激發學生學習英語的興趣

叢冠捷

學習積極性表現為主動積極的學習態度和具有內在學習動力，有利于在學習上獲得成就感，并能夠從中享受學習的樂趣，進一步提高學習的內在動力和學習積極性，最終有利于形成學習的良性循環。那么，在英語教學中應如何培養學生的學習興趣，使學生樂學、會學、善學、并養成良好的學習英語的習慣呢？我覺得從以下幾方面入手：

一、建立信心，培養學生學習興趣

初學英語的同學，對英語有著強烈的好奇心，如果教師能抓住這一特點，加以正確引導，樹立學生學習的自信心，將會收到事半功倍的效果。學習時，最重要的一條是使學生明確為什么要學好英語？并鼓勵每個學生都要學好英語。明確了目的，就會使學生產生強烈的求知欲，并推動學生去努力學習英語，取得更大的進步。作為一名英語教師，不僅要引導學生“學會”，更重要的是引導他們“會學”。

二、巧設情境，激發興趣

“興趣是最好的老師。”只有學生對學習的內容感興趣，才會產生強烈的求知欲望，自動地調動全部感官，積極主動地參與教與學的全過程。為此，教師在教學中要善于創設教學情境。根據學生的生活經驗，創設學生感到親切的情境。讓學生覺得日常生活中充滿了問題，對知識感到親切可信，從而產生學習的興趣、動機。充分挖掘和利用教材中的“Playgames”、“Readandact”、“Askandanswer”讓學生去做、去說、去表演，誘發學生的表現欲，調動學生學習的積極性，從而產生身臨其境、身處其境的感覺，人人進入角色，完成練習與實踐的有機結合，無形中誘發了學生的興趣，加深了對教學內容的理解。還有課上前3分鐘話題討論，讓學生自由表達真實感受，使學生在掌握語言知識的同時，能夠靈活地使用語言完成各科實際任務，從而使學生逐步發展綜合運用語言的能力，同時也帶來了英語學習的興趣和快樂。

三、滿足需要，以此激趣

興趣來源于認識和需要，教學中教師既要使學生認識到學習英語的重要性，又要盡可能地滿足學生的需要，使學生產生學好英語的強烈愿望，增強學習英語的內驅力。教師在教學中應充分發揚民主，建立平等、和諧的師生關系，盡量縮小師生間的心理距離，做學生的朋友，使學生有一種親近感、信賴感，這樣才能產生“信其道”的教育教學效果，才能把教學要求內化為自覺行動。教師在教學中應始終確立“學生為主體”的觀念，把學生真正作為教學活動的主體，克服讓學生討厭的“滿堂灌”和“滿堂問”，把時間還給學生，教師少講、精講，學生多練、多學。教師在教學中還應該滿足學生的成就感，應相信每一個學生、關心每一個學生、熱愛每一個學生，在提問、練習、操練時應根據不同學生的實際情況，設計不同問題，因材施教，使每個學生都能看到自己的進步、自己的成績，都能獲得成功后的喜悅，這樣學生的學習興趣才能被激發、才能持久。

四、和諧師生關系，誘發學生學習興趣

古語說的好：“親其師而信其道。”學生學習英語的興趣與任課教師有很大的關系，他們佩服、喜歡任課教師，才會喜歡上他的課，才會對英語感興趣。在教學中，我認為“愛”是情感誘導的根基，教師對學生的愛是教師實施教育教學的手段，是取得成功的關鍵。因此，在教學中要培養學生對教師的親近感，創造一個師生心理相容的良好環境，并做學生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、幫助、團結、友愛、共同進步的良好關系。學生就會由愛老師到愛上英語學科，使學生從喜歡學、愿意學到自覺學，由“苦學”變成了“樂學”。在這種融洽的師生的關系中，學生的學習興趣提高了，就能收到預想不到的效果。著名的教育學家托爾斯泰曾經說過：“成功的教育所需要的不是強制，而是激發學生的積極性。”總之，興趣的激發，使學生的積極性提高了，也就是邁向了成功，就會收到良好的教學效果，也會使學生情不自禁地對英語產生求知欲，達到了教學的目的。

五、課內課外結合，發展興趣

注意應用意識和實踐能力的培養，是當前英語課程改革的重點之一。積極主動的活動是獲取知識、發展能力的重要途徑。一位教育專家曾經說過："課堂教學蘊涵著巨大的生命活力，只有師生們的生命活力在課堂教學中得到有效的發揮，才能真正有助于學生們的培養和教師的成長，課堂上才有真正的生活。"專家的話給人以啟迪，課堂教學是對學生實施素質教育的基本途徑和主要形式，發展興趣在立足課堂的基礎上，積極大膽地向課外做多角度的輻射。課外活動有利于學生體驗成功，增長知識和開闊眼界，是重要的教學輔助手段，是英語教學的第二戰場。平時我們可以有目的、有組織、有計劃地開展朗誦、唱歌、閱讀、講故事比賽、書法展覽、板報、短劇等形式多樣、適合學生語言水平和年齡特征的豐富多彩的課外活動，為他們學習和使用英語構建一個立體化的教育網絡，以次來發展學習興趣，使他們愿學、會學、樂學──至此境界，學生起始階段的興趣之火就會經久不息地燃燒下去，他們的可持續學習也就有了可靠的保證和不竭的動力。

只有激發了學生學習興趣的教育才是真正的教育，才是有效的教育。而探索中學生學習興趣培養的方式、方法、策略是一項長期而又艱巨的工作，有待于我們繼續不斷的探索。