淺析宋代科技發展的思想文化原因

唐娜

[摘 要]宋代在我國科技發展史上是比較繁榮的時期。無論從政治、經濟方面還是文化方面都有其發展的特殊原因。本文從文化政策、科舉選關、教育制度三個方面淺析宋代科技發展的思想文化原因。宋代科技的發展不僅促進了宋代整體社會的發展，也對整個社會進程起到了承前啟后的作用。

[關鍵詞]宋代；科技；原因

宋代是一個歷史上素稱“積貧積弱”的時代，但為什么宋朝科技的發展以及文化的發展會如此繁榮？

就科技實力而言，宋代在我國科技發展史上是較繁榮的時期。宋史名家漆俠先生曾經指出：“在兩宋統治的三百年中，我國經濟、文化的發展，居于世界的最前列，是當時最為先進、最為文明的國家。”宋朝建立之初，趙匡胤鑒于唐末武人跋扈于政治軍事之鑒，從杯酒釋兵權之后就開始實行“以文治國”的政策，這就使得宋朝成為中國歷史上自春秋戰國以來第二個學術以及政治自由的時期，因此為科學技術的發展以及大批科技人才的涌現提供了良好的政治氛圍；此外，北宋建立之后，宋太祖就采取了恢復和發展生產的措施，實行各種生產關系的變革，使得宋代的社會經濟發展進入了一個新時期，為科技文化的高度發展奠定了基礎。

在這樣的政治、經濟發展的大背景之下，宋代科技的發展更有賴于文化方面的因素，這種影響具體表現為以下三個方面：

一、文化政策

首先，“宋朝皇帝力圖‘用文德致治，因此右文政策成為宋政權的一項重大國策。”（1）帝王對文化發展的提倡、印刷術的發展普及，使得宋朝的讀書之風尚聚興。這一風尚，使社會的文化素質水平得到很大的提高。其次，朝廷對科技發展的重視成為各類人才發揮專長、學習發展的重要條件之一。

宋朝廷對科技人才的待遇在中國史上屬于比較高的水平，正是這種利于科技發展的“右文政策”、濃厚的文化氛圍以及朝廷對科技人才的重視，使得科技人才的產生、發展有了一個空前良好的政策環境和基礎。

二、科舉選官

大多數學者多認為宋朝文化的發展主要依賴于雕版印刷的發展、社會經濟的發展以及宋朝重文抑武政策的推行，何忠禮在《科舉與宋代社會》一書中提到：“這些看法，就總體而論當然不無道理，但人們往往忽略了一個重要而又直接的原因，那就是宋代科舉制度對當時上層建筑其他部分，尤其是對整個社會文化發展的巨大推動作用”。（2）

科舉是選拔人才的一個重要的途徑。宋代的科舉制度徹底取消了門第限制，廢除了一切薦舉制度的殘余，并且考試內容趨向多樣化。在不講門第、只問成績的宋代，“朝為田舍郎，暮登天子堂”在民間廣為流傳。

在科舉制度的刺激下，宋代的讀書人數急劇增加，書籍刊布流傳日益廣泛，推動了宋代文化的普及以及學術的的繁榮，促進了包括科技人才在內的各類人才的產生和發展。此外，科舉制度的廣泛應用為平民晉身上層社會打開了一條通道，使得相對貧寒的讀書人通過自己的才學一躍成為士大夫階級，透過科舉而形成的士大夫階級，是一個同時擁有政治權力、經濟優勢、學術文化素養的新興族群，優勢條件的結合促使這個時代成為中國有史以來最為普遍發達的時代。

在這樣的社會等級狀況之下，科技人才的地位便開始隨著科技的日益發達而上升，不再是處于社會底層的卑賤人群，他們有的入仕為官，躋身于上層社會乃至統治階級；有的潛心鉆研，在專業上大有成就。《宋史·方技傳》中有載：“史序，字正倫，京兆人。善推步歷算，太平興國中，補司天學生。太宗親較試，擢為主簿。稍遷監丞，賜緋魚，隸翰林天文院”，“修《儀天歷》上之，又嘗纂天文歷書為十二卷以獻，改殿中丞，賜金紫，俄權監事。景德二年遷權知少監，大中祥符初即真”，“序縝密慎職，在監三十年，未嘗有過，眾賴稱之”。（3）這樣，如史序般的科技人才，便得以從社會低層逐漸地得到重用，躋身于上層社會，得到良好的社會地位和生活條件。

三、教育制度

朝廷格外重視興辦教育，招攬和培育各類人才。為適應科舉制度的發展，宋朝廷大力發展教育，出現了“學校之設遍天下，而海內文治彬彬”（4）的氣象。從中央到州縣都興辦有學校，中央設有國子學、太學等，也有隸屬于各政府機構的學校。宋朝的官學，規模空前壯大，政府在中央設立國子監、太學、武學、律學及四門學和廣文館，以堅實的基礎設施建設帶動科學教育事業的發展，保障高素質的科技人才的培養。在這些教育機構中，有算學、醫學等，以培養專門的科技人才。宋仁宗時，下詔州、縣辦學，進一步完善教育制度。教育機構的建立、教育制度的完善等都成為宋代科技發展的堅實基礎。

宋代的科技人才在總結前人成果的基礎上，開創了中國科技史上的新輝煌。印刷術、火藥、指南針等的發明便是這一時期科技輝煌的強有力的佐證。在三大發明的基礎上，宋代的中國還為世界帶來了一系列其他的重要發明，它們比歐洲的經濟技術的發展至少要早幾百年。

宋朝的科技發展成果對后世產生了深遠的影響，它不僅促進了宋朝經濟社會的發展，同時也對以后的農業、手工業、乃至教育事業的發展起到了承前啟后的作用。英國學者李約瑟在《中國科學技術史》中提到：“每當人們在中國的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往會發現它的焦點在宋代，不管在應用科學方面或是純粹科學方面都是如此。”（5）

參考資料：

[1]脫脫，阿魯圖等.宋史[M].北京：中華書局，1977.

[2]何忠禮.科舉與宋代社會[M].北京：商務印書館，2006.

[3]盧嘉錫總主編，杜石然分卷主編.中國科學技術史[M].北京：科學出版社，2003.

[4]李約瑟.中國科學技術史[M].北京：科學出版社，2006.

注釋：

（1）盧嘉錫總主編，杜石然分卷主編.中國科學技術史·通史卷[M].北京：科學出版社，2003：505.

（2）何忠禮.科舉與宋代社會[M].北京：商務印書館，2006：67.

（3）脫脫，阿魯圖等.宋史·方技傳[M].北京：中華書局，1977：12503.

（4）脫脫，阿魯圖等.宋史·選舉志[M].北京：中華書局，1977：3604.

（5）李約瑟.中國科學技術史[M].北京：科學出版社，2006.