體育教師形象調查與研究

侯娜

摘 要：體育教師所塑造的形象受學生喜愛與否對自身教學工作能否順利開展具有重要影響。本文通過采用文獻調查法、問卷調查法等多種研究方法，對學生心目中體育教師形象這一話題展開了深入調查，參照學生標準，探究其心目中理想的體育教師形象，進一步提高體育教師各方面的素質，有效促進體育教育改革的深化。

關鍵詞：體育教師；形象；提高；素質；形象塑造

1 體育教師形象課題研究

（一）研究對象

本文主要將中小學作為課題研究對象，分別在以下幾所中小學進行了調查研究：廣州市的南國小學、北京的和廣州市的南國中學、北京的和義中學。在幾所學校中隨機抽樣，共發放600份學生調查問卷。

（二）研究方法

本文主要采用了以下幾種研究方法：文獻綜述法、邏輯分析法、問卷調查法、數理統計法等。在研究中采用何種方法、以何種方法為主，都視研究中的具體問題而定。

（1）文獻綜述法

我們在中國期刊網、河北師范大學圖書館查閱了大量與體育教師形象主題相關的專業期刊、學術專著、報紙雜志等內容，為研究提供了理論依據。

（2）問卷調查法

本文以廣州市的南國小學、北京的和廣州市的南國中學、北京的和義中學的600名學生為研究對象，于2014年對其展開了調查。在幾所學校中隨機抽樣，共發放600份學生調查問卷，中、小學各300份，有效問卷為587份，有效率98%。對調查問卷的量化統計結果進行了科學的定性分析，認為該研究的論據科學有效。

（3）邏輯分析法

通過采用歸納、類比、推理、分析等邏輯學方法對所得結果進行較為深入的分析，分析問題過程中，應該與心理學、社會學、體育理論等諸多學科的理論緊密結合起來，以此來確保所得理論的準確性。

（4）數理統計法

將問卷調查數據輸入到EXCEL中，并對其進行初步處理，并將整理后的數據輸送到SPSS17.0數據分析軟件上，軟件進行數據分析。

2 體育教師形象課題的調查結果與相關分析

（一）體育教師形象調查結果

在結合學生調查問卷及文獻資料的基礎上，本文擬定了以下幾項評價指標來評判體育教師是否稱職：體育教師的外表形象、知識水平、事業心、性格特征、組織管理能力、思想品德等。學生對這幾項指標的重要程度進行了排序，學生普遍認為體育教師是否有事業心最為重要，然后依次是專業素質的高低、組織管理能力的強弱、知識是否掌握全面、性格的好壞、思想品德的高低和外表形象的優劣。

（二）以事業心、專業素質等指標的角度探究學生心目中理想的體育教師形象

本文通過問卷調查對學生心目中理想的體育教師形象進行了深入探究，并從事業心、外表形象、知識水平、性格特征、組織管理能力、思想品德幾方面進行了論述：（1）體育教師是否有較強的事業心是學生對體育教師評價的一個重要標準，他們普遍認為體育教師上課應該認真教學，以身作則，要有較強的責任感和事業心。學生希望在體育教師的認真教學下學到更多的體育運動技能和技術，為終身鍛煉身體打好基礎。他們認為那些采用"放羊式"教學的體育教師沒有教師應有的責任感和事業心，其形象較差。（2）多數學生認為想要確保體育課的順利進行就要加強對體育課堂的組織與管理，他們希望體育教師可以以新穎多樣、靈活多變的教學方法、手段及強有力的課堂管理技術加強體育課的管理，所以說體育教師是否具備較強的組織管理能力對其形象具有重要影響。（3）專業素質是體育教師教授體育課程的必備條件。體育課程作為一門運動性較強的學科，很多動作都要求體育教師進行動作示范，標準優美的動作示范可以極大地激發學生的學習興趣和學習動力，進而贏得學生們的尊重。（4）熱情大方、豁達寬宏、樂觀活潑的體育教師在體育課上更能活躍課堂氣氛，輕松愉快的課堂氛圍更有助于提高學生的學習效率，也就是說體育教師的自身性格和教學方式對課堂氣氛的影響非常大。

3 對體育教師的內、外在形象進行全新的塑造

體育教師樹立良好的形象對其教學工作的順利開展和教學質量的提高有很好地促進作用，本文從內在形象的塑造和外在形象的塑造兩方面提出了一些建議。

（一）塑造體育教師的內在形象

本文對體育教師內在形象的塑造提出了以下幾方面建議：（1）加強體育教師的專業知識修養，體育教師要具備扎實的專業知識素養，在此基礎上還要加強語言的表達能力，為學生答疑解惑。（2）加強體育教師的道德修養，體育教師要以身作則、嚴于律已，注重言傳身教。

（二）塑造體育教師的外在形象

本文對體育教師外在形象的塑造提出了以下幾方面建議：（1）體育教師要加強自身的健身鍛煉，使自身擁有健康的體魄，保持健康美。（2）體育教師應該注重著裝的得體整潔，切記濃妝艷抹、奇裝異服，注重保持自身的姿態美、儀表美。（3）體育教師還應該注重自身舉止的美觀，確保自身舉止的得體大方，在授課過程中以微笑示人，對學生給予肯定和鼓勵，以此激發學生的想象力，并啟迪學生的潛在智慧。

4 總結

體育教師的職責可以在良好形象的輔助下得到更好的發揮，體育教師以良好的形象開展體育教學工作，可以有效的促進學生體育學習的積極性、提高學生的學習效果，具有重要意義。

參考文獻：

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