學做明師

□ 錢利民

俗話說：不想當將軍的士兵不是好士兵。教育界也一直有這樣的話：不想當名師的老師不是好老師。其實不然，現實社會，畢竟名師只是很少一部分，名師顧名思義，“名”就是出名、名聲顯赫的意思，但是，“名”的達成度是什么，很難有一個完整的定義。

一般的體育教師，理解名師的意思是：名師就是要滿腹經倫，有豐富的教學經驗，有相對應的職稱與地位，有很多甚至應該是學校的領導干部，對本學科的教學有一定的影響力。所以，很多老師的認為，名師至少是學科帶頭人或者特級教師，或者是學校的領導干部……其實，一位真正的老師，不應對名師盲目的崇拜，要想成為名師，先要成為明師。明師相對于名師，更稀缺。明師者無名卻勝有名，明者就是洞察事理，明晰道理。作為一名合格的體育教師，一定要學做明師，明師必須是每個體育教師的向往，是學生對老師的一種期待。

很多體育教師教書一輩子，一只哨子，一片操場，兩袖清風，可能永遠也成不了名師，但卻可以學做明師。孔子云：君子務本，本立而道生。作為一名體育教師，首先要務本，使學生明其理，信其師，得其道。

縱觀中國學校體育的現狀，真的令人堪憂。學生喜歡體育卻不愿意參加體育鍛煉。當世界杯期間，很多人為之癡迷癲狂，但是他們卻從不參與體育鍛煉。為什么？有的學生回答，不知道怎么去系統的參與鍛煉；有的學生回答，根本不想參與鍛煉，沒有鍛煉的人群；更有甚者說，我身體素質很棒，根本不需要鍛煉……一連串的回答，讓筆者驚呆。我們的學校體育出路在何方，我們的明師在哪里？面對當今的社會，物欲橫流，怎么樣才能堅守自身。面對不斷下降的體質，怎樣才能提高國民的身體素質，需要有眾多的明師去研究。

而最近，教育部公布最新中小學基礎課“微調”，讓體育界一片歡欣鼓舞。教育部長袁貴仁在會上宣布，小學、高中每周增加一節體育課。一周多上一節體育課，就要教師充分利用起來，減少小胖墩和豆芽菜，減少近視眼、增強學生的心血管系統，讓我們的學生確實受益。

社會需要名師，但是更需要明師，讓我們體育人一起行動起來，學做明師。

明天，我們將拋棄浮躁，研究教學方法，學習教學理念……

明天，我們將重溫課程標準，根據學生的身心特點，備好每一節課，上好每一節課……

明天，我們將循序漸進地指導學生進行身體鍛煉，讓我們掌握一至二項技能，學會鍛煉身體的方法，養成終身鍛煉的習慣……

名師常有，而明師不常有，愿我們的體育老師多成為明師。