做好新初一的五個(gè)“第一次”

晏曉銘

日常人際關(guān)系中的第一印象是至關(guān)重要的，班集體的建設(shè)也是如此，學(xué)生對(duì)新班的最初印象將直接影響以后班風(fēng)的形成。這里的第一印象不僅僅是指我和同學(xué)們的第一次見面，還應(yīng)該指在諸多班主任工作中許許多多的“第一次”，這些“第一次”中不但蘊(yùn)含著班主任的責(zé)任心，而且還體現(xiàn)出作為一個(gè)教師的智慧。

接下來我將談?wù)勎沂侨绾斡眯淖龊眠@一個(gè)個(gè)“第一次”的。

第一次家長會(huì)

在第一天新生報(bào)到結(jié)束后，我組織家長們召開了第一次家長會(huì)。在這次家長會(huì)上，我引用了李鎮(zhèn)西老師的《家長也是教育者》當(dāng)中的幾句話。

作為被教育者的家長，他應(yīng)隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈;作為被教育者的家長，他將不會(huì)把孩子視為自己的“私產(chǎn)”，而是將孩子看成是祖國的未來，這樣，他對(duì)孩子的期望就不僅僅是“出人頭地”“光宗耀祖”，而是用社會(huì)發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步要求來設(shè)計(jì)孩子的成長和孩子的明天;作為被教育者的家長，他一定會(huì)全力支持學(xué)校教育改革和老師的工作，或者說，他將把學(xué)校教育工作當(dāng)作自己應(yīng)該關(guān)心甚至有時(shí)還可以直接參與的分內(nèi)事。引用此段話的目的，是為了想表達(dá)我的制班理念：第一，家長是孩子最好的老師，我希望家長們能給孩子們樹立好的榜樣，使其養(yǎng)成優(yōu)良的品格;第二，教育不僅僅是教會(huì)孩子文化知識(shí)，更應(yīng)該把孩子們的培養(yǎng)成為具有責(zé)任感的人，做到對(duì)自己的未來、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé);第三，家庭和學(xué)校的之間的積極配合至關(guān)重要，家長們應(yīng)該隨時(shí)了解或參與學(xué)校的教育工作，形成強(qiáng)有力的教育合力。此外，我還希望通過這次家長會(huì)做到讓家長放心，讓家長有信心。家長對(duì)孩子充滿了期望，這種期望最終會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)蠋煹钠谕鸵螅蚁Ｍ尲议L在第一時(shí)間明白他們把孩子交給了一個(gè)負(fù)責(zé)的班主任，做到讓家長放心。

第一堂英語課

班主任也是本班的科任老師，站穩(wěn)自己的課堂，上好自己的第一堂課很重要。我認(rèn)為在第一堂課應(yīng)該吸引住學(xué)生;除此之外，還應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生一種敬佩感，并把本學(xué)科與生活聯(lián)系起來，用生活中可以實(shí)現(xiàn)的事情替學(xué)生們繪制藍(lán)圖。所以我認(rèn)真設(shè)計(jì)了我的第一堂課。第一部分：由老師做簡短的自我介紹;第二部分：讓學(xué)生們盡量用英語做自我介紹，不會(huì)翻譯的地方由我替其翻譯;第三部分：觀看與西方國家有關(guān)的圖片，用最直觀的東西觸動(dòng)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

開學(xué)第一周

在第一周，大部分孩子彼此還不太熟悉，及時(shí)讓他們?nèi)谠谝黄鹗顷P(guān)鍵。為了讓同學(xué)們盡快認(rèn)識(shí)班上的同學(xué)，我每天利用一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間，讓之前沒做過自我介紹的同學(xué)繼續(xù)做自我介紹。這樣能讓孩子們盡快地熟悉起來，同時(shí)，老師也能及早摸清每個(gè)孩子的特征。

我在這一周給同學(xué)們送上了第一道精神大餐——表揚(yáng)。如咱班的教室地面很干凈，桌子擺放也很整齊;語文老師特地跟我說她在咱班上課特開心，因?yàn)橥瑢W(xué)們上課很積極，紀(jì)律又很好;今天數(shù)學(xué)老師又跟老師表揚(yáng)你們了，她說“大家的課后作業(yè)是她教的班中做得最好的，完全出乎她的意料”等等。當(dāng)我把這些表揚(yáng)帶給孩子們的時(shí)候，洋溢在他們臉上的不僅僅是開心，更多是驚訝、自豪、信心。這時(shí)的他們覺得自己是多么的幸運(yùn)，能身處于這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)之中，那么對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感就這樣建立起來了。

第一次黑板報(bào)

我們迎來了第二周的學(xué)習(xí)生活，繼續(xù)靠這種不斷的表揚(yáng)，顯然不夠。當(dāng)孩子們對(duì)自己的班級(jí)和老師認(rèn)同了之后，就是初步建立班級(jí)凝聚力的最好時(shí)期，培養(yǎng)凝聚力還得從班級(jí)集體活動(dòng)入手。在第二周，年級(jí)要求每個(gè)班辦一期主題為“我與禮儀同行，我與文明牽手”的黑板報(bào)，并進(jìn)行全年級(jí)評(píng)選，優(yōu)秀黑板報(bào)將進(jìn)行全校展出。當(dāng)我把這個(gè)消息帶給同學(xué)們時(shí)，只要會(huì)畫畫，字寫得好或以前有過辦黑板報(bào)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們都積極地參加了這次黑板報(bào)的創(chuàng)辦。學(xué)生們經(jīng)過自己討論、構(gòu)思、構(gòu)草圖之后，就付諸行動(dòng)了。剛開始時(shí)，除了參與人員，其他的學(xué)生沒表現(xiàn)出多大興趣。慢慢的，當(dāng)構(gòu)圖完成，宣傳隊(duì)的同學(xué)們開始著色時(shí)，黑板報(bào)面前就經(jīng)常站了很多學(xué)生，他們主動(dòng)幫忙打水、調(diào)顏料、提意見、出創(chuàng)意，好一番大家其樂融融的景象。最后的黑板報(bào)效果超乎想象地好，并取得了第一名，這是同學(xué)們共同努力的結(jié)果。我覺得這期板報(bào)無形之間形成了一股繩，把班上的同學(xué)們都拴在了一起。

第一次軍訓(xùn)

訓(xùn)練，一起吃苦，一起堅(jiān)持。我希望他們能夠在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)軍訓(xùn)也是建立班級(jí)凝聚力的教育契機(jī)，這是同學(xué)們第一次在一起堅(jiān)強(qiáng)勇敢，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

剛開始軍訓(xùn)時(shí)，孩子們的表現(xiàn)并不盡如人意，尤其是男生，很調(diào)皮也不專心，訓(xùn)練時(shí)懶懶散散。相反，女生表現(xiàn)得很好，積極認(rèn)真，動(dòng)作到位，隊(duì)形整齊。當(dāng)天軍訓(xùn)完，我利用晚自習(xí)幫同學(xué)們總結(jié)了第一天的表現(xiàn)并提出期望。我對(duì)學(xué)生們說：“既然咱們想要做優(yōu)秀班集體，并且已經(jīng)具備了成為優(yōu)秀班級(jí)的潛質(zhì)，那我們就應(yīng)該積極展現(xiàn)咱班優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的一面，而不是像今天在訓(xùn)練場上的表現(xiàn)。第二天情況依然沒怎么改觀，在第二天訓(xùn)練完之后，晚自習(xí)總結(jié)時(shí)我換了種方式。我問了同學(xué)們?nèi)齻€(gè)問題：“同學(xué)們，你們愛不愛這個(gè)班級(jí)？你們覺得老師愛不愛你們？你們覺得咱們的教官辛不辛苦？”。每個(gè)同學(xué)都重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說：“既然你們愛這個(gè)班級(jí)，那請(qǐng)你們?cè)谧雒恳患虑闀r(shí)，都應(yīng)該以班級(jí)榮譽(yù)為上。既然你們已經(jīng)感受到了老師的愛，那老師希望也能得到你們愛的回應(yīng)。既然你們覺得教官很辛苦，軍人很偉大，那我希望你們能將心比心，真正理解教官的良苦用心”。在第三天訓(xùn)練時(shí)，男生們明顯認(rèn)真了許多，也許是女生們認(rèn)真的態(tài)度感染了他們，也許是他們理解了“將心比心”的含義。在接下來的訓(xùn)練中，同學(xué)們都非常的認(rèn)真努力。會(huì)操時(shí)，同學(xué)們邁著整齊的步伐，精神百倍地走過主席臺(tái)時(shí)，我很高興也很欣慰，覺得開學(xué)這段時(shí)間的努力沒白費(fèi)，班級(jí)凝聚力已初步在班里形成了。

開學(xué)離現(xiàn)在已經(jīng)一月有余，學(xué)生們的各方面表現(xiàn)都很好。俗話說：“萬事開頭難”，但是卻很重要。如果能抓住開學(xué)這段時(shí)間，著重對(duì)行班級(jí)凝聚力進(jìn)行培養(yǎng)，讓班級(jí)具有優(yōu)良班風(fēng)，讓同學(xué)們的心在一起，讓他們團(tuán)結(jié)一致，積極向上，這將會(huì)為孩子們的初中學(xué)習(xí)開一個(gè)好頭。