淺談尋訪校友類社會實踐對大學生就業形勢的影響
——以河南工業大學材料學院為例

趙 潔 鐘禹翔

（河南工業大學材料學院，河南 鄭州 450001）

淺談尋訪校友類社會實踐對大學生就業形勢的影響
——以河南工業大學材料學院為例

趙 潔 鐘禹翔

（河南工業大學材料學院，河南 鄭州 450001）

河南工業大學材料學院以“大學生暑期社會實踐活動”為依托，開展“尋訪校友，情系工大”活動。本次實踐走訪了鄭州、廣州等地區的校友，旨在充分挖掘校友資源，加強與各企業用人單位的溝通，通過與校友的深層次交談，來獲取在校大學生最需求的第一手信息。通過廣泛交流，與多位行業資深校友探討分析大學生就業難的原因，得出在嚴峻的就業環境下制定合理的對策，對當代大學生及各類高校的建設與發展有著重大的意義，同時對社會的進步也有著重要的意義。

尋訪校友；就業難；分析原因；對策建議

1 大學生就業形勢愈加困難

通過“尋訪校友，情系工大”社會實踐活動的深入開展，與數十位行業資深典型校友的廣泛學習與交流，收獲了大量當代在校大學生急需的第一手信息，通過對這些信息的了解，更有利于學生規劃自己的發展來提高自身的競爭優勢。因為在這過程中全國每一位大學生都要直接面臨的問題，會更加現實直接的出現在我們團隊每個人的眼前。那就是大學生就業形勢愈加困難。近年來，隨著經濟的不斷發展，就業難的問題也越來越被社會各界所關注。伴隨著經濟危機，以及各類高校的不斷擴招，畢業生的數量不斷創出新高，就業難的問題也日益顯現出來。而這個問題正是每一位在校大學生極其關心的問題。通過多位校友親自訴說，就業形勢確實愈加困難，人才的逐年增加，為每一位大學生提高了警惕。大學生就業難的情況日益嚴重，也成為了社會急需要解決的問題。因此，要想提高大學生自身、高效的發展以及社會的進步，找出就業難的原因也成為了關鍵一步。

2 大學生就業形勢愈加困難原因分析

對于大學生就業形勢嚴峻的原因，各個校友都有不同的觀點。歸納起來主要有以下幾種：大學逐年擴招導致大學生的人數增加，而工作崗位是一定的。因此，造成了供大于求的局面，以致一定量的工作崗位滿足不了畢業生的數量；大部分學校開設的課程理論性較強，與單位或職業崗位的生產不能直接相聯系；大學生對就業的期望值較高，容易造成眼高手低的情況，再加上自身能力不高，卻沒有吃苦耐勞的精神?？梢钥闯?，校友們主要是從社會、學校以及大學生自身等方面進行分析。我認為這些闡述與概括非常詳盡并且直言要害，具體分析為以下兩個方面。

2.1 客觀原因

2.1.1 技術現狀和經濟危機的雙重影響。由于我國本行業技術上的瓶頸暫時難以突破，大部分利潤高額的產業被國外壟斷，也就意味著，在我國，本行業處于勞動分工的最底層，本行業大多數的勞動就業崗位主要是勞動密集型的企業，而勞動密集型的企業就業環境比較惡劣，使得本行業的白領少，也就是所謂的“白領需求不足”的狀況，使得大學生就業崗位與現在大量的畢業生之間形成巨大落差，兩者相對十分矛盾，顯然呈現給我們的是“供大于求”的局面。又由于全球性的經濟危機，使我行業的經濟也面臨著嚴峻的挑戰，同時也增加了更多的負面影響和挑戰。一些中小型企業抵抗經濟危機能力薄弱，很難維持生產效應，紛紛被洗牌，導致壟斷情況越加劇烈，因此行業就業人才難以找尋到更加合適的工作崗位。

2.1.2 區域經濟發展不平衡。本行業區域經濟的繁榮程度不同，大部分行業主要集中于“長三角”、“珠三角”、河南、河北等地區，不同的地區對大學生的吸引力是不同的，毫無疑問，更多的大學生更傾向于經濟較發達的沿海城市。因此就業難的問題在這些地區也更加的凸顯出來。而區域經濟發展的不平衡導致大部分的畢業生到經濟發展的沿海城市就業，而經濟發展較慢的城市便造成了人才缺乏。想就業的地方不能就業，能就業的地方又不想就業，這就是所謂的人才閑置與人才短缺并存的局面。

2.1.3 高校擴招的影響。近幾年來，高校不斷擴招導致了大學生就業難的局面，雖然國家已經認識到這種情況，停止了擴招，并且某院的招生情況也逐年下降，但擴招的負面影響依然存在。就業崗位有限，而且培養一個個專業人才會耗費企業多年的心血，注定會有眾多能力匱乏的畢業生不能找到合適自己的崗位。歷年我國高校畢業生不僅面臨的壓力眾大，往屆畢業生也會感到前所未有的壓力。

2.2 主觀原因

2.2.1 專業教學課程與實際生產不能直接接軌。該院教學培養的學生更加偏重于理論，學生缺少獨立思考和實際動手操作能力，這是我國高校教育當前的一個普遍現象，不能很好地將理論與實際結合起來。通過各個校友反映交流的過程，我院畢業生在各公司工作崗位初期并不是特別令人滿意。

2.2.2 大學生自身各方面素質及能力與用人單位的要求存在差距。現如今，越來越多的用人單位要求大學生有足夠的能力，比如實踐創新能力、團隊合作能力、應變能力及綜合素質等，而文憑、證書等已經不能成為就業的唯一通行證。而通過對校友們的述說，我院大學畢業生在綜合素質及各種能力方面與用人單位還有差距，這也導致了就業的不盡如人意。

2.2.3 大學生心態過于浮躁。面對經濟高速發展的當今時代，人們的生活節奏越來越快，很自然的將大學生的心態帶動的浮躁起來。就業初期，忙于跳槽，急于求成，想迅速取得成功，不能給自己一個合理長遠的發展規劃。不能學到實際的知識與技術，只是簡單地用金錢的標準來衡量自己當下的工作的現狀。

3 解決大學生就業形勢愈加困難的對策建議

3.1 深化高校教育改革，加強高校就業指導，拓寬就業渠道。

3.1.1 適時調整專業的結構和課程的設置。隨著社會各個方面的不斷發展，每個行業對相應人員的要求也正在不斷提高，這就要求畢業生各方面素質以及能力隨著社會的不斷發展而提高。高校也應把握就業市場的脈搏，把握每個行業的需要，根據各個行業的需要，合理的制定不同的課程，使課程與就業息息相關，提高畢業生與社會需求的最佳匹配度。

3.1.2 加強就業指導訓練，及時補充就業信息。開設就業指導課程，并且認真落實下去，讓每位學生及時認識到就業形勢與就業信息。讓學生認識到自己有哪些方面的不足，并且積極彌補，讓大學生學到與與社會更加貼切的知識。

3.2 加強高校與企業的聯系，減少不必要的中間環節，加大崗位資源的開發力度，優化供求通道。高校應該主動打開校門，走進社會，與企業用人單位緊密結合，建立穩定的關系，為本校的畢業生增加就業機會。幫助學生尋求到長期穩定的實習單位，為各個企業輸送實踐能力卓越的新鮮血液。

3.3 畢業生不僅要提高理論水平，還要注重培養實踐能力，做到理論與實踐相結合。以上是解決就業難的外在基本條件，只有外在條件和內在條件相結合才能更好地解決就業難的問題。而內在條件是學生自身能力與素質的提高。學院要加強學風的建設，讓每一位大學生感受到濃烈的學習氛圍，而不是簡單機械的為了考試而學習，為了畢業而學習，并且要加強學生自我的綜合素質水平。

3.4 更好地實現靈活就業。靈活就業的發展，需要擇業大學生的思路更加靈活，尤其是就業觀念與擇業方式需要及時轉變。靈活的就業方式，既有利于加強企業優化人才結構、規避用人的風險，也有利于擇業大學生積累實踐經驗、增加職業技能與知識才干，有利于人才的流動與發展。當代大學生要靈活合理根據自身條件而選擇就業方向與工作崗位，切記不可隨意模仿他人的抉擇而確定自己的就業方向。每個人都有自己擅長的領域，根據“長短板理論”合理的選擇自己的發展方向真正實現自我的靈活就業。學院應加強這方面的培養與灌輸，讓每一位學生有更充足的準備時間與思想蛻變的一個過渡的變化。

綜上所述，隨著深入的尋訪校友社會實踐活動的開展，眾多校友的傾囊相訴，反復得出的當前大學生就業形勢與更加實際的解決辦法，我相信會對廣大學生起著重要意義。我們每位大學生應從自我做起，不僅要學習專業知識，還要注重增強自己各方面的實踐能力。在嚴峻的就業壓力下，新時代的大學生不僅需要文憑，證書，更需要我們有真本領，我們不能只做“紙上談兵”的人才，而更需要有豐富的社會閱歷以及各方面的知識和能力，只有這樣，才能在嚴峻的就業形勢下創造自己的一片天！

[1]胡修池，劉子婷.當代大學生就業指導[M].鄭州：鄭州大學出版社，2003.

[2]胡鞍鋼.中國就業狀態分析[M].上海：上海人民出版社，2007.

[3]王玉斌，朱立峰.職業發展與就業指導[M].北京：中國出版傳媒集團，2007.

[4]瓊·努特森，艾拉·比茨.怎樣當好項目經理[M].上海：上海人民出版社，1995.

鐘禹翔（1993.12-），男，河南工業大學材料學院在讀本科生。

G647.38

A

1671-0037（2014）11-38-2

趙潔（1980.2-），女，碩士研究生，講師，研究方向：馬克思主義與思想政治教育。