淺析地方本科院校如何提升學校美譽度

摘要：本文圍繞新建地方本科院校，如何進一步提升學校的美譽度，吸引優質生源，結合實例進行了相關的論述，提出了“結合實際、多措并舉，提升學校形象”的六點做法。

關鍵詞：地方院校 美譽度 提升 對策

學校美譽度，是指學校獲得公眾信任、好感、接納和歡迎的程度，是評價一所學校聲譽好壞的社會指標。學校有一個好的美譽度就會產生品牌，有一個好的聲譽會增強學校的競爭力。伴隨著高等教育的快速發展和后續沖擊，如何面對現實，爭取主動，在轉型發展的道路上取得先機，是我們需要深思的問題。

1 生源競爭是我們今后發展首先要思考的問題

學生是大學的生命線，學生質量的高低對大學的發展起著至關重要的作用?，F階段生源競爭越來越激烈，優秀生源相對不足成了多數高校不得不面臨的嚴峻問題。作者所在單位（西安文理學院）是2003年經教育部批準，由西安市政府主辦、省市共建、面向全國招生的一所全日制普通本科高校。作為一所新建地方本科院校，專業設置與其他同類院校并無多大區別。但伴隨著該校綜合辦學目標的確立，原來一直堅持的師范教育被弱化，在同類的二本院校中，毫無優勢可言。因此，值得思考的問題——如何進一步提升學校的美譽度，吸引優質生源變得更加的現實和迫切。

2 充分認識到學生工作是學校健康發展的重要支柱和動力

“學校是造就人才的工廠”，高等學校的一切工作的目標指向就是為社會培養合格的人才，而在培養人才的過程中，學生工作顯得尤為的重要，我們要充分認識到學生工作的重要性。學生工作對學校的發展有著至關重要的影響，它關系到學校的持續發展、影響學校的聲譽及社會對學校的評價、廣大學生對學校的感情。

一個學校的生存發展、其社會地位、社會評價的高低很大程度上是其培養出來的人才凝聚起來的一種效應的結果。學校的目標是培養學生，學校的主體是廣大學生，學?；顒拥闹行氖菄@學生。正所謂“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

3 結合實際，多措并舉，提升學校聲譽

3.1 加強新聞宣傳，做好輿論引導。眾所周知，主流媒體的正面報道對一個學校有多么的重要。學校應加強新聞宣傳，形成示范效應，引起社會對學校的關注。學校學生工作中有很多可以挖掘的典型，有老師，也有學生，需要部門聯動，做好包裝，走出學校，主動出擊，與報紙、網絡媒體、行業權威雜志、電臺、電視臺合作，主動宣傳，利用好這些媒體便可準確而高效的為學校服務。

3.2 以學生活動為載體，引導學生形成感恩母校的口碑營銷。通過學校校友的口口相傳，一傳十，十傳百的口碑營銷，學校的美譽度定會不斷攀升。因此，在大學四年中，應該有針對性的加強這方面的教育，設計活動載體，加強學生的感恩教育，讓學生認識到，自己不光是接受教育的“上帝”，同時也正是母校廣大教師的無私培養與奉獻才有了自己現在的些許成績，母校的培養在個人成長成才中作用巨大。

3.3 強化就業指導和學生職業生涯規劃，提升學生就業的硬實力。一所學校之所以能夠持續的發展，關鍵還在于“進口旺，出口暢”，關鍵在學生。學校要結合實際，創新載體，重點推進學風建設，形成長效機制，為學生的成長成才提供良好的氛圍。為了進一步提高學生的就業質量，為切實體現市場的核心地位和就業的導向性作用，把就業關口大大前移，改變過去傳統的就業指導工作只在畢業年級開展的狀況，實現就業指導“全程化”。

3.4 發動在校生群體，善于利用網絡媒體的力量。網絡對人們日常生活影響越來越大，家長及學生本人填寫志愿、準備入學之前也會在網上搜索意向學校的各種信息，在做決定之前，網絡上收集的資料便成為一個重要的考慮因素。為此學校可以借助在校生這個龐大的群體，讓學校名稱、專業、校友等各種關鍵詞，在搜索的時候最大程度顯示正面、健康的內容。特別是微博、微信的事件營銷能讓學校名氣迅速上升。

3.5 善于利用各種社會活動契機，傳播學校良好形象。西安要建國際化大都市，學校提出的辦學思路與定位應緊扣西安的發展實際，立足西安，面向西部，為區域經濟社會和文化事業服務。學校廣大的志愿者群體是可以依靠的力量，因此，應善于利用各種活動契機，走出校園，融入社會，展示該校學生的良好素質，如擔任西洽會志愿者、城墻馬拉松志愿者等機會，做好志愿活動，更好的起到宣傳學校的目的。

3.6 堅持文化立校，突出文化品位，打造文化品牌。健康、向上、豐富、有序的校園文化對大學生文化品格的形成具有滲透性、持久性和選擇性。該校的“兩節”已成為校園文化的重要載體和平臺，也是學校實施“文化立?！钡囊豁椫匾獌热?，應與時俱進，在內容和形式上不斷創新。同時要大力堅持倡導陽光體育運動。堅持該校多年來的好傳統、好做法，打造學校體育文化的又一品牌。在強健學生體魄的同時，更鍛煉了學生的團隊精神和克服困難的能力，這無疑對學校美譽度的提升又是一個幫助。

參考文獻：

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課題項目：2014年陜西普通高校輔導員工作研究課題立項項目《高校學生公寓育人平臺體系建設實踐與創新研究》研究成果。

作者簡介：李建，男，河北新樂人，西安文理學院教師，主要研究方向：學生思想政治教育與管理。