從霧里看花到柳暗花明—觀摩中國教育學會體育與衛生分會第二十六屆“十城市”學校體育教學觀摩研討大會有感

張志剛 （吉林省長春市第一實驗小學，130051）

從霧里看花到柳暗花明—觀摩中國教育學會體育與衛生分會第二十六屆“十城市”學校體育教學觀摩研討大會有感

張志剛 （吉林省長春市第一實驗小學，130051）

一、上好體育課要有科學的教育理念

首先要樹立“健康第一”的教育思想，要把健康教育的理念融合與體育課堂教學的教學模式、教學內容、教學方法教學手段等各個教學環節。其次，要轉變教學觀念，要明確教師、學生、教材是課堂教學最基本的要素，教師應從學習的主宰者變為指導者，把學習的主動權返還給學生，教師對學生的學習起著組織協調、督促和咨詢的作用。

二、上好體育課要有明確的教學目標

本次課改明確提出體育課要回歸本質，體育課堂要努力成為有生命力的課堂的要求。無論是從體育課程性質還是學生現實需要出發來看待體育課，我們都應該是教會學生運動本領，促進體質發展；鍛煉學生的身體，傳授健身方法，傳授體育運動文化知識；讓學生喜歡體育課，讓他們體驗到運動的成功與樂趣；通過體育對學生進行品行和規則意識教育。

作為體育教師，在體育課堂教學中永遠關注的兩個維度是“教學目標的達成度”和“達成目標的途徑”。這也就意味著教學目標的設定必須是科學合理的，體育教師在制訂目標時，要認識到目標不是理論的，而是實踐的、具體的、可操作的，不能全大空。

三、上好體育課要對教材進行改造和拓展

教材都是根據目標選擇出來并為目標達成服務的，因此目標的指向應該是在教材的性質和功能之中。運動技能學習需要一定的教學時間來保證“記憶的強化”，教材的延續性和系統性是保證“學會運動技術”的必要條件。從操作層面來講體育教師必須對體育教材進行多次的改造、拓展與開發，使體育教材內容具有適應性，即適應本校的條件，適應本校學生的生理心理特點。其次，使體育教材內容生活化，考慮在課程教學過程中如何與學生的生活經驗與生活需要相聯系。盡量以生活經驗作為他們學習的起點，以學生的生活需要為學習的指向，強調教學做合一。如教學前滾翻內容時我們更要關注學生側滾翻和靈敏滾動的能力，在快速跑的同時也要關注學生鉆、跨、爬障礙和快速避險能力，總之，選擇的教學內容不要過度的競技化，要有能力有意識的改造一些現有教材，使他們更加切近生活，為學生的社會生活服務。

四、上好體育課要有精心合理的設計

教學設計應該包括明確教學任務、教學重點和難點；教學內容與達成目標；教學方式方法；教學環境設計等。要做到設計合理，就需要做到教學分段合理，教學步驟清晰，教學組織要嚴密，教學方法有效，教學負荷要適宜，教學器材要經濟。在諸多環節中我認為為了達成教學目標而選擇的教學方法尤為重要，也是最能夠體現教學創新之處。好的教學方法可以做到事半功倍的效果，使教學的重難點得到突破。教學符合要適宜，要符合學生的學段，符合運動的規律，以便達到良好的鍛煉效果。

五、上好體育課要根據小學生的生理心理特征教學

在教學中必須根據兒童興趣廣泛和好動的特點，多樣化的安排教材，可采取游戲、競賽等多種方式，避免把課堂過于統一化。小學生注意力集中時間短的特點，在完成教學時要注重方法的創新。如在觀摩課中看到的《快速跑》教學中，重慶的李玉龍老師設計的降落傘輔助提高快速跑練習，大大增加了學生們的練習興趣，學生們以極大的熱情參與到練習中，為了讓降落傘保持打開的狀態學生們拼盡全力的奔跑，這一輔助手段切實提高了學生的快速跑的能力，學生的身體得到了有效鍛煉，體現了高超的教育智慧，創設了高效課堂。

六、上好體育課教師要語言簡練、示范動作準確

言簡意賅、具體形象的動作講解學生容易抓住動作要點，較快領會動作。教師給學生一個準確示范，能夠使學生在學習之初便在大腦中留下準確的動作印象。如太原的霍曉靜老師執教的《平衡練習》一課中采用的“技術要領兒歌”給人留下很深刻的印象。使學生們在歡快的兒歌聲中記住了技術要領。同時，教學中的語言要富有啟發性和激勵性，這樣可以促進學生進行積極的思考和充分調動學生學習的積極性。如沈陽的劉丹老師在《木偶舞》一課中完整的示范舞蹈后向學生們提出問題，要求回答動作的特點，使學生們積極思考踴躍回答的同時也就總結出了教學內容的特點，使學生們融入到了主動學習的情境中，有利于教學的有效開展。

七、上好體育課要注意組織教學的形式

體育課教授的技術動作大多數要用幾節課才能完成，學生一節課或幾節課都要完成同樣的一個動作，很容易出現厭煩的情緒、不愿意練的現象。教師在上課時就要注意根據教材和學生的特點、器材場地的實際情況，采用生動活潑富有趣味性、競爭性的形式誘導學生主動練習、積極練習。如筆者在耐力跑練習中，把學生分成四個小組，利用我校操場上均勻分布的標點，讓小組長帶領小組做定時的不規則的圖形跑，比一比看哪個小組合作的最好。練習一組后讓每個小組討論如何跑得整齊、保證不掉隊，然后在選出下一輪的小組長。這樣大家保持著高昂的興致，既想配合大家完成小組任務，又想下一次練習被選為小組長來帶領隊伍，也就忘記了耐力跑的枯燥和疲勞，使教學收到了良好的效果。

八、上好體育課要注重細節的處理

一是體育課堂中體育課堂常規不容忽視，是體育課進行規范教育的重要部分，尤其是在有危險的器械課中更應該有規范教育。二是準備活動要與教學內容相關聯，對教學內容的落實起到積極輔助和促進作用而不能游離于教學內容之外。三是熱身活動和放松活動的配樂有利于對學生的神經控制，但是選擇的音樂要符合課堂需求，最好是民族的積極向上的音樂，以便起到輔助教學和發揮其教育性的作用。