向著幸福出發

巴山蜀水毓靈秀 沙區德育鑄新人

重慶市第七中學校是重慶市基礎教育歷史最悠久的學校，起源于1758年（清朝乾隆23年）的官辦學堂“東川書院”。在學校發展的歷史長河中，積淀了豐富的德育資源。在社會變革的歷史時期，結合高中新課程改革，學校德育工作在傳承、發揚和創新中再出發，積極構建“幸福德育”。

時尚德育向幸福出發

幸福德育就是要幸福育德，將德育看成是獲得學生情感認同，幫助學生完善自身品德，為未來幸福生活奠基的過程。在內容上貼近時代，使德育時尚起來，實現立德樹人，向著幸福出發。

國家的價值是德育時尚之魂。一個遠離時代的人，不可能是幸福的人。黨的十八大把“立德樹人”作為教育的根本任務，提出愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。幸福德育應著力于公民個人層面的價值準則的培養。

學校的文化是德育時尚之根。百年老校所獨有的文化價值體系和思想體系，是幸福育德中具有七中特質的精神所在，需要結合新的時代不斷加以豐富和完善。學校“為未來育人，育未來有用之人”的辦學理念指向學生未來可能的生活：以“強壯體魄、科學精神、健全人格、人文素養”來細化育德目標；秉承學校的三大歷史傳統“光榮的革命傳統、勤奮的學習傳統、蓬勃的體育傳統”突出七中育德特色。

學生的生活實際是德育時尚之源。育德源于生活，提煉升華，回歸生活形成品德。當前的高中新課程改革，以“以人為本”“以學生的發展為本”為出發點，以回歸生活為必然歸屬。幸福德育建構中關注急劇的社會變革，新的科學發現或發明，學生個體的好奇心理，從眾心理及個性化欲望收集德育素材，以學生喜聞樂見的方式呈現出來，引導學生成為具有品位的東川人，時代的弄潮兒。

德育過程充滿選擇性

要讓幸福德育時尚起來，獲得學生的情感認同，把崇高的追求化為切實的行動，需要把“愛國、敬業、誠信、友善”公民個人層面的價值準則和學校“強壯體魄、科學精神、健全人格、人文素養”的育人目標分解成為深入淺出的小目標，讓學生容易理解、接受，并且有效踐行。

細化育德目標按月落實。分解公民個人層面的價值準則和學校育人目標，找出社會人幸福生活的必備品質，是幸福德育建構的基礎。為方便實施，使德育目標明確，結合學生特點，我們確定了每月德育主題：一月誠信、二月友善、三月陽光、四月創新、五月責任（敬業）等主題。

育德實施路徑自由選擇。在每月德育主題之下，我們分解了核心內容，并對內涵進行簡析。各年級在此基礎上自行設計達成目標和實施途徑。由于各年級學生不同，活動設計強調實踐性、層次性、遞進性和選擇性。比如：二月主題“友善”設計如下：

二月主題：友善

核心內容：平等·包容·和睦

內涵簡析：友善是對待陌生人平和有禮，對待親朋親近和睦，對待生命尊重敬畏，對待自然開放包容。友善是平等的，既要尊重自己，更要尊重他人，尊重自然，己所不欲，勿施于人；友善是包容的，要求具有寬廣的胸襟，有同情心和悲憫心，要理解、寬容和體諒他人；友善是和睦的，不卑不亢，不與他人爭吵，學會融入集體，尊重自然規律。

幸福德育的探索才剛剛起步，我們一路行來，從知識德育到情感德育，從行動德育到學生品德的養成，在向幸福出發的路上，百年老校歷經滄桑而始終堅守教育的真諦，傳承歷史而不忘與時俱進。幸福德育，必將為學生的幸福人生埋下一顆希望的種子，在未來長成參天大樹！

【林豫，重慶市第七中學黨委副書記、副校長】