對口單招技能應考練習降本增效途徑探微——以電子技能應考訓練為例

孫里兵SUN Li-bing

（連云港海州中等專業學校，連云港 222000）

（Lianyungang Haizhou Secondary Vocational School，Lianyungang 222000，China）

根據國家教育部門規劃，我國高校將劃分為技術型與研究學術型兩大類型，對口單招考試給廣大中職類學生進入技術型高校提供一條道路。在對口單招考試中，技能部分占重要比重，例如在江蘇對口單招考試中該門課程占300 分，為語文與數學分數總和。所以目前各中職校對技能教學都很重視，在訓練時間、設備保障、耗材準備等方面都投入很多，本文就筆者近些年工作經驗談一些關于如何降本增效的體會。

技能訓練投入的成本是多方面的，其中重要的一項就是設備。目前電子技能考試中的主要設備有信號源、穩壓電源、示波器、萬用表等。而問題在于在各校已有設備和各考點設備型號不盡相同，解決這一問題的關鍵是培養學生的知識應用能力。雖然設備型號不盡相同，但在操作方法上有共同點，抓住了相通之處，再了解考點設備的特點，就可以從容應對。

為了確保學生掌握，同時降低投入費用，發揮既有設備作用，也可以少量采購和考點相同設備，讓學生熟悉。這樣學生能學會多種型號設備的使用方法，無形中提高了能力。此外，學校專業教師和實訓部門應關注考試要求有關信息以及時更新設備。隨著考試要求的提高，對部分設備規格要求也逐漸提高。比如自2015年起，各考點示波器都要更換為數字存儲式示波器，而有些學校沒有掌握這一動態，采購了模擬式示波器，就造成了設備落后，形成閑置，造成了投入失策。

關注投入成本的降低的前提是保證訓練效果，設備性能標準不能低于考試要求，比如萬用表就要注意精度要求，最好選用符合精度的數字式萬用表，保證考試性能要求，又能提高測量速度。

再者對于電子技能使用常用工具的選擇也應以實用、夠用為原則。“工欲善其事，必先利其器”，選購一套實用、有效、可靠的操作工具非常重要。工具的好用與否直接影響到操作速度及裝配質量。可通過對比與借鑒選擇一套高效省時的操作工具。這些工具包括符合國標的一些常用工具，如小鑷子、螺絲刀、松香、海綿、電烙鐵等。價格不一定要很高的，比如電烙鐵，筆者單位選用的馬蹄形銅頭烙鐵學生用起來效果很好，而且還方便修整。

電子技能訓練需要消耗很多的材料，在此方面如何降本增效也應予以考慮。首先要有正確的訓練方法指導，只有訓練方法正確了，才能更好地減少材料消耗。比如在焊接練習中，學生只有充分領會焊接原理、方法、步驟之后才能逐步提高焊接技巧，同時減少材料消耗。而如果沒有領會操作方法，盲目練習，勢必造成無謂的損耗。再者有效的教學管理也能減少材料的消耗，教師或訓練小組成員及時去發現、糾正學生訓練中出現的問題，一方面避免材料的浪費，另一方面又提高了技能水平。

“凡事預則立，不預則廢”，對于材料的選擇要本著實用、夠用原則分階段有計劃考慮。基本焊接練習階段可選用精度不高、價格低廉的碳膜電阻作為焊接練習對象，而不必選用價格高、精度高金屬膜電阻。對于萬能板的選用，也只需選用價位中等的即可保證訓練要求。對于練習用焊錫絲可選用質量較好的，標準不能低，主要考慮焊錫質量好保證實訓質量，提高學生訓練信心。而如果選用價格過低，質量不達標的焊錫則會影響焊接質量，同時也會污染環境，得不償失。

簡單單元電路測試階段可自購元器件，用萬能板搭接訓練。這樣降低了印制板成本，同時學生也鍛煉了一定的分析能力。比如基本放大電路部分，只需一個三極管，幾個電阻、電容、一小塊萬能板即可。此外還有穩壓電路，功放電路等單元電路。美國心理學家赫伯特格喬伊指出：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會如何學習的人”，學生通過此過程，更加直接地感知、理解專業知識，提高了學習能力。學生在練習中鞏固了專業知識，組裝完成后，測試中碰到一些問題也能逐步學會分析、解決。

在綜合練習階段應首先練習歷年考題。歷年考題是很多專家智慧的結晶，應充分地重視。對于此部分，有條件的學校可以自行制作歷年考試電路板，采購符合標準的配套元器件。對于暫時沒有條件自行制作電路板的學校可到電子市場上采購，目前市場上已有很多電子練習套件生產商生產銷售此類產品。歷年考題要得到合理有效的利用。可采取模擬考的形式。學生通過模擬考，鍛煉了心理素質，在考試過程中也能及時發現問題，從而得以改進提高。這些問題包含了焊接工藝要求，讀題測試能力，安全文明等諸多方面。在焊接裝配工藝方面，筆者發現部分學生有時會疏忽元件引腳去除要求，焊完后，剪的高度不達標。也有部分學生看題不夠仔細，沒有搞清楚題目要求，盲目操作，造成時間浪費，自身還緊張。通過這種模擬考促進了學生逐步適應考試要求，提高了訓練效果。在此基礎上可適當提高要求，選擇一些綜合性略高，元件數量較多，測試難度稍高的訓練項目，進一步提升學生應考能力。

在考慮訓練設備、材料的投入同時，還應考慮訓練的時間投入。適宜合適的時間投入能保證訓練效果，又不影響其他課程的學習。盡量避免平時不安排時間，到臨考前突擊訓練的模式。實際上，技能訓練也是對理論學習有裨益的。當前職教界倡導“做中學、學中做、教學做合一”，技能教學和理論教學應同步進行。在技能訓練的同時通過培養學生的電路分析能力以進一步鞏固理論知識。比如在學生練習信號發生器、示波器等儀器的基本操作時，可以穿插基本放大電路、集成運算放大電路、數字電路的相關理論知識，使學生在獲得使用儀器的使用方法的同時，又能直接觀測其工作過程及其工作原理，對理論知識又有一個全新的感知。而在臨考前，應適當安排一些集中有針對性的訓練，化解難點，提高成效。特別在考前注意選擇符合考試命題趨勢的項目訓練，比如2014年考試中要求用雙蹤示波器的兩個輸入端觀測信號，據此來選擇符合這一特征的訓練項目來測試，同時關注綜合性，包含模擬電路和數字電路。

此外，節能降本的原則也是學生以后工作應具備的職業理念，應在教學細節中予以加強。小到實訓中每一次及時關閉電源，對元器件的整理收納等都應予以關注提醒，從而讓學生具備這種意識，形成良好的職業素養。

當前我國的生產模式已從粗放型模式向節約型模式轉化，職業學校的學生技能訓練同樣應順應這一潮流，想方設法來降本增效。今后在工作中，筆者也會進一步做這方面探索，以期更有成效。

[1]莊西真.中等職業學校發展理論[M].北京：外語教學與研究出版社，2008.

[2]李興洲.中等職業教育有效教學[M].北京：外語教學與研究出版社，2010.

[3]高萬祥.優秀教師的九堂必修課[M].華東師范大學出版社.

[4]走進新課程，與課程實施者對話[M].北京師范大學出版社，2005，9.