特殊的學生作業等故事三則

特殊的學生作業

哲理的故事：

密歇根州詹姆斯敦小學的一位老師給學生們布置了一項非同尋常的作業，給當地企業寫封信，提個盡可能荒謬的要求。小學生凱特于是寫信給當地的一家快餐連鎖店說，她希望能終身免費吃炸雞，因為這是她的最愛。同時她還很有禮貌地稱，如果這個無理要求被拒絕，她也會表示理解。結果這家快餐店竟答應了凱特的要求，因為連鎖店的經理和其他人都覺得，凱特把這家店的食品當作自己的最愛是他們的榮幸，更何況她還那么誠懇。

對凱特的老師來說，這個作業其實并不特殊，他每年都會讓五年級的學生們寫這樣一封信，目的是使寫作更富趣味。今年還有兩個學生的要求也得到了滿足：一個可以在一個月內免費喝巧克力牛奶，另一個獲準在學校附近的一家飯店免費舉辦一個冰激凌晚會。

通過這樣的作業，學生得到語言的、社會的、感情的、創造性思維的收獲，比起一般的命題作文來說，真是幾何級的增長！

故事的哲理：

打一個有趣的比喻，管理者應該是足球教練而不是場外裁判，不是簡單地用一些條條框框來劃定員工的所作所為，而要了解員工的長處與企業需要如何達到適配，引導和激發員工的超能力，從而達到企業目標和個人目標同時實現的雙贏局面。

為雙子星塔架天橋

哲理的故事：

雙子星塔的中間有一座壯觀的天橋，許多人以為這只是設計師的獨特創意，其實它是一道重要的生命通道。

時間倒流回1995年4月，整個雙子星塔工程建設已經完成大半。但就在這時，總設計師西澤佩利無意中看到一篇質疑此工程的評論，文中表示：“如此高的大樓，如果遭遇恐怖襲擊或火災，頂層的人該怎么逃生？又該如何快速有效地疏散人群？”

這的確是設計團隊所忽視的一個重大問題，西澤佩利并沒盲目自大，他馬上召開了緊急會議商量對策。最終他們采取了一位名叫吉利的設計師的大膽創意，在兩座大樓之間架設天橋，如果一座大樓遭遇襲擊和事故，人們還可以通過天橋逃到另外一座大樓去。

但工期被大大拖延，承包商開始發難，西澤佩利卻十分堅定，甚至愿意拿出自己高達1200萬美元的設計薪酬作抵押，承包商十分感動，最終雙子星塔竟然奇跡般如期完工了。三年后，9·11事件爆發；五年后，芝加哥庫克郡辦公大樓火災，都出現了人們因為身居高樓難以獲得逃生路線的致命問題。此時，人們才更加發現，西澤佩利的堅持是那么的富有前瞻性！（徐立新）

故事的哲理：

質疑是另外一種深刻的關注，放下自己心中的包袱，坦然面對質疑之聲，常常會有意外的發現。從質疑中獲取思考和解決問題的角度和方法，不僅是一種管理之道，更是一種深刻的人生智慧！

只用有缺口的杯子

哲理的故事：

巴爾扎克有一個獨特的癖好，只用有缺口的杯子。甚至即便買了新的杯子，他也會用勺子輕輕敲出一個小小的缺口，然后再使用。

很多人不明白他這么做的意圖。直到有一天，同樣身為文學大師的雨果前去拜訪才揭開謎底。巴爾扎克想為雨果泡制一杯自己最得意的咖啡，但整個屋子都沒有一只完好的杯子，只好用有缺口的杯子給雨果端上了咖啡。雨果很細心，禁不住發問：“為什么不使用完好的杯子呢？”當知道所有杯子都有缺口時，雨果的好奇心被吊了起來。誰知巴爾扎克放下手中的咖啡壺，笑著說道：“我用有缺口的杯子來喝咖啡，每次都會漏掉一些，喝得越多，流掉的咖啡也就越多，所以就很不滿足，總想把漏掉的咖啡喝回來，所以就會一直不停地喝下去！”

雨果聽完后，嘗了一口巴爾扎克心愛的咖啡，沉吟片刻，也笑著說道：“我明白你的意思了，你是用這缺口的杯子提醒自己，無論寫了多少作品，這些作品都有一個缺口，以此來激勵自己，要更用心地寫一部作品！”對于這樣的評論，巴爾扎克沒有做答，只是微笑著再次舉起了自己有缺口的咖啡杯！（雷茂盛）

故事的哲理：

磨難中自我激勵還是容易的，難的是成功者如何自我激勵，更難的是能時刻意識到這一點而主動自我激勵。

（摘自《中外管理》）endprint