網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)走向探析

宋曉曦

[摘 要]本文主要探討了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，如何管理圖書館的信息資源。高校圖書館信息資源建設(shè)應(yīng)以實際藏書量為前提條件，建立一個以虛擬的館藏為主體的體系。這樣，高校圖書館的資源可以被廣大讀者享用，同時也可以鼓勵讀者參與圖書館的信息資源建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)；高校圖書館；信息收集；建設(shè)走向

一、利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

電子文檔、館藏建設(shè)多元化是相對于傳統(tǒng)圖書館館藏文獻(xiàn)資源而言，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館建設(shè)是指在收集、整理印刷型等文獻(xiàn)資源的同時，更加重視電子文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)信息資源的收集與整理。隨著計算機(jī)與技術(shù)的普及與發(fā)展，電子出版物的增長速度也會加快，必將成為圖書館信息資源的重要來源，這就必然導(dǎo)致現(xiàn)有文獻(xiàn)信息源建設(shè)工作發(fā)生新的變革。由于電子出版物具有信息容量大、用物理空間少、檢索使用方便、易于共享等特點，因此，圖書館必須對現(xiàn)有館藏結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)實際需要加大電子出版物的訂購力度，加快信息資源電子化的步伐，以滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源建設(shè)的需要。

二、將資源轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)字

傳統(tǒng)圖書館的館藏資源主要以印刷型文獻(xiàn)為主，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，即使館藏文獻(xiàn)豐富到完全可以滿足讀者需要的程度，但對于讀者而言，還有一個快捷、方便地獲取信息的問題。

也就是說，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，讀者對圖書館的服務(wù)提出了更高的要求。因此，圖書館必須加快信息資源數(shù)字化進(jìn)程，將部分館藏印刷型文獻(xiàn)資源數(shù)字化，開發(fā)能夠在網(wǎng)上共享、具有特色的、實用的各類文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。應(yīng)該說，館藏印刷型文獻(xiàn)資源數(shù)字化是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息資源建設(shè)與開發(fā)利用的一項重要的工作內(nèi)容，而開展此項工作更應(yīng)該根據(jù)實際情況來制定具體的規(guī)劃和內(nèi)容。就高校圖書館來說，館藏圖書一般都有上百萬種，既不可能投人龐大的人力、物力和財力，也沒有必要把全部館藏印刷型文獻(xiàn)資源數(shù)字化，因此，在進(jìn)行館藏印刷型文獻(xiàn)資源數(shù)字化工作時，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，有重點、有選擇地將館藏核心文獻(xiàn)、特色文獻(xiàn)數(shù)字化，堅持有所為有所不為的方針。首先，應(yīng)選擇數(shù)量極其有限的教學(xué)參考書進(jìn)行數(shù)字化，使其能在校園網(wǎng)上同時供不同行師生所需。其次，把新到館的核心圖書數(shù)字化，為學(xué)校的教學(xué)科研提供最新的圖書信息資源。第三，根據(jù)本校重點學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展需要，從教學(xué)科研的實際出發(fā)，把原有的相關(guān)專業(yè)的館藏圖書數(shù)字化，為教學(xué)科研提供較系統(tǒng)的圖書信息資源。目前，我國一些數(shù)字化技術(shù)走在前面的高校圖書館已根據(jù)本校重點學(xué)科建設(shè)和科研的發(fā)展需要有重點的開展館藏圖書數(shù)字化轉(zhuǎn)換工作。高校圖書館應(yīng)該充分依托中國教育與科研計算機(jī)網(wǎng)，采用統(tǒng)籌規(guī)劃，國家主導(dǎo)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合建設(shè)互聯(lián)互通，資源共享的方針進(jìn)行館藏資源數(shù)字化建設(shè)工作。網(wǎng)絡(luò)資源館藏化因特網(wǎng)上的信息資源極為豐富，且形式多樣、種類繁多。由于網(wǎng)絡(luò)信息資源具有數(shù)量大、來源廣、傳播方式多樣，以及本身處于一種經(jīng)常變化和流動的狀態(tài)等特點，如缺乏有效的搜集、整序和評價，使用者要網(wǎng)上查找某一方面的信息往往需耗費大量的時間、精力和費用，極大地限制了研究人員和高校師生對網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，因此，高校圖書館有責(zé)任和義務(wù)把網(wǎng)絡(luò)上大量分散的信息資源搜集起來，加以有序化、規(guī)范化整理，為讀者提供有序化的信息資源，使網(wǎng)絡(luò)信息資源成為圖書館功能和資源的擴(kuò)展。我國高校信息資源導(dǎo)航服務(wù)才剛剛開始起步，對大多數(shù)高校圖書館來講，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的條件，如軟硬件資源、人才資源的具體狀況著手虛擬館藏的建設(shè)。

三、共享共建信息資源

文獻(xiàn)信息資源的共建共享是將一定范圍內(nèi)的文獻(xiàn)信息共同納入到一個有組織的網(wǎng)絡(luò)之中，各文獻(xiàn)資源機(jī)構(gòu)按互惠互利、互補(bǔ)余缺的原則進(jìn)行一種協(xié)調(diào)共建和共享文獻(xiàn)信息資源的活動。隨著全球信息化時代的到來和文獻(xiàn)載體不斷推陳出新及文獻(xiàn)價格的不斷上漲，任何一家圖書館都不可能收集全所有的出版物，而讀者對文獻(xiàn)信息需求的多層次、多樣化，僅靠單家圖書館是無法滿足的。在這種情況下，文獻(xiàn)信息的共建共享就顯的極為必要和緊迫。當(dāng)前，許多高校規(guī)模正處在不斷整合、擴(kuò)大之中，有的甚至處在同一大學(xué)城的環(huán)境里，在校區(qū)間具備了享有共同的教育資源和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的條件，這些因素為高校圖書館信息資源共建共享提供了有利的條件。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展又為圖書館信息資源共建共享提供了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。因此，高校圖書館應(yīng)當(dāng)適應(yīng)這種形勢的發(fā)展，設(shè)立文獻(xiàn)資料電子傳遞崗位，由專人管理，通過網(wǎng)絡(luò)迅速查找、獲取讀者所藉資料。同時，信息資源的共建共享的內(nèi)容也應(yīng)該向全面性、多樣性方向發(fā)展。圖書館發(fā)展的一個重要方向是實現(xiàn)館際之間和網(wǎng)絡(luò)上的資源共享，但前提應(yīng)是各館館藏文獻(xiàn)的特色化。高等教育的模式雖然在不斷變革中，高校的規(guī)模和辦學(xué)方式也在不斷變化和轉(zhuǎn)型，作為圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)當(dāng)牢牢把握住本校的辦學(xué)方向，這樣才能形成系統(tǒng)子化資源方向發(fā)展，以形成新的特色文獻(xiàn)資源。館藏文獻(xiàn)特色化還應(yīng)包括對館藏獨特資源的數(shù)字化。應(yīng)該有計劃、有步驟地把館藏信息資源中獨具特色的信息轉(zhuǎn)化為計算機(jī)可檢索的數(shù)據(jù)并傳輸上網(wǎng)，形成學(xué)校獨有的特色數(shù)據(jù)庫。在網(wǎng)絡(luò)條件下，館藏文獻(xiàn)特色化還應(yīng)包括虛擬館藏部分的特色化。網(wǎng)上不乏有豐富的有學(xué)術(shù)價值的免費信息資源，但是，在知識經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的時代，網(wǎng)絡(luò)信息資源不可能永遠(yuǎn)免費下去，所以高校圖書館應(yīng)該及時地，有目的的，有計劃的下載對教改、科研有參考價值的網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息，運用情報學(xué)的理論和方法組成自己的特色數(shù)據(jù)庫，把豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源轉(zhuǎn)化為館藏特色資源的一部分，提供給用戶使用。只有集中優(yōu)勢建設(shè)特色文獻(xiàn)，保證其系統(tǒng)性和新穎性，使此類特色文獻(xiàn)資源在同行中占有優(yōu)勢地位，才能充分發(fā)揮圖書館信息服務(wù)的整體效應(yīng)，發(fā)揮本館館藏資源的積極作用。