提高高三政治一輪復習有效性的策略探析

俞錫蘭

摘 要： 近些年來，隨著社會的進步，現代化教育改革進程逐漸加快。當前高考作為高中生的重要考試之一，對于如何做好高考前的一輪復習始終是高考各個學科教師關注的焦點之一。本文主要以高三政治一輪復習為例，探討總結提高高三政治一輪復習有效性的具體策略。

關鍵詞： 高三政治 一輪復習 有效性 教學策略

21世紀，如何提高高三政治一輪復習的有效性始終是政治學科教學領域研究的重點之一。高三政治一輪復習有效性的提高，不僅需要教師做好相關課前準備，而且需要學生加強日常訓練和總結。為了更好地保證學生高考能夠取得優異的成績，實現高考人生華麗的轉身，我對高三政治一輪復習有效性的策略進行研究分析有一定的經濟價值和現實意義。

一、緊追高考方向，明確高三政治一輪復習的難點重點

（一）對考綱信息進行解讀

現如今，隨著一年又一年的高考，政治考綱每年都在轉變，高三政治教師更應該對近幾年政治高考考綱進行仔細研究，并確定考試重點，為今后二輪和三輪復習打下堅實的基礎。

（二）對近幾年的高考題型進行研究

政治教師在做好一輪復習的過程中，更要緊追高考方向，明確高三政治一輪復習的難點和重點，對近幾年高考政治試卷的類型進行仔細鉆研，并對其涉及的知識點進行不斷總結分析，并做好解題思路分析，總結相關解題技巧，為高考政治考試做好基礎復習。

在高三政治一輪復習過程中，教師要提高對政治一輪復習的高度關注性，并做到有計劃地復習、有目的地復習、有目標地復習，調整學生的學習計劃，及時了解學生的學習情況。學生要全身心投入到政治一輪復習中，及時關注政治近幾年來的考綱和試點，結合自己知識的掌握情況進行有針對性的復習。

二、構建教材知識網絡，加強基礎學習

高中政治一輪復習過程中，更要對教材知識網絡進行構建，加強基礎學習，對政治教材進行全面整合，抓住教材的重點，并對每節課政治基礎知識進行全面講解，增強學生的理解能力。對教材中的易混點和易錯點進行區分，建立易混點和易錯點檔案，加強學生循環滾動復習，做好課堂筆記記錄。教師在實際課堂教學過程中，強調相關重要的知識點，建立錯題集，加強學生錯題訓練，及時總結分析錯題原因。

加強對基礎知識的鞏固，加深對教材的理解，對相關教材的基本概念進行全面的講解。將政治各個章節的界限打破，做好各個章節的聯系，構建科學的政治知識體系。在加強訓練的過程中，注重學生的課堂練習，分析學生的考試試卷，對其試卷進行仔細地精講，全面提高學生的學習能力。

構建政治教材知識網絡，并加強學生的基礎學習，對社會的熱點高度關注。近些年來，高考考題逐漸傾向于社會熱點和地區特色考點，增強學生知識遷移能力，提高學生政治生活經驗分析問題的能力。教師在政治一輪復習的過程中，教學設計應該貼近學生的日常生活，對學生正確的情感進行引導，進而對學生的價值觀和生活態度進行綜合培養。

總之，教師在對教材知識網絡進行構建的過程中，更要結合學生的學習興趣和考試范圍，總結出近年來高考政治的考點和試點，保證當前政治教材知識網絡構建過程的科學性和嚴謹性，加強學生政治的基礎學習。

三、加強規范化訓練，培養良好學習習慣

高三政治一輪復習過程中，更要落實學生的基礎學習，加強對學生的基礎訓練，進而全面提高學生的綜合基本技能。目前，高考政治中出現的現象不僅表現為不仔細審題和不規范書寫，而且有著相對不靈活的思維和不清楚的表達，難以保證政治成績獲得高分。對于如何加強學生規范化的基礎訓練，培養良好的學習習慣主要有以下具體體現：

（一）引導學生多說多練

加強學生規范化的基礎練習，學生就要對政治學習進行多說多練，并全面提高學生的分析能力和表達能力，課堂上注重經典課題訓練和講解，保證解題答案的嚴謹性和科學性。

（二）加強學生審題能力的培養

高三政治一輪復習過程中，更要加強學生審題能力的訓練和培養，在審題過程中，對材料進行詳細地分析，并做好一定的設問，從主體、客體和審題角度進行綜合性探討，進而獲得有效的信息。

（三）對政治解題技巧進行指導

一般而言，政治考試題目的設置主要有選擇題和非選擇題，教師在課堂教學過程中，對現象的選擇進行合理講解，采取多種解題方法，如直取法和排除法等，提高解題的正確率。在對非選擇題進行解答的過程中，對解題步驟進行詳細地分析，解題的第一步重在原理知識的分析，解題的第二步重在材料的分析，解題的第三步重在結論的獲得。

（四）搞好學生復習的心理健康教育

一般而言，高考這場重要的考試，難免造成學生緊張焦慮的心理，高三政治一輪復習的過程中，教師更應該對學生日常心理轉變進行詳細分析，適當對學生進行減壓訓練，加強學生之間的溝通交流，讓學生探討總結政治學習過程中遇到的難點和問題。教師更應該對其難點和問題進行及時講解，教導學生保持樂觀的形態，進而最大限度地降低學生的心理壓力。

總而言之，高三政治一輪復習的過程中，教師更應該做到對課題的精講和少講，將更多時間留給學生，對學生不懂的政治知識進行精講，學生懂得的知識一掠而過。在復習過程中，教師更應該培養學生的自主學習能力，加強學生的訓練和總結，幫助學生及時解答政治學習過程中存在的主要問題，對學生學習的知識進行鞏固。

隨著時代經濟的飛速發展，高考這項特殊的考試始終是人們關注的焦點之一。隨著我國素質教育的推進，為了更好地保證學生高考中有優異的成績，各個學科的一輪復習尤為重要。同時高三政治一輪復習有效性的提高，不僅需要教師做好相關的課前準備，而且需要學生加強日常訓練和總結。為了更好地保證學生高考能夠取得優異的成績，進而實現高考人生華麗的轉身，在高三政治一輪復習的過程中，教師更應該對學生自主學習能力進行培養，加強訓練和總結，課堂上注重經典課題的訓練和講解，加強學生政治基礎的學習。

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