芻議“蘇區精神”指引下的醫學生人文素質教育

羅小林++謝清平

摘 ? ?要： 蘇區精神是在革命斗爭時期形成的一筆重要的精神財富，這一精神財富在醫學生人文素質教育中具有較好的教育效果。本文從贛南蘇區精神引領醫學生人文素質教育價值入手，探討其在提升醫學生人文素質教育中的作用。

關鍵詞： 蘇區精神 ? ?醫學生 ? ?人文素質教育

近年來，醫患關系成為社會關注的熱點和敏感問題之一，醫學人文精神的缺失是導致醫患關系緊張的重要原因之一。某些“90后”醫學生受功利主義影響，看重自我利益，不愿多參加學校各種社會活動。

蘇區精神是在革命斗爭時期形成的一筆重要的精神財富，這一精神財富在醫學生的人文素質教育中成為重要的教育內容得以實踐，呈現出了較好的教育效果。筆者從實踐角度出發，從贛南蘇區精神引領醫學生人文素質教育價值入手，探討其在提升醫學生人文素質教育中的作用。

一、蘇區精神對于醫學生人文素質教育的價值

隨著生物醫學模式向生物—社會—心理醫學模式的轉變，社會因素、人的心理因素對人的疾病和健康的影響越來越大，對醫學院學生和從事醫學教育工作的教師提出了更高的要求。僅僅懂得生物醫學知識，不可能真正掌握現代醫學科學，也不可能正確處理人、自然、社會之間的關系，以及與人的健康和疾病的關系。蘇區精神對培養醫學生的人文素質，具有重要的導向功能、凝聚功能、塑造功能、激勵功能。

1.蘇區精神是醫學生積極向上的精神動力。……