詳略得當 深化主題

【升格之前】

成長的路上，

它牽著我的手

在清晨日出時，我迎接著太陽；到夕陽西下時，我目送著太陽。我，是一朵向日葵。

當我還是一株幼苗時，母親就對我說：“我們向日葵一生都是隨著太陽而生活的。”我謹遵母親的教誨，為了在太陽的普照下茁壯成長，我讓太陽牽著我，一路自東向西走來。（向日葵的花盤一旦盛開后就不再向日轉動，而是固定朝向東方了。）

看！嫩綠的枝葉自灰黑色的丫杈生出，把太陽織成了一張漁網；肥胖的蜜蜂伏在我身上采蜜，纖美的蜻蜓在我身上小憩，時不時，還有幾只漂亮的蝴蝶到我這里做客。幾株牽牛花在我身旁的木架上蔓延，我經常與它們拉拉家常，間或與到這里停留的昆蟲詢問一下外面的趣事。這種生活雖不如牡丹、杜鵑它們那樣受萬人追捧，卻自有一番清閑安逸。是太陽，給了我安定的生活。

然而天不遂花愿，夏日的天氣本應是晴空萬里，可不知怎的，一連好幾天太陽都不出來，天空烏云密布，灰色似乎籠罩了整個世界。我的面容日益憔悴，身體都快被風干了，花瓣也脫去了那件閃耀著金色光芒的衣服。沒有太陽，我的身體一天不如一天。啊！作為太陽的象征，如果不經過熾熱的洗禮，我怎能在火中涅槃？（轉折不夠充分，“在火中涅槃”有些突兀。）

在死亡的邊緣徘徊了幾天后，太陽終于重新回到了天空。我抬起萎靡的頭，向著太陽，在太陽的洗禮下享受著日光浴，漸漸地，身上的金色與太陽融到了一起。是太陽，給了我生機與活力。（寥寥數筆敘述太陽對“我”的重要性，給人的感受不夠深刻。）

太陽牽著我的手，走過了無數個日夜，走過了我生命的一部分，一路上，堅定而執著。我知道，太陽就是我的翅膀，它要帶我飛向那理想的地方。

【升格建議】

本文有一些可取之處，如文章以擬人的修辭手法寫一朵向日葵在太陽的“牽手”下茁壯成長的過程，很新鮮，容易激發讀者興趣；作者的語言文字也有一定的功底。這些優點在升格作文中應繼續發揚。但本文也有不足之處：如母親說的“我們向日葵一生都是隨著太陽而生活的”一句犯了知識性錯誤，應予以糾正。另外，文章內容不充足，主體由兩部分組成，稍顯單薄，若再加入一個組成部分，如“太陽，讓我看到了收獲的希望”等，內容會更充實。在詳略的處理上也有欠缺，文中寫太陽于“我”的重要性是重點，應大力渲染烘托。

【升格作文】

成長的路上，

它牽著我的手

□唐舜彬

在清晨日出時，我迎接著太陽；到夕陽西下時，我目送著太陽。我，是一朵向日葵。

當我還是一株幼苗時，母親就對我說：“孩子，從現在到花盤盛開之前這一段時間，你要一直向著太陽。”我謹記母親的教誨，讓太陽牽著，茁壯成長。

“陽春布德澤，萬物生光輝。”看！嫩綠的枝葉自灰黑色的丫杈生出，把太陽織成了一張漁網；蜜蜂飛到我花瓣上辛勤勞作，蜻蜓也來我身邊小憩，不時還有幾只漂亮的蝴蝶到我這里做客。幾株牽牛花攀爬到我身旁的木架上，經常與我拉家常。這種生活雖不如牡丹、杜鵑那樣受人追捧，卻自有一番清閑安逸。是太陽，給了我恬淡而愜意的生活。

初夏，天氣還算清爽，芳草也未因驕陽炙烤而枯萎。到了盛夏時節，綠樹蔥郁，薔薇花開滿了支架，香飄四野。我長高了，長大了，碩大的圓形花盤在陽光下呈現出一片濃烈的金黃，我向著太陽大聲地唱著贊歌。是太陽讓我看到了收獲的希望。

不知怎的，一連好幾天太陽都不出來，天空烏云密布，不見了往昔太陽耀眼的光芒，灰色似乎籠罩了整個世界。

沒有了太陽的陪伴，我的面容日益憔悴，花瓣也脫去了那件閃耀著金色光芒的外衣。沒有太陽，我的整個生命也變得晦澀無光！

“屋漏偏逢連陰雨”，疾風卷著驟雨抽打在我嬌弱的身軀上，我費力睜開被雨水打得生疼的雙眼，發現眼前的綠葉黃花上皆是污泥，心里頓時苦澀難言。啊！作為太陽的象征，如果不經過熾熱洗禮，我怎能在火中涅槃？這時，母親的身體向我傾側過來，“孩子，陽光總在風雨后。”我那勇敢而慈祥的母親如是說。

雨還在下，沖刷在身上很不舒服，但我挺直了腰桿。

在死亡的邊緣掙扎了幾天后，太陽終于又回到了天空。無數道光芒帶著力度與熱度穿透云層灑了下來，空氣中滿是太陽的味道，我抬起萎靡的頭，向著太陽。漸漸地，我的金色與太陽融到了一起。一個過路的小孩指著我問她的母親：“媽媽，它是落在地上的太陽嗎？”我聽了驕傲地笑了，抬頭仰望，天邊一道彩虹分外絢爛。是太陽，給了我生機與活力。

成長的路上，是太陽牽著我的手，陪我走過了生命的大部分時光，一路上，我的步伐堅定而執著。

【升格總結】

本文寫了一朵向日葵在太陽光的照射下由發芽到花盤盛開的過程。或許太陽無私，惠澤萬物，但本文卻寫出了“向日葵”對“太陽”如“子”對“母”般的依戀與感激。這份感恩之情是難能可貴的，亦是扣人心扉的。從內容上看，詳略得當，略寫晴好的日子，詳寫風雨中的煎熬，前后對比，更顯出太陽對“我”的重要性。文采上，詩詞、熟語、四字短語、對稱性的句子等信手拈來，可謂是篇佳作。