探索教育管理新路發揮先鋒模范作用

隨著油公司改革的層層深入，我廠的勞動組織結構及編制不斷地調整，黨員教育管理也面臨著新的問題和困難，如一線班站黨員分布不均衡，出現空白班站，甚至個別基層隊因黨員不足3人，而無法成立支部等。因此，改進和完善黨員管理體系，探索教育管理新路子，對于加強黨員的教育管理，提高黨員隊伍的思想素質，較好地發揮黨員先鋒模范作用至關重要。工作中我們以鄧小平理論和科學發展觀為指導，注重從兩方面探索黨員教育管理的新路子。

一、改進和完善黨員教育管理體系

我廠現有黨員1475名，在構建和完善黨員教育管理體系中，一方面堅持“三同時”的原則，即設置行政機構的同時，設置基層黨組織機構；配備行政干部的同時配備黨務干部；制定行政工作制度的同時健全黨建工作制度。一方面按利于工作、學習的原則將所有黨員納入組織管理之中。在具體操作上做到“三管”：

一是健全機構，使黨員有所“管”。凡是符合條件的基層單位全部建立了黨支部，在黨員不足3人的單位建立黨小組，將其并入鄰近的黨支部管理。對退養黨員，我們以各黨總支為單位，將每個黨總支范圍內的退養黨員劃歸一個小組由組織干事親自任組長，統一開展活動，同時做到每季向組織部門匯報一次退養黨員學習、生活情況。這種管理體系運行以來，反映良好，不僅使退養黨員過上了正常的組織生活，消除了對退養黨員教育管理的盲區，也有利于組織部門及時掌握和解決退養黨員的生活困難。

二是落實制度，使黨員有所“管”。對黨員實行有效的教育和管理，我們堅持以制度管人。改變以人管人，以官管人的做法。通過建立黨建目標管理責任制，使黨員學習、工作和參加黨內活動納入了規范化管理。通過建立群眾評議黨員制度，為黨員劃信任票，為黨員打分，使黨員知道自己在群眾中的形象，在職工中的位置，并由黨組織幫助存在不足的黨員找出根源，明確今后的努力方向，使一年一度的“雙評”工作不流于形式。

三是結對幫扶，使黨員有所“管”。在普遍管理的基礎上，我們對先進、優秀黨員和存在問題、受到處分的黨員，以及工作在邊遠井站的黨員采取總支、支部委員結對幫扶的方法重點管理。對先進、優秀的黨員大張旗鼓地總結宣傳他們的事跡，通過結對幫扶為他們繼續進步提供幫助、創造條件，使其更好地發揮先鋒模范作用。對有問題的黨員不輕視、不放棄，在批評教育后投入更多的鼓勵和支持。

二、拓展和豐富黨員教育管理內容和形式

按照上市公司的管理要求和規范，迫切需要我們不斷加強理論業務學習，加快知識更新，掌握現代管理知識，適應經濟的飛速發展。在這種形勢下，如果我們的黨員教育管理內容上僅限于單一的政治理論學習，形式上僅滿足于傳統的開會和講課，已遠遠適應不了客觀現實要求。為此，我們抓了三項教育。一是抓好普遍性教育。通過“三會一課”等形式對全體黨員進行黨的基本知識、基本路線和“三個代表”重要思想教育，組織部門負責編寫學習提綱，年初下發到各黨支部。為激發學習興趣，在此基礎上還充分利用電化教育手段，購買了多種電教片目。先后為黨員播放了《黨的好干部汪洋湖事跡報告會》、《光輝的指南》、電視劇《好爹好娘》等電教片。黨員們普遍反映電化教育有聲有色、有血有肉、形式直觀、感染力強、易學易接受，是學習教育的好辦法。二是抓好分層次教育。在普遍教育的基礎上，我們對不同類型和不同層次的黨員分別提出教育的側重點，確定教育內容。對一般黨員我們要求只參加普遍性教育即可，對黨員干部特別是黨員科級干部則要求全面、系統地掌握政治理論、現代化管理和本崗位的專業知識等內容。我們以文件的形式專門下發了學習教育方案，明確了學習內容。主要包括以下八個方面：1、黨的基本理論；2、時事政治及油公司、廠生產經營動態；3、黨風廉政規定及相關的法律法規；4、現代企業管理知識；5、計算機應用基本知識；6、常用公文寫作和處理方法；7、本崗位專業知識；8、石油系統較為前沿的管理、工藝和技術信息。對上述內容的學習，采取下發學習資料輔導自學、集中辦短期培訓班以及在廠主頁上開辟教育培訓欄目供大家查閱等形式進行。為了檢查黨員干部的學習效果，我們還建立了考核激勵機制。規定每半年進行一次考試，考試方式為閉卷答題，對考試成績排在前五名者，按半年兌現獎的5%-10%予以嘉獎，同時對不及格者按5%比例扣減半年兌現獎。在上半年的考試中，由于黨員干部提高了對學習教育的認識，積極參與，認真準備，優秀率達76%，及格率達90%。三是抓好示范教育。在黨員管理教育中，我們始終堅持“樹好先進典型，展示黨員風采”，通過先進黨員的模范作用來教育廣大黨員，幾年來我們選樹了“致力地質攻關的科技帶頭人周瑞鵬、優秀班站長范平革、無悔敬業的統計員汪克勤等局、廠典型十余名，并分別以優秀黨員姓名命名了“劉勇采油站”“曉丹工作室”，并通過簡報、演講比賽、廠電視臺專題播放等宣傳形式對全體黨員進行示范教育。

總結：我廠黨員教育管理工作，感到有三點認識：一是實現了黨的組織生活正常化、規范化。無論機構怎樣調整，人員怎樣變化，始終做到了黨組織健全，黨員有所管；二是增強了基層黨組織的凝聚力。豐富的黨員教育管理的內容和形式使黨員主動地參加組織生活；三是提高了黨員的思想覺悟，增強了黨性觀念，較好地發揮了模范作用。由于我們堅持對黨員正面教育，為黨員隊伍在新時期保持先進性打下了堅實的思想基礎。面對苦、累、臟活搶著干的是黨員，緊要關頭沖在前的是黨員，多做工作不講報酬的是黨員。

作者簡介：林龍旭，遼河油田公司興隆臺采油廠文體中心主任。