從心。一方面，團委本身要承擔著大量事務性的工作，而社團建設又是一項紛繁復雜、耗時耗力的工作。投入少，難出成果；投入大，又難以承擔；另一方面，許多上檔次、專業性強的大型社團活動，需要學校多個部門齊抓共管，單靠團委單部門的協調、操作遠遠不夠，因此，社團管理要形成黨委領導、行政支持、團組織具體管理、各部門共同關心的管理格局；其次是加強黨團組織對大學生思想政治教育進社團工作的領導，始終堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，著力提高學生社團的政治鑒別能力，切實做到學生社團指導思想一元化與活動形式多元化的結合。endprint

3.2 科學管理，加強學生社團的組織制度和工作機制建設

建立健全社團組織制度和工作機制是實現社團規范化管理的保證。首先要健全學生社團的組織系統。隨著高校體制改革的深入，學生社團規模快速擴張，其功能也在不斷拓展。為了適應這種形勢的發展，高校應建立起相對獨立的全校性學生社團組織系統。就高校目前的管理體制而言，建立校黨委宣傳部——校團委+校級學生社團管理機構——系團總支+系級學生社團管理機構”模式的組織系統，有利于學校對全校學生社團發展進行統籌規劃與協調。其次建立完善的學生社團管理監督制度。學生社團的特點是廣泛性、松散性、自由性等，需要通過各種管理和監督手段來達到強化管理學生社團的目的，可以指定一系列的社團聯合會章程、組織管理制度、社團干部制度、社團獎懲制度、社團財務制度等，這些將會明確規定社團成立運行中的活動、財務、懲罰等，社團發展的環境制度將會進一步優化。

3.3 加強指導，引導社團可持續發展

為保證學生社團健康發展，學校必須加強對學生社團的指導。首先，要確保共青團組織在學生社團建設中重回發揮其指導和服務功能。團委應該講學生社團作為大團建以及第二課堂的建設，發揮好引導和服務功能， 既保障其自主性， 又不能放任自流；其次學校選派部分德高望重、有專業特長、教育有方且責任心強的教師作為學生社團指導者。如蘇州部分高校對學生社團實施專業和思想政治教育雙導師制，專業導師，側重于對社團成員進行專業指導，思想政治教育導師側重于對社團成員的思想政治教育和社團組織的指導，兩方面導師相互配合，相互補充，相互促進，實現了學生社團的全面發展。

3.4 制定社團總體發展規劃，注重品牌建設

現在一些高校社團類型布局不合理，存在設置分散、專業不足、內容交叉等問題。雖然社團是學生自發性組織，但學校按照學校發展的規劃及和諧校園建設需要，遵循社團發展的內在規律，對學生團體進行結構性調整。首先，打破系別、專業、條塊的限制，對現有學生團體進行整合，逐步形成橫向結構合理、縱向層次清晰的結構體系。結合全國“挑戰杯“等大學生課外活動作品大賽，大力倡導和組織知識型、學術技能型社團，加大社團的科技含量，撥出專門經費對其進行重點扶持；其次，注意引導社團之間的競爭，競爭的過程也就是建設優秀社團和優秀社團脫穎而出的過程，通過對精品社團進行培育、選拔，在社團中樹典型、立榜樣，以點帶面，發揮典型的帶動示范效應；再次，社團管理部門每年對學生社團進行行評選，評選中注重過程建設和指導，同時通過開展諸如社團文化藝術節、科技節、社團成果展等活動，努力創造社團活動品牌。

3.5 建立社團干部責任制度，加強學生社團骨干隊伍建設

一個社團要有生機活力，首先要高度重視對學生社團負責人的選拔培養，使那些思想過硬、作風正派、素質全面、有社會工作能力的學生擔任社團負責人；其次，還要有計劃地對學生社團負責人進行專門的培訓，有針對性地提高他們的綜合素質；再次，要建立嚴格的責任制度，每一屆干部要有明確的工作目標，任期內要接受成員的民主評議，離任時要接受財務審計，同時推薦下一屆擬任干部，從而確保社團發展的連續性與穩定性；最后，要把學生社團負責人和骨干人員納入到團組織和學生管理干部體系，在推優評獎和綜合測評等方面充分考慮他們所從事的社團工作及業績。

3.6 加大支持，保證社團經費的投入和場地的配置

學校對于學生社團的經費支持需要增加，其一，學生社團的發展經費學校可以單獨設立，列進學校整體經費預算；其二，社團主管職能部門自身在對外的交流中要發揮自身優勢，引導和支持學生社團積極接收社會贊助以及有償服務的形式籌集社團活動費用。

3.7 鞏固社團活動主陣地，積極占領網絡新陣地

建設良好校園文化，還需要依托社團建立各種日常活動陣地，既可促進社團文化活動的蓬勃開展，也可極大地豐富校園文化生活；同時還要依托互聯網積極開展各類文化教育活動，允許優秀社團建網頁，努力使互聯網成為開展社團活動和展示社團風采的陣地窗口，為社團風貌展示和互聯網德育系統的構建發揮積極的作用。

參考文獻

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