蘇北高校學生體育社團管理現狀與對策研究①

馬文超

（徐州工程學院體育學院 江蘇徐州 221008）

體育社團作為高校學生社團的重要組成部分，在增強學生體質、塑造校園體育文化、活躍校園體育氛圍、培養學生終身體育意識等方面日益發揮重要作用。管理是體育社團有效運轉的核心要素之一，管理水平的高低直接決定著體育社團的發展方向。當前，高校中的體育社團數量越來越多，規模越來越大，管理的難度不斷增加，致使問題越來越多，如活動隨意性、發展盲目性、制度不規范、管理混亂等。因此，文中試圖從管理的角度，通過對蘇北高校學生體育社團管理現狀進行實證調查分析，探析其在體育社團管理中存在的問題及其原因，從而探討如何通過加強高校學生體育社團管理來更好地實現健康快速地發展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以蘇北高校學生體育社團管理現狀為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

以“高校學生體育社團”“大學生體育社團”“高校學生體育社團組織”“高校學生體育社團管理”等為關鍵詞在中國學術期刊網數據庫、人大復印資料數據庫、萬方數據庫中檢索相關文章，并查閱管理學、組織行為學等方面的書籍。

1.2.2 問卷調查法

針對高校學生體育社團管理的內容包括高校對學生社團的管理和學生社團內部的管理，本研究編制了針對體育社團干部和成員的兩份問卷，前者的調查對象為社團和社團聯干部，后者為普通社團成員。對問卷進行了信效度檢驗，符合統計學相關要求。調查問卷在徐州工程學院、鹽城工學院等10所高校發放。為了保證調查問卷的有效性，根據便利條件，徐州地區的高校采取現場發放，現場指導的方法對社團管理者和社團會員進行調查，其他地區的高校采取現場指導、郵寄、請同行幫忙等方式進行發放與回收。本次調查共向社團、社團聯等部門管理者發放了91份《蘇北高校學生體育社團管理者調查問卷》，回收84份，剔除無效問卷，有效問卷78份，有效率92.9%；共向社團成員發放436份《蘇北高校學生體育社團成員調查問卷》，回收問卷401份，有效問卷375份，有效率93.5%。

1.2.3 訪談法

進行實地調研時，對所在學校團委分管學生社團工作的有關負責人、社團聯干部、學生體育社團負責人、社團成員進行面對面訪談。訪談內容主要包括如何認識高校學生體育社團、當前學生體育社團管理面臨的問題以及如何解決這些問題。為了研究需要共訪談了25人次，獲得了對本論文有幫助的信息。

1.2.4 數理統計法

問卷調查結束后，運用Excel軟件和社會學統計方法進行相關分析。

2 研究結果與分析

2.1 蘇北高校學生體育社團管理干部現狀與分析

調查數據顯示，蘇北高校參與學生體育社團管理的干部男生明顯多于女生，其中男生占71.8%，女生僅占28.2%。通過訪談得知，女生干部較少，很重要的原因是女生在對社團管理過程中總感覺捉襟見肘，不能夠很好地協調好各方面的關系，此外，由于女生具備的運動技能有所欠缺，害怕技不服眾，不能夠起到很好的表率作用。不可否認的是，女生在學生體育社團管理中有著男生所不具有的感召力和親和力，因此，應該吸引更多的女生參與到社團管理活動中來。同時數據還顯示，蘇北高校學生體育社團管理干部大多集中在大學二年級和大學三年級，分別占到26.9%和46.2%，大學四年級占23.1%，而大學一年級和研究生所占比例較少，僅為2.5%和1.3%。說明蘇北高校學生體育社團管理干部主要集中在大二和大三兩個年級。

2.2 蘇北高校學生體育社團成員現狀與分析

調查數據顯示，蘇北高校學生體育社團中男生比例明顯高于女生，其中男生占70.4%，女生占29.6%，說明女生參與學生體育社團的積極性不高，究其原因，女生不喜歡動，同時對參與體育運動缺乏信心。在走訪中我們得知，許多女生也有參與體育社團的動機，要求多發展一些女生喜歡的社團，如開設瑜伽社團、形體健身社團、舞蹈社團等。因此，在蘇北高校體育社團建設中，應該多從女生角度考慮，開設一些女生喜歡的體育項目，以便吸引更多女生參與到體育社團活動中，增加受眾群體。同時數據還顯示，蘇北高校學生體育社團成員中，大學一年級和大學二年級學生居多，分別占49.9%和32.8%，大學三、四年級參與人數逐年下降，大學三年級占13.6%，大學四年級只占3.2%。這是因為，大學一年級學生剛剛入校，對大學里的一切都感覺是新鮮的，對學校的校園生活充滿了期望，希望通過體育社團的活動，能夠認識更多的同學，更好地展現自我。大學一年級后參與體育社團的人數逐漸減少，主要有兩方面原因：一方面是學生對周圍的的新鮮感在淡化；另一方面是體育社團組織的活動缺乏創新性，按部就班、陳舊老套，很難激發起學生參與體育社團的興趣。

2.3 蘇北高校學生體育社團計劃管理現狀與分析

調查數據顯示，有計劃的高校學生體育社團占到94.9%，僅有5.1%的高校學生體育社團沒有計劃或不清楚，說明蘇北高校學生體育社團管理對計劃的制訂比較重視，這為有計劃性地開展社團活動奠定了堅實基礎。在計劃類型方面，僅有月計劃、周計劃（短期計劃）所占比例最高，為33.3%；其次為僅有年度或學期計劃（中期計劃），占25.7%；排序第3的是既有年度或學期計劃，也有月計劃、周計劃，占19.2%；既有長期計劃，也有年度或學期計劃，占7.7%。從以上數據可以看出，蘇北高校學生體育社團計劃類型集中在短期計劃和中期計劃，而“既有長期計劃、年度或學期計劃，也有月計劃、周計劃”，僅占2.6%，說明蘇北高校學生體育社團所包含的計劃類型還不全面。在走訪中，我們也了解到許多體育社團所制訂的短期計劃是為了迎合學校團委的工作任務，是一種應付檢查的形式主義，體育社團并沒有從長遠發展的角度去制訂本社團的發展規劃。

2.4 蘇北高校學生體育社團組織管理現狀與分析

目前，蘇北高校學生體育社團主要有三種管理模式：一種是校團委在校黨委領導下對社團進行必要的指導和管理工作，主要由下設的校學生會負責;二是學生社團聯合會具體負責;三是校團委和體育部共同負責管理。在對蘇北地區10所高校的學生體育社團管理機構的調查中，4所高校由校團委直接負責管理，2所高校由學生會負責管理，有3所高校由學生社團聯合會負責管理，有1所高校體育社團由校團委和體育部共同管理。

2.5 蘇北高校學生體育社團指導教師現狀與分析

“以體育教師為主體的社團指導教師是高校體育重要的人力資源，在整個教育系統中占重要地位，學生體育社團指導教師對社團的指導情況如何直接影響著社團的管理、建設和發展。因為指導教師的認真不認真、負責不負責和指導的積極性高不高不僅影響著社團活動質量的高低，還直接影響到高校的培養教育目標能否實現的問題”。調查數據顯示，蘇北高校學生體育社團有指導教師的占75.5%，沒有指導教師的占24.5%。在指導教師類型中，體育教師占55.1%，社會聘請的占12.4%，由學生擔任指導教師的占31.1%，其他占1.4%。說明蘇北高校學生體育社團指導教師主要來源于體育教師和學生，體育教師掌握較強的運動技能和指導方法，可以為社團指導提供必要的幫助。但是，在訪談中了解到許多體育教師不愿意擔任社團指導工作，主要原因是沒有相應的鼓勵政策，積極性得不到提高。此外，通過調查得知許多高校尤其是綜合類和師范類高校，學生體育社團充分利用校內人力資源優勢，聘請部分有體育特長的學生擔任指導教師。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)蘇北高校參與學生體育社團管理的干部男生明顯多于女生，并且大多集中的大學二年級和大學三年級。

(2)蘇北高校學生體育社團中男生比例明顯高于女生，女生參與學生體育社團的積極性不高，并且，在蘇北高校學生體育社團成員中，大學一年級和大學二年級學生居多，大學三、四年級參與人數逐年下降。

(3)蘇北高校學生體育社團中有活動計劃的比例較高，但是計劃類型較為單一，擁有長、中、短期計劃的社團較少。

(4)蘇北高校學生體育社團指導教師主要來源于體育教師和體育技術技能較高的學生。體育教師掌握較強的運動技能和指導方法，可以為社團指導提供必要的幫助。但是由于多方面原因，許多體育教師不愿意擔任社團指導工作。

3.2 建議

(1)蘇北各高校要將學生體育社團建設納入到學校體育發展的整體規劃中，制訂社團發展的長遠計劃，保障學生體育社團活動開展的計劃性與有序性。同時，根據高校的實際情況，采取有效的措施，為高校學生體育社團創造良好的環境。

(2)蘇北各高校應建立由校團委、學生會負責人、校體委以及優秀教師和學生體育社團干部組成的領導小組，具體負責學生體育社團成立的審批，干部選拔、過程管理、結果考核等工作。

(3)蘇北各高校要切實擔負起對學生體育社團的監督任務，形成制度化和常態化。對學生體育社團的評價應從社團活動的開展、社團的管理和學生的內在需求三個方面統一起來。同時，在體育社團內部成立監督小組，負責監督學生體育社團的日常工作，定期對社團開展的活動情況進行匯報、總結，為學生體育社團工作提出合理化建議。

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