奮起“職”追

弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴，創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，必須大力推進(jìn)職業(yè)教育。

讓“中國(guó)制造”更多走向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”，使中國(guó)服務(wù)塑造新優(yōu)勢(shì)、邁上新臺(tái)階，必須大力發(fā)展職業(yè)教育。

職業(yè)教育，既是“讓每個(gè)人都有人生出彩機(jī)會(huì)”的現(xiàn)實(shí)路徑，又是重大的經(jīng)濟(jì)和民生問題。

“窮省可以辦大教育，窮省必須辦好大教育，用‘兩個(gè)五年時(shí)間把貴州教育搞上去。”——普通教育與職業(yè)教育“比翼齊飛、互相促進(jìn)”，貴州大教育圖景正在徐徐展開。

（執(zhí)筆：喻 丹）