淺析大學生自主創業途徑

生林萍

摘 要： 在嚴峻的就業形勢下，如何解決就業難問題，是關系國家穩定、社會和諧發展的大事。鼓勵大學生自主創業無疑是緩解就業壓力的一種好方法。本文從當前就業形勢、自主創業特點、大學生優勢、政府政策扶持等方面進行分析，提出大學生自主創業的兩條途徑，為大學生順利就業、實現自己的人生價值貢獻一點綿薄之力。

關鍵詞： 自主創業 創新教育 應對措施

近年來，我國大學畢業生人數持續走高。2014年全國高校畢業生總數將達到727萬人，比被稱為“史上最難就業季”的2013年又增加28萬人，創下歷史新高。教育部表示，2014年畢業生總量壓力進一步增強，與此同時，用人需求結構性矛盾突出，畢業生就業觀念仍需進一步轉變。教育部部長袁貴仁指出：“要破除影響高校畢業生就業的體制機制障礙；深化教育綜合改革，增強高等教育與社會需要的適應性；健全就業政策體系、服務體系和市場體系，強化政府積極擴大就業的公共職能。”現如今大學生就業問題成為改革發展中的難點。各部門積極協調各方力量想方設法解決此項難題，但收效甚微。大學生在被動接受就業機會的同時，能否從自身出發，積極主動地利用國家扶持政策進行自主創業呢？

自主創業指勞動者利用自己的資本、資源、信息、技術、經驗及其他因素創辦實業，解決就業問題。也就是自主創業者用自己的勞動和社會資源獲得財富。大學生自主創業既可以解決自身的就業問題，又可以為其他大學生提供就業崗位，因此大學生自主創業是解決大學生就業難題的良好途徑。目前，國家出臺了一系列政策加大對大學生自主創業的扶持力度，各高校還在大學生在校期間就對其進行自主創業教育，為他們畢業后順利創業創造條件、提供途徑。

大學生自主創業途徑之一：在高校中建立自主創業教育培訓體系

這一途徑主要利用我國高校現有資源對在校大學生開展創業教育。據調查了解，90%以上的大學生認為創業教育對其今后創業有很好的指導意義。目前，從我國高校情況來看，一是一部分高等學校有自主創業教育理念，也有專門的教師隊伍，自主創業教育比較成熟。比如，以北京財貿職業技術學院與廣東紡織職業技術學院為代表的。它的特點是學校的教育理念新穎，將自主創業教育融入學校教育活動中，建立了大學生自主創業基地，在那里大學生既能學到自主創業知識和技能，又能進行自主創業活動的仿真實際操作訓練，為今后自主創業打下堅實基礎。二是一批高等學校以開展大學生自主創業活動為先導，建立大學生自主創業孵化基地或自主創業經濟園區，多渠道開展大學生自主創業教育。這批學校以南方地區如浙江的高等學校為典型代表。它的特點是在這部分地區民營經濟較發達、自主創業氛圍濃厚、市場經濟的推動下，高等學校以大學生自主創業活動為核心，大力開展自主創業教育。三是將自主創業教育作為就業指導課的必修內容，加強大學生創業就業指導。高等學校的就業指導課程建設不斷發展，就業指導教材經歷了從單純的找工作、求職過程性指導，發展到職業生涯指導，自主創業成為大學畢業生職業生涯設計中的一項內容，納入就業指導課程中。

途徑之二：由政府扶持大學生自主創業

通過對部分省市地區的實地走訪調研，筆者了解到各個地方政府在扶持大學生自主創業政策上都加大了力度，在解決就業難問題上出臺了很多相應措施，主要應對措施有以下四個方面。

1.為大學生自主創業營造良好環境。自主創業之初的企業很多都是小微企業，綜合實力較弱，在市場環境出現變化時，往往面臨生存考驗，迫切需要政府的扶持。政府應為大學生自主創業提供必要的幫助，為大學生營造良好的自主創業環境：一是建立與完善扶持自主創業的有關政策，為大學生自主創業提供便利條件；二是將企業注冊登記程序進一步簡化，并且減免各類費用；三是對大學生所辦企業的營業稅與所得稅等各項費用給予一定比例的減免優惠；四是創業企業在員工招聘、測評和培訓時，政府提供免費或優惠服務，以降低創業企業的成本。

2.在全社會培育自主創業精神。在社會上加大創業精神、創業文化宣傳力度，加強全民自主創業意識培養，使更多人參加到自主創業中。各大媒體要起到宣傳創業政策的作用，對自主創業成功者的事跡要大力宣傳，這樣可以更新社會上形成的傳統就業觀念，為自主創業營造良好社會輿論環境。

3.為大學生自主創業提供小額擔保貸款。據調查，對自主創業成功率影響最大的是金融支持與配套措施。然而，自主創業的企業信譽普遍較低、風險較大，并且缺乏適合的抵押物與擔保，因此很難得到銀行的貸款和其他資金支持。

4.為大學生制訂創新項目計劃。各級政府部門或社會機構可以為大學生自主創業設立自主創業支持項目，由國家或者各級地方政府擇優進行資助，或者實行以自主創業企業為對象的政府采購政策，以此解決創業企業的市場進入等問題。在扶持大學生自主創業方面，有些國家專門制訂青年創業專項計劃，效果較好，我們可以拿來借鑒。

另外，大學生在自主創業時不要抱著“等靠要”的思想，要立足自身專業，結合自己的擅長，積極整合自身資源，尋找適合自己的項目，大膽嘗試，做好吃苦和迎接挑戰的準備；要有熱情和魄力。前者能使自己始終保持一種旺盛干勁與活力，后者能在自己遇到資金不足、管理混亂、營銷不暢等問題時，始終保持希望與夢想，克服困難，百折不撓；要注意團隊合作，在一個團隊中要有統一的價值觀，使每個人充分發揮自己的特長和作用，各盡其才、各盡其用。

參考文獻：

[1]王輝.高職教育持續發展的必由之路.中國高職高專教育，2010.08.

[2]劉金生.自主創業教育發展趨勢.中國教育和科研計算機，2009.06.