家庭對青少年心理健康的影響

[摘 要] 家庭是青少年成長的重要環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，對青少年心理發(fā)展有著重要的影響。結(jié)合現(xiàn)代社會的變化本文從家庭結(jié)構(gòu)，教養(yǎng)方式，親子關(guān)系等方面對青少年心理健康的影響進(jìn)行淺述。

[關(guān)鍵詞] 青少年； 心理健康； 家庭

對青少年來說，家庭是他們成長的初始環(huán)境，是他們接受教育、形成人格、社會化的重要場所，各種家庭因素都在潛移默化的影響著他們的心理發(fā)展。青少年的許多心理問題，都與家庭有著密切的關(guān)系。如單親家庭、父母離異、父母一方有惡習(xí)、家庭經(jīng)濟(jì)情況、親子關(guān)系、教養(yǎng)方式等都對青少年心理健康有著明顯的影響。

1家庭結(jié)構(gòu)的影響

在家庭結(jié)構(gòu)方面，其中大部分研究集中在家庭結(jié)構(gòu)是否完整及家庭子女個數(shù)與未成年人心理發(fā)展的關(guān)系上。

已有研究表明，離異家庭子女的心理健康狀況與非離異家庭子女具有顯著的差異性：（1）離異家庭子女的情緒穩(wěn)定性差，容易產(chǎn)生不良情緒，存在易憤怒、焦慮、自卑孤獨(dú)、壓抑、逆反粗暴、封閉及厭惡交往等個性特征，其中男生比女生表現(xiàn)更為突出。[1]（2）非離異家庭的青少年比離異家庭的青少年更傾向于積極應(yīng)對；（3）離異家庭子女的神經(jīng)質(zhì)癥狀較為突出。（4）離異家庭青少年的心理問題及適應(yīng)障礙檢出率較高，由于他們的自卑和封閉心理，常常造成他們的社會交往困難。（5）離異兒童應(yīng)激水平的研究結(jié)果顯示，離異家庭兒童的應(yīng)激總分、心理應(yīng)激分?jǐn)?shù)和生理應(yīng)激都顯著地高于正常兒童。[2]（6）家庭結(jié)構(gòu)不完整的青少年更易缺乏安全感，父母離異家庭比父母其一去世家庭的未成年人更易出現(xiàn)心理困擾。

在獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的研究中，很多都報告二者在心理指標(biāo)上有差異，但結(jié)論卻多有分歧，尚不能達(dá)成一致。

2 家庭教養(yǎng)方式的影響

家庭教養(yǎng)方式類型通過因子分析辨認(rèn)為五種類型，即放任型、否定型、民主型、過分保護(hù)型或溺愛型和干涉型。

（1）放任型家庭教養(yǎng)方式子女的成長過程中缺乏父母的關(guān)心與理解、信任，則易產(chǎn)生不安全感、孤獨(dú)感及自卑、狹隘和敵對情緒，既阻礙了他們?nèi)蘸蟮纳鐣m應(yīng)能力，也導(dǎo)致他們成為高精神質(zhì)分的個性。[3]放任型教養(yǎng)方式易使兒童產(chǎn)生任性，社會退縮等心理，降低獨(dú)生子女的持久需要增長攻擊需要。（2）否定型家庭教養(yǎng)方式，父母對子女經(jīng)常懲罰、責(zé)罵，表現(xiàn)出過多的否認(rèn)、貶低行為，易使子女情緒不穩(wěn)、抑郁、焦慮、缺乏自信，從而阻礙了他們與社會人群的正常交往，導(dǎo)致他們成為高神經(jīng)質(zhì)分個性。同時可能導(dǎo)致獨(dú)生子女具有較高的謙卑需要和攻擊性需要，及較低的持久需要。（3）過分保護(hù)型可能降低獨(dú)生子女的親和需要。溺愛型家庭教養(yǎng)方式不利于培養(yǎng)獨(dú)生子女的成就需要，干涉型則可能降低獨(dú)生子女的親和需要。（4）民主型教養(yǎng)方式有利于兒童的智能開發(fā)，否定型和放任型的教養(yǎng)方式會使兒童心理發(fā)育受阻，兒童易發(fā)生社會退縮、急躁、任性等非智力因素問題。（5）家庭教養(yǎng)方式中的否定型、過分保護(hù)型、放任型和干涉型均與獨(dú)生子女的自我接納程度呈負(fù)相關(guān)，只有民主型家庭與兒童自我接納程度有顯著正相關(guān)關(guān)系，說明民主型家庭可能有助于獨(dú)生子女的自我接納，或有利于培養(yǎng)獨(dú)生子女的自信心。

3 親子關(guān)系的影響

在影響青少年心理健康的因素中，許多研究以表明“青少年心理健康的關(guān)鍵在于穩(wěn)定和諧的親子關(guān)系”。親子關(guān)系具有不可選擇性、不平等性、穩(wěn)定性和發(fā)展性。

（1）家庭氛圍對青少年性格的形成和發(fā)展影響較深。處于有口角、暴力家庭或離婚家庭的兒童，其行為問題出現(xiàn)率均比和睦家庭者要高很多。（2）溝通渠道的通暢是良性親子關(guān)系建立的關(guān)鍵。一切人際關(guān)系的建立都從溝通開始，親子關(guān)系也不例外。（3）親子關(guān)系影響幼兒認(rèn)知的發(fā)展。父母經(jīng)驗(yàn)和言行都在潛移默化地影響著幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，很多幼兒和其父母在看待問題的角度上具有驚人的一致性。（4）親子關(guān)系影響幼兒情緒和情感的發(fā)展，父母對青少年的要求與其攻擊性行為呈正相關(guān)；父母對幼兒的情感親密程度和青少年對父母的依戀程度與其退縮行為呈負(fù)相關(guān)。（5）親子關(guān)系影響幼兒個性和社會性的發(fā)展。按照馬斯洛的需要層次理論來說，低級的安全需要和歸屬與愛的需要得到滿足將會促進(jìn)兒童向更高級的需要發(fā)展，形成完整健康的人格結(jié)構(gòu)。與此相反，不和諧的親子關(guān)系則是幼兒出現(xiàn)社交困難、暴力沖動、自私、自閉等一系列心理問題的根源。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張開荊.單親家庭青少年不良情緒的成因分析及對策[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報.2006.2（2）：46-47.

作者簡介：楊柳，籍貫山東德州，畢業(yè)于濰坊醫(yī)學(xué)院 ，現(xiàn)于青海省青海師范大學(xué)教育學(xué)院攻讀教育心理學(xué)專業(yè)。