"幽默"——讓班主任換一種方式

陳芳

摘 要：幽默是一種教育藝術，它是指巧妙地運用健康、活潑風趣的語言，以可笑的形式、和諧有趣的手段揭示事物的本質，使教育變得生動詼諧，以此創造出一種有利于教育教學的、輕松愉快的氣氛。教師的教育教學離不開機智，班主任工作尤其如此。班主任在進行工作時，不妨來一點幽默，讓學生笑過之后得到啟發。

關鍵詞：幽默；班主任；教育

1 幽默有助于班主任把批評變得親切得體，消除學生的窘態

班主任在教學中往往會遇到突發事件，如學生上課遲到、吃東西等，還常會有學生在上課時注意力不集中影響聽課效率。如果班主任用批評或訓斥的方式解決此類問題，強制學生集中精神，一定會破壞已經營造好的和諧氣氛，班主任與學生的心理距離因此變遠。但如果班主任能適當地用幽默作為潤滑劑效果可能完全不同。許多細小的問題，可以通過班主任的一兩句帶幽默性的話來解決，并且給學生一個很委婉的提醒，效果很好。

例如，我班小花同學，上課時，玩手機，被語文教師看到了，批評了她。教師打了電話給我，告訴我，在上課時玩手機影響學生上課。在此情況下，我覺得有必要提醒學生注意手機問題，但她已經知道自己的錯誤了，怎么辦呢？我靈機一動：來點幽默吧！在班級，我對小花同學說："小花，最近生意可忙？老師看你上課電話不斷，手機很忙碌么，這樣，我免費為你接電話，好嗎？"全班同學一陣笑聲。剛到一個新班上課，或任課老師態度過于嚴肅，或教師提的問題難以回答，課堂上往往會出現"冷場"的局面。這時，如果教師說幾句幽默的話，就能打破"冷場"，使課堂活躍起來，學生敢于說起話來。在一堂歷史課上，一個問題拋出，臺下一片死寂，我發現有兩位學生躍躍欲試，于是，我幽默地說："現在有兩位同學要進行學習比拼，首先由小黃同學出招。"等她說完了，我又說："現在由同桌的你接招。"此時，同學們的開始笑起來，課堂氣氛一下子發生了變化。

2 幽默的語言能使平淡的環節變得新奇，引發學生強烈的好奇心和求知欲

一般的教學幽默都是把抽象的知識形象化、具體化，降低學生的理解難度，加深學生對知識的記憶，教學效果能有效增強。有的班主任為了方便學生學習而創造出的經典幽默會令學生終身難忘。班級馬上要召開主題班會了，今天打算和學生們一起討論相關問題，一走進教室，學生們激動萬分，你一言我一句地說個沒完，我走上講臺說："我的手需要大家關注一下，于是我的三個手指吸引了全班的目光，今天給大家談三點。"接著，我井然有序的開始逐條談起。談完第二個問題時，學校晚飯開始的鈴聲響了起來。這時，我提高嗓門，不動聲色，一本正經地說："第三，奔向食堂！"隨即教室淹沒在掌聲和笑聲的海洋里。

我的開場語"談三點"明確了話題數量。接下來所談內容，把學生的注意力都吸引到我的三個問題中來，最后的結束語"奔向食堂"打破了語言的邏輯，脫離了談論的主題，超出了學生的意料范圍，幽默效果也自然而然的產生，特別是"一本正經"的說話方式更增添了幽默的威力。

3 幽默更能增強教師的凝聚力、學生的向心力

一位有經驗的班主任曾經說過："有的學生因為喜歡某一位教師或某一學科他就不會離開學校。"職業類學校，學生輟學的現象時有發生，我覺得班主任的幽默不僅能使學生在學校過得輕松、快樂，而且更能留住學生的心。學生新新，身高一米七二，初一結束時，他沒有參加期末考試就回家了。初二開學時由于家長的壓力才勉強到校。到校沒兩天，他因為個子大和前面的小個子余洋擠座位，把小個子余洋推倒在地。我知道后急忙去教室處理。我想：如果處理不好，他就有堂而皇之的理由輟學了。走進教室，我看見他翹著二郎腿悠閑地坐在那兒，等我狠很地訓斥他，然后抽腿就走。我走進他故意嚴肅地說："你在干什么？"他坐著一聲不吭。"站起來！"我又加重語氣。"我不起來！"他反抗道。"你站不站起來？""就是不站起來！"他理直氣壯的回答。"你站不站起來？你要不站起來--"我故意拉長聲音。"啷搞？""你就給我好好的坐著！"說完我看著他緊張的樣子開心的一笑。在場的同學也為剛才緊張的氣氛捏了一把汗，他們也開心地笑了起來，聶軍濤同學也被這笑聲感染了，不好意思的站起來說："老師，是我錯了。"一個小幽默時學生承認了錯誤，并且把他留住了。他回家后，還對父母說："我們的老師真幽默！"就這樣，我用一個又一個小幽默凝聚了每一個學生的心，穩住了每一個學生。今年開學，我班不僅沒有一個輟學，還從私校轉入了幾個學生。從分班的七十一人發展到現在的七十六人。和風細雨能潤澤萬物，開心的幽默可以洞開學生的心扉。

以幽默式的心態來面對學生，來管理班級，這并不表示是對他們的放縱。班主任的幽默固然很重要，但不能隨便濫用，要適時而發，相機而動。只有這樣，班主任的幽默才能真正成為師生之間的"潤滑劑"。唯有融情理于言，嚴謹的班級管理中帶點寬容，因勢利導，讓學生在輕松的氣氛中接受教育，才能達到深入人心的效果。

參考文獻：

[1]范志英.幽默是班主任的一劑良方[J].生活教育，2011.