到清華大學去“蹭課”

劉陽

中學的生活緊張充實，你是否渴望到大學校園里去走一走，到大學教室里和大學生一起上一堂專業課？北京市第一六六中學（后文簡稱166中學）生命科學實驗班的同學就得到了這個寶貴的機會，來到著名的高等學府清華大學，提早體驗了夢想中的大學生活。

進入生命科學實驗班學習的同學，對生命科學有著濃厚的興趣。為此，166中學和清華大學醫學院合作，請生命科學實驗班的同學與清華學子一起上了一堂課。

到大學里上課，對于很多同學來說確實是第一次，一路上大家都顯得興奮而又緊張。車子進入清華大學校門不久，就路過了一片荷塘。很多年前，朱自清先生就是在這片荷塘邊散步，而后寫下了那篇《荷塘月色》。

初入略顯陌生的大學課堂

在高中時代，每個人的教室和座位都是固定的。而到了清華大學，想要去上一門課可能則要穿過半個校園，而這讓同學們感到既陌生又新鮮。很快，同學們就來到了即將上課的教室，這間教室承載著遺留老建筑的氣息，古樸平實。而即將開始的這堂課名叫“人類疾病與病毒”，是清華大學醫學院為學生開設的生命科學的前沿課的系列課程之一。授課的張林琦老師是清華大學醫學院的副院長，他曾經在美國洛克菲勒大學艾滋病研究中心擔任副教授，對于醫學和生命科學的教育有很豐富的經驗。

166中學是張林琦老師的母校，他非常樂意為這些年輕的校友提供更多的學習機會。于是，在張老師的促成下，166中學和清華大學建立了合作關系，每個月都會有一次中學生走進大學課堂的活動，讓中學生近距離接觸大學里的前沿課程。

這門課程是醫學院為學生開設的入門普及型的課程，每次上課都會由不同的老師介紹不同的基礎性的知識。雖然上課的時間很早，教室里卻座無虛席，很多同學都只能搬凳子坐在教室后排。

課上，張老師先給大家播放了病毒的資料片。在講解過病毒的基礎知識后，張老師開始介紹疫苗的知識。疫苗是將病原微生物及其代謝產物，經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的自動免疫制劑。之后張老師又深入講解了疫苗設計與工作原理，這些知識對于中學生來說就有些陌生，而且理解的難度也更大一些。

課程的后半部分，張老師以艾滋病為例子，展示了病毒對人類生活的影響，還專門講述了艾滋病的故事以及人類面臨的來自艾滋病的挑戰。盡管課程的難度略大，同學們還是表示很感興趣，希望在今后的學習中有更多的了解。

在課堂上，我們還發現了166中學生物老師的身影，她們站在教室后排，認真地做著筆記。以高中生目前掌握的生物知識來看，這些大學專業的基礎課程對他們來說還是有些難度的，其中的很多理論性知識同學們并不能完全掌握。因此每次上課，老師們都會跟同學們一起聽課一起學習，回到學校后再進行補充教學，幫助同學們理解這些內容。

清華大學并不是遙遠的夢

課程結束后，同學們還與張林琦老師及張老師的幾位博士生進行了深入的交流。交流開始之前，這次活動的帶隊老師，166中學的翟莉梅副校長為大家梳理了兩所學校之間千絲萬縷的聯系。166中學成立于1864年，當時被稱為貝滿女中，到了1905年，學校開設了大學課程，叫做協和女子大學。1919年，協和女子大學和匯文大學合并，成立了著名的燕京大學。新中國建立后的1952年，燕京大學中不同的學科分別并入不同的學校，其中文科和理科并入了北京大學，工科則并入了清華大學。正是因為這種聯系，在通過種種努力后，166中學生命科學實驗班得以與清華大學深入合作。

在和學生們的交流中，張老師簡單介紹了生命科學前沿課程的總體情況。他希望通過這樣的交流活動可以引起更多同學對生命科學的興趣。很多同學大概會覺得，這些研究生命科學尖端前沿問題的高等學府離自己太遙遠，作為普通學生是無法接觸到的。學校組織這樣的活動，就是希望同學們認識到，前沿知識并不是遙不可及的，那些世界頂尖的學府和科研機構也并不是高高在上。只要同學們能夠充分利用身邊的資源，自身不斷努力，通過高考進入清華大學也并不是什么難事。善于發現和抓住身邊的資源，把自身的優勢發揮到淋漓盡致，這是做學問和做人的藝術。

為了表示感謝，166中學的同學們還為張老師準備了禮物—一只穿著166中學校服的玩具熊。同學們把這只玩具熊看成是學校和學生的代表，是連接他們和清華大學的紐帶。一路上每位同學都希望抱一抱這只小熊，玩具熊在他們手中傳來傳去，最終送到了張老師的手中。

當中學生遇到博士生

在聽老師講完之后，同學們都表示對大學生活依然充滿了好奇。好在張林琦老師安排了六名他的博士生來與同學們進行零距離的接觸和交流。令人驚訝的是，在醫學院這樣十分理性的學院里，來參加交流的是清一色的漂亮姑娘。她們有的是剛剛上完課，放下書本就過來了;有的是手頭的實驗剛剛告一段落，脫了白大褂就匆匆趕來。

中學生和博士生之間，有的恐怕不僅僅是年齡上的差距。不過沒關系，正因為有差距才需要交流，來看看他們的碰撞吧。

Q 怎樣才能成為學霸，考上清華？有什么學習的竅門？

A 在這個世界上，想要做成任何事情都沒有捷徑可走，唯一的一條路就是不放棄，堅持地努力下去。不過在努力的過程中也要注意方式方法，注意提高效率，集中注意力，別把時間浪費在看網頁、刷微博上。

Q 讀博士都在做什么？

A 醫學院的博士生大部分時間都在做實驗。我們都是張老師的實驗小組的成員，有的同學是從本科的時候就加入這個項目。張老師會讓我們自己選擇感興趣的方向，自己設計實驗內容，他會給予一些指導。

Q 我們現在上八門課，經常要熬夜讀書，上大學是不是就輕松了？

A 到了大學會面對很多新的問題，像我們做實驗、寫論文的壓力也挺大的。熬夜讀書是一種不科學的學習方式，對身體的傷害很大，尤其是在你們這個年紀，所以最好不要熬夜。我上高中的時候功課壓力也很大，通過調整好自己的學習計劃，每天按時睡覺。

“與病毒戰斗”的地方

交流過后，張老師的助理辛勝楠老師帶領同學們參觀了清華大學醫學院的實驗室，這里就是醫學院的學生們工作的地方。實驗室中有很多非常先進的設施，都是同學們從未見過的，大家圍在一起，不時發出驚嘆的聲音。

對于醫學院的學生來說，大學生涯的大部分時間都要在實驗室里度過，他們在這里研究各種病毒和細菌的特征，試圖找出消滅它們的方法?？梢哉f，這里就是他們與病毒戰斗的地方。

面對一排排先進的實驗儀器，很多同學還拿出手機拍照留念。另外一間小實驗室里，一位研究生學姐正在記錄數據，同學們趕緊跟過去，認真聽學姐講解實驗的原理。雖然以他們目前的水平可能還無法完全理解這些知識，但這次的經歷一定在他們心中種下了科學的種子。

生命科學實驗班的設立是為了給同學們提供一個更好的學習平臺，開拓視野，激發學習興趣。學校希望通過去大學“蹭課”這樣的學習方式讓更多學生喜歡上生命科學，喜歡上學習本身。

生命科學實驗班簡介

北京市第一六六中學高中生命科學實驗班是北京市教委審批的高中特色實驗班，2011年秋季設立，面向全市招收了30名學生。生命科學實驗班從學生的發展需求出發，圍繞學生發展的需求設置課程;為學生提供可利用的學習資源，在解決現實問題中獲得科學知識和科學探究的思路和方法。課程類型包括：國家課程、校本課程、學生調查與研究課程（研究性學習）、短假期實踐課程、長假期科學實踐課程五類。

生命科學實驗班受到了學生和家長的高度認可，到2014年，已經從最開始的一個班30人擴展到現在的兩個班60人，給更多學生提供了與生命科學近距離接觸的機會。