淺談新課標(biāo)下的小學(xué)作文教學(xué)

楊紅濤

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2015）02-0079-01

近幾年來，我對(duì)作文教學(xué)作了一些新的嘗試，一改過去全力教學(xué)生全面審題，正確立意，如何使中心明確，材料充實(shí)，如何使語言準(zhǔn)確生動(dòng)的傳統(tǒng)做法，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到深入學(xué)生實(shí)際，教學(xué)生認(rèn)真體驗(yàn)生活，疏通源頭活水，擴(kuò)充閱讀面，加強(qiáng)形象積累，學(xué)會(huì)現(xiàn)象思維，充分發(fā)揮定勢的積極作用上來，初見成效，反應(yīng)良好。

1.提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化寫作意識(shí)

"人具有學(xué)習(xí)的天然傾向，但他常常只對(duì)能有益于個(gè)人行為的知識(shí)才感興趣"。因此，當(dāng)學(xué)生從心里感到寫作是"影響個(gè)人行為"的技能時(shí)，他的寫作興趣就能生成。于是，在教學(xué)中，我們努力將寫作能力的重要性深植于學(xué)生的意識(shí)中。

首先，結(jié)合社會(huì)生活的需要，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫作能力是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是個(gè)人成才的重要因素。上第一節(jié)寫作課時(shí)，我們向?qū)W生介紹了自己和一些大學(xué)同學(xué)的求職經(jīng)歷，向?qū)W生展示了我大學(xué)同學(xué)的作品集，講述了這些東西的重要性;同時(shí)，結(jié)合某一些職業(yè)性質(zhì)，充分強(qiáng)調(diào)了寫作能力作為個(gè)人素質(zhì)的重要意義。課后，很多同學(xué)在隨筆中都表示要努力提高自己的寫作水平。

其次，讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，在親身體驗(yàn)中感知提高寫作能力的必要性。如競選學(xué)校廣播站記者、參與學(xué)生刊物的編輯等，有些學(xué)生利用周末走出校門參與社會(huì)活動(dòng)，如參與廣播電臺(tái)的節(jié)目制作、搞社會(huì)調(diào)查等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生得到了能力鍛煉，同時(shí)他們認(rèn)識(shí)到寫作上存在的差距，意識(shí)到提高寫作能力的必要性。……