《影視編輯藝術》課程教學方法研究

◎陳靜芳陸 蓓

《影視編輯藝術》課程教學方法研究

◎陳靜芳1陸 蓓2

《影視編輯藝術》課程是各層次影視類專業中一門非常重要的課程，也是該專業學生知識體系中必須具備的一項內容，它基本關乎到整個片子的制作質量及水準，最終必然會影響作品的整體效果。因此對該課程教學方法的研究顯得尤為重要。

理論 實踐 案例 技能

《影視編輯藝術》課程在影視類專業中是一門重要課程，在大多院校的人才培養方案中的定位都處于“專業核心課”的位置。其重要性可見一斑。確實，我們先從影視作品的整個制作流程開始考慮，創作作品首先要有前期創作，這其中包括劇本創作、文案策劃等一系列的案頭工作等；下一步就是現場拍攝調度，將前期案頭工作付諸于實踐拍攝，將文字靈活轉化為視頻及音頻；再下一步，也被稱作影視創作的“三度創作”，即將二度創作中拍攝的音頻、視頻重新排列組合，剪輯成片，并且進行包裝等一系列的完善工作后，即可成片。業內人士在長時間的積累過程中流傳著一種說法：“三拍七剪”，三分拍攝，七分剪輯，可見剪輯工作在整個創作過程中的地位。因此在影視類專業教學中《影視編輯藝術》能夠居于核心課程的位置也是一件理所應當的事情。

但據一線教學實踐反饋回來的信息來看，很多時候，很多院校的《影視編輯藝術》課程的教學情況并不樂觀，甚至有很多同學冒出了“不重要”，“所受內容與實踐相關甚少”等想法，甚至使學生產生逆反心理。反思這一現象產生的原因，與我們一線教學的教法有著不可擺脫的責任。下面我們將對該課程的具體教法進行一定的研究，同時也希望其他業內人士一起參與討論。

一、理論、案例細講解

《影視編輯藝術》這門課程其主要教學方法為理論教學，參考教材甚多，各個院?？梢勒兆陨砬闆r來選擇相應教程進行教學。當然，理論教學要想取得完美效果也需要有一定的方式方法。

1.學生學習基礎

學生學習基礎這一點，是我們進行任何教學之前都必須調查和考慮的。依照不同的層次、基礎，來制定我們的教學計劃。對于本門課程而言，我們理想的基礎是：學生擁有一定的藝術欣賞水準，包括一定的音樂賞析及理解能力。學習藝術學科是需要一定藝術才能與天賦的。而上述能力最好是在學生入學前，通過一定的考試手段包括藝術面試中的才藝展示、知識問答等環節所篩選出來的學生。這些學生往往在長時間的積淀中可以初步形成自己對藝術的朦朧理解與朦朧認知，這成為我們進行下一步教學的基礎平臺。

2.理論重要性

根據上一步而言，學生已經具備一定的學習基礎，而下一步就是要給學生說明理論知識的重要性。很多學生在進行編導類專業學習時，都錯誤地認為“理論”性課程不重要，只有對攝像機、剪輯軟件等“實踐”性課程進行教學時，才表現出很高的關注度。錯誤地認為只有這些課程才能教人學東西。專業來講，這些“實踐”性較強的科目重要嗎？答案當然是肯定的，而且相當重要，學生對他重視是對的，但忽視了理論科目教學的重要性。《影視編輯藝術》這門課程確實是一門理論性稍強的課程，但其重要性不可小覷。光會攝像技術和剪輯軟件的使用就能剪輯出成片嗎？答案當然是否定的。剪輯軟件是指教會學生具體如何拼接鏡頭與聲音，但是學生并不一定清楚鏡頭怎樣拼接才會順暢，同時還要突出主題，充分表達出創作者的意圖。

二、努力增強實踐教學，從而增強具體技藝

1.實踐類型多元化靈活運用

本門課程雖然是理論性稍強的一門課，但也掩蓋不了課程中實踐的重要性。我們的各種理論只不過是最終剪輯手法的指導而已，反而言之，也只有通過大量的各種實踐訓練才能使學生真正掌握課程中所授理論知識。而實踐方法是多樣化的，并且可以時刻以各種形式分叉于教學過程中，最終提高學生的學習效果。

2.教學中常見的實踐方法

（1）看片子。片子，電影對于該專業學生而言是一件再普通不過的事情了，但是看片子，拉片子這是一個永遠沒有終結的工作（當然，對于剪輯課程而言拉片子是相當重要的一項工作）。在不同的程度上，都要去觀摩一些優秀作品，提高欣賞水準，這只是最膚淺的一步，長時間的看片積累，可以積累不同的表現手法，最終運用到實踐中去。（2）臨摹優秀作品。在拉片子的基礎上，我們可以進行下一步實踐，即選取優秀作品，并按照其中的每一個鏡頭自行拍攝，注意學生自行拍攝的鏡頭各種調度必須與原片保持完全一致，然后按照原片的剪輯再臨摹剪輯。臨摹過程中讓學生初步體會剪輯的奧妙，體會優秀作品剪輯的精彩之處。此行為反推過去，也會增強學生們日后拉片子的效率。（3）自行拍攝素材剪輯成片。此種實踐方法算是本課程中較為高級的一種實踐模式，即由學生自行拍攝素材，自行剪輯，其中對學生的剪輯知識要求就更高了。但也算是一項綜合性很強的練習了。

《影視編輯藝術》這門課程最終還是一門落腳點在動手能力的課程，也只有具有一定的重要性，才在很多學校的課程設置中算得上是“核心課程”。這門課程也只有在教學中不斷實踐，不斷探尋，才能逐漸尋求出一條優良的教學之路。

[1]《電視編輯教程》 張曉鋒著；復旦大學出版；ISBN978-309-07127-6

[2]《電視畫面編輯》 何蘇六著；中國廣播出版社；ISBN9787504330987

(作者單位：河北傳媒學院)

（責任編輯 劉冬楊）